《新编日语》第1册第6课（课堂PPT）

1、1新编日语第一册新编日语第一册2动词的种类及基本形动词的种类及基本形连用形连用形 初初学学者在者在学习学习日日语时语时常常常常发现发现字尾有字尾有 “” ” 及及 “”，觉觉得得蛮单调蛮单调的。的。 日本人常常在日本人常常在动词动词下加下加 “” ，在在名词等名词等下加下加 “” 以表示以表示对对方的对对方的敬意。敬意。事实事实上，在沒上，在沒变变化之前有另外的形化之前有另外的形态态，我我们称之为们称之为“原形原形”（基本型）（基本型）。我。我们们查字典即是根查字典即是根据这种据这种形形态来态来查。查。 不不知道知道“原形原形”则则不不会会查日查日语语字典，不字典，不会会查字典，查字典，则则很

2、很难难学会日语学会日语，由此可，由此可见见其重要性了。其重要性了。 动词活用小常识动词活用小常识上一页上一页下一页下一页3 构成：构成： 动词可分为词干和词尾两部分。动词可分为词干和词尾两部分。 词尾有变化，这种变化叫作词尾有变化，这种变化叫作活用。活用。 动词有六个活用形：动词有六个活用形： 未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令形形动词的构成及活用形动词的构成及活用形上一页上一页下一页下一页4 动词按其形态和活用规律可分为：动词按其形态和活用规律可分为： （1 1）一段活用一段活用动词动词：词尾有两个假名，词尾有两个假名，最后一个假名为最后

3、一个假名为，倒数第二，倒数第二个假个假名名为为段或段或段段的的假名假名。 段段假名假名 + + 上一段，上一段，如：如：見、似、起 段段假名假名 + + 上一段，上一段，如：如：出、寝、食出、寝、食 （2 2）行行变格活用动词变格活用动词：来来 （3 3）行行变变格活用格活用动词动词：；案内；案内 （4 4）五段活用五段活用动词动词：词尾在词尾在、五五个段中变化。如个段中变化。如：読、洗、読、洗、动词的种类动词的种类上一页上一页下一页下一页5 基本形基本形：动词的原形，又名：动词的原形，又名“辞書形辞書形”。 如如：食：食 来来 连连用形用形：连连用形用形构成构成敬体，敬体一般用在关系不够亲近

4、敬体，敬体一般用在关系不够亲近或较为正式的场合或较为正式的场合。 连用形的构成：连用形的构成： 一段一段去去掉动词的最后一个假名掉动词的最后一个假名。 如：如：見見词干词干 ，词尾，词尾 （）（） 起起词干词干 ，词尾，词尾 （）（） 寝寝词干词干 ，词尾，词尾 （）（）食食词干词干 ，词尾，词尾 （）（） 変変来来词干词干 ，词尾，词尾 （）（）変変词干词干 ，词尾，词尾 （）（）案内案内词干词干 ，词尾，词尾 案内案内（）（）动词的基本形动词的基本形连用形连用形上一页上一页下一页下一页6 五段五段按五十音图的排列顺序，将词按五十音图的排列顺序，将词尾尾假名换成所在假名换成所在行行段段的假名

5、。的假名。如如：行：行词干词干 ，词尾，词尾 （）（）帰帰词干词干 ，词尾，词尾 （）（）洗洗词干词干 ，词尾，词尾 （）（）五段动词的词尾在行上就叫行五段动词五段动词的词尾在行上就叫行五段动词 一段动词头一个词尾在行上就叫行一段动词一段动词头一个词尾在行上就叫行一段动词 动词的基本形动词的基本形连用形连用形上一页上一页下一页下一页7踊（）炒（）欠（踊（）炒（）欠（）切（）建（）眺切（）建（）眺（）（）飛（）止（）慣飛（）止（）慣（）（）乗（）開（）煎乗（）開（）煎（）（）歩（）旅行食事歩（）旅行食事练习练习上一页上一页下一页下一页8 连用形连用形+ +构成动词现在时，可表示如下含义：构成动词

6、现在时，可表示如下含义： 表示未来的动作和作用，含有将要进行该动作的意表示未来的动作和作用，含有将要进行该动作的意思思 如：如：明日北京行。明日北京行。 表示表示经常性、习惯性的动作经常性、习惯性的动作及恒常不变的事物及恒常不变的事物 如：如：私毎朝六時起。私毎朝六時起。 的否定为的否定为。 如：如：木村来。木村来。 动词动词现在时现在时上一页上一页下一页下一页9 日语动词按是否及物分成自动词和他动词两种，自动日语动词按是否及物分成自动词和他动词两种，自动词词是不带宾语能完整表达含义的动词是不带宾语能完整表达含义的动词，作谓语时不要求，作谓语时不要求宾语。宾语。 如：如：行行 遊遊 寝寝 終終

7、他动词他动词是须带宾语才能完整表达含义的是须带宾语才能完整表达含义的动词，作谓语动词，作谓语时则要求宾语时则要求宾语，宾语用格助词，宾语用格助词提示提示。 如：如：食食 飲飲 書書 見見 自动词自动词他动词他动词上一页上一页下一页下一页10 格助词格助词表示宾语表示宾语。宾语是表示动作所涉。宾语是表示动作所涉及的对象和内容的句子成分。及的对象和内容的句子成分。 私図書館行。私図書館行。 李上海出張。李上海出張。 日本語日本語聞。聞。 田中毎日中国語田中毎日中国語朗読。朗読。宾格助词宾格助词含义含义用法用法宾语宾语+ +他动词他动词例句例句上一页上一页下一页下一页11 。 劉洗。劉洗。 毎朝歯磨

8、。毎朝歯磨。 張午後運動。張午後運動。练习练习上一页上一页下一页下一页12格助词格助词含义含义 格助词格助词以以地点名词地点名词+ +的形式，表示的形式，表示动作进行的地点，相当于动作进行的地点，相当于“在在做做”。例句例句昼昼( () )食食。A: A: 。 B: B: 学校学校。比较比较 ：动作发生的场所动作发生的场所：静态存在的场所静态存在的场所上一页上一页下一页下一页13 林朗読（）。林朗読（）。 私食堂朝食。私食堂朝食。 学生毎朝運動場体操学生毎朝運動場体操。练习练习上一页上一页下一页下一页14格助词格助词含义含义格助词格助词以以名词名词+ +的形式，还可表示的形式，还可表示做事情时

9、采用的工具、方法、材料等。做事情时采用的工具、方法、材料等。例句例句 電車電車学校学校来。来。A: A: 食。食。 B: B: 。手。手食。食。上一页上一页下一页下一页15 李先生日本語授業。李先生日本語授業。 飛行機日本行。飛行機日本行。 彼女新聞服作。彼女新聞服作。练习练习上一页上一页下一页下一页16 格助词格助词表示表示某一某一动作行为的具体时间，动作行为的具体时间，在在句中作时间句中作时间补补语。语。格助词格助词含义含义用法用法带有数字的时间带有数字的时间 例句例句 私朝六時私朝六時起。起。 私午後二時私午後二時図書館行。図書館行。 彼午後五時彼午後五時家帰。家帰。上一页上一页下一页下

10、一页17 会社朝九時始。会社朝九時始。 私夜十時三十分寝。私夜十時三十分寝。 何時体育館行。何時体育館行。练习练习上一页上一页下一页下一页18 格助词格助词还可以还可以表示表示比例、分配的基准比例、分配的基准。格助词格助词含义含义用法用法数量词数量词 数量词数量词例句例句 一日十本吸。一日十本吸。 三回一回失敗。三回一回失敗。上一页上一页下一页下一页19 日本語授業週何時間。日本語授業週何時間。 日本人一年一回旅行。日本人一年一回旅行。 娘一人婿八人娘一人婿八人练习练习上一页上一页下一页下一页20与与的区别的区别是接尾词，接在具体的时间点之后表示大是接尾词，接在具体的时间点之后表示大约的时间点

11、（时刻）。约的时间点（时刻）。 王毎朝七時半王毎朝七時半学校行。学校行。 私毎晩十一時私毎晩十一時寝。寝。 / /是副助词，接在时间量后面，是副助词，接在时间量后面，表示大约的时间长度。表示大约的时间长度。 一日二時間一日二時間勉強。勉強。 子供毎日十時間子供毎日十時間寝。寝。上一页上一页下一页下一页21 毎朝七時起。毎朝七時起。 毎日七時間半寝。毎日七時間半寝。 何時家。何時家。 何時間家。何時間家。练习练习上一页上一页下一页下一页22格助词格助词含义含义 格助词格助词表示时间或空间的表示时间或空间的起点或起点或终点，相当于终点，相当于“从从”“”“到到”。可单可单独使用，也可以后续独使用，

12、也可以后续构成谓语。构成谓语。 不能接不能接終。終。 始始 始始 終終 用法用法上一页上一页下一页下一页23格助词格助词 学校学校行行( () )。 日本語授業朝八時始。日本語授業朝八時始。 残業夜七時。残業夜七時。 例句例句上一页上一页下一页下一页24 动词的分类动词的分类3 日语动词按照动作完成时间长短可以分为日语动词按照动作完成时间长短可以分为“持续持续性动词性动词”、“瞬间性动词瞬间性动词”和和“状态性动词状态性动词”。 持续性动词持续性动词表示只要时间、条件允许，该动作可表示只要时间、条件允许，该动作可以一直持续下去，如：以一直持续下去，如：食食。 瞬间性动词瞬间性动词指在很短时间之

13、内就可以完成的行为、指在很短时间之内就可以完成的行为、动作，如：动作，如：起入起入。 状态性动词状态性动词是用来表示事物状态的动词，如：是用来表示事物状态的动词，如：込。込。 上一页上一页下一页下一页25 注意点注意点 表示时间的起点与终点时，后面表示时间的起点与终点时，后面的动词必须是持续性动词。的动词必须是持续性动词。例：例： 私朝六時起。（私朝六時起。（） 残業夜七時終。（）残業夜七時終。（） 而而始始既可以看作是瞬间性动词，也可以看既可以看作是瞬间性动词，也可以看作是一个持续性动词。因此作是一个持续性动词。因此始始前面出现前面出现或或时，意思不完全一样。时，意思不完全一样。例：例： 会

14、社九時始。会社九時始。（强调一个准确的（强调一个准确的时间点）时间点） 会社九時始。会社九時始。（强调动作或状（强调动作或状态自这个时间点开始，并将持续下去）态自这个时间点开始，并将持续下去）上一页上一页下一页下一页26 午前授業何時始。午前授業何時始。 泉州車何時間泉州車何時間。 私夜十時半勉強。私夜十時半勉強。 练习练习上一页上一页下一页下一页27 A A：図書館行。図書館行。 B B：、私図書館行。、私図書館行。 A: A: 毎朝見。毎朝見。 B: B: 、見。、見。 含义含义是副词，是副词，后接后接否定形式的谓语，表否定形式的谓语，表示示“不太不太”“不怎么不怎么”。其意义与副词。其意

15、义与副词相反。相反。例句例句、上一页上一页下一页下一页28 彼運動。彼運動。 新聞読。新聞読。、私新聞読、私新聞読。练习练习上一页上一页下一页下一页29 名词谓语句的中顿形式是名词谓语句的中顿形式是，后项可接动词谓，后项可接动词谓语句、形容词谓语句，形容动词谓语句，前后两句会产语句、形容词谓语句，形容动词谓语句，前后两句会产生先后、并列、因果等含义。生先后、并列、因果等含义。名词谓语句的中顿形名词谓语句的中顿形含义含义用法用法名词名词 、例句例句 田中日本人、会社員。田中日本人、会社員。 学校運動所、大。学校運動所、大。上一页上一页下一页下一页30 陳大学先生、王陳大学先生、王学校学生。学校学生。 建物