文言文两则（课堂PPT）

1、11 1、文言文、文言文两则两则什么是文言文？我什么是文言文？我们学习了哪些文言们学习了哪些文言文呢？试着背一背文呢？试着背一背2关于文言文 文言文文言文是中国的一种书面语言，主要是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称的书面语。俗称“之乎者也之乎者也”。 语句简洁，语句意思非常丰富；语句简洁，语句意思非常丰富； 有些词语的意思和今天的意思发生了有些词语的意思和今天的意思发生了变化。变化。 3学 弈 学弈学弈只有只有5 5句话，句话，7070个字，是一个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文

2、章有一定困难。有一定困难。我们怎样才能学好古人写的我们怎样才能学好古人写的文章呢？文章呢？（有什么方法呢？）（有什么方法呢？）多朗读多朗读 2.看注释看注释3.懂句意懂句意 4.释全文释全文5.明道理明道理学弈学弈围棋围棋下下棋棋弈弈学弈：学弈：学习下围棋。学习下围棋。弈秋弈秋，通国，通国之之善善弈弈者也者也通国：通国：全国。全国。之：之：的。的。善：善：善于，擅长。善于，擅长。译文：译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。弈秋，是全国最善于下棋的人。弈秋：弈秋：秋，人名，因他善于下棋，秋，人名，因他善于下棋， 所以称为弈秋所以称为弈秋。弈秋，通国弈秋，通国之善弈者也之善弈者也使使弈秋诲弈秋诲二人弈

3、，其一人专心二人弈，其一人专心致志致志 ，惟，惟弈秋之为听。弈秋之为听。使使：让让。诲：诲：教导。教导。惟惟：只。只。专心致志专心致志： 一心一意，集中精神。一心一意，集中精神。译文：译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。导。其一人专心其一人专心致志，惟弈致志，惟弈秋之为听秋之为听一人虽听之一人虽听之 ，一心以为有鸿鹄一心以为有鸿鹄将将至至，思援思援弓缴弓缴而射之而射之 。之之：指弈秋讲的内容。指弈秋讲的内容。援援：拉。拉。鸿鹄鸿鹄：天鹅。天鹅。弓缴弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。弓箭（缴：指系

4、在箭上的丝绳）。之之：指鸿鹄。指鸿鹄。译文：译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。来，想取过弓箭，把它射下来。一心以为有鸿一心以为有鸿鹄将至，思援鹄将至，思援弓缴而射之弓缴而射之 之：之：他，指前一个人。他，指前一个人。俱：俱：一起。一起。弗若：弗若：不如。不如。矣：矣：了。了。译文译文：这个人虽然与前一个人一这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。起学习，成绩却不如那个人。其一人其一人专心专心致志致志，惟弈，惟弈秋之为听秋之为听（专心致志）（专心致志）一心以为有鸿一

5、心以为有鸿鹄将至，思援鹄将至，思援弓缴而射之弓缴而射之（三心二意）（三心二意）聚精会神聚精会神全神贯注全神贯注全力以赴全力以赴一心一意一心一意心不在焉心不在焉一心二用一心二用心神不宁心神不宁为：为：因为。因为。 与：与：吗。吗。曰：曰：说。说。非：非：不是。不是。 其：其：他，指后一个人。他，指后一个人。然：然：这样。这样。译文：译文：因为他的智力不如前一因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。个人吗？回答说：不是这样的。弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋是全国最善于下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽志，只听弈秋

6、的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。如前一个人吗？回答说：不是这样的。思考讨论思考讨论两个人同时在最好的老师指导下学两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？棋，为什么会产生不同的结果？答：因为一个人专心致志学习，而答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。另一个人三心二意。2.2.通过学习，你从中得到

7、了怎样的启示？通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）（课文告诉我们一个什么道理？）答：答：课文告诉我们学习要专心致课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。志，绝不可三心二意。小结：小结：概括学习文言文的方法有：概括学习文言文的方法有：多朗读多朗读看注释看注释懂句意懂句意释全文释全文明道理明道理知识巩固知识巩固解释词意。解释词意。弈：弈：诲：诲：善：善：鸿鹄鸿鹄: 援：援：俱：俱： 弗若：弗若：然：然： 下棋下棋教导教导善于，擅长善于，擅长天鹅天鹅一起一起 不如不如这样这样说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之 ( )2.思援弓缴而射之 ( )3.虽与之俱学 (

8、)4.弗若之矣 ( )弈秋的教导鸿鹄前一个人前一个人两小儿辩日两小儿辩日辩辩斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰孰为汝多知乎为汝多知乎 返回返回我会认我会认 du ycngtngsh 作者介绍作者介绍列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道有道之士之士”。古书中有他御风而行的记载，这。古书中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时常处于困顿之中。常处于困顿之中。庄子庄子中留下了这样中留下了这样的记载：子列子穷，容貌有饥色。但他穷的

9、记载：子列子穷，容貌有饥色。但他穷得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送来粮食时，他坚决地辞而不受。来粮食时，他坚决地辞而不受。 列子列子共八卷，共八卷，本文选自本文选自列子列子汤汤问问，也有人认为，也有人认为，列子列子一书并非列一书并非列御寇所作，可能是后人假托的。御寇所作，可能是后人假托的。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：一儿曰：“我以我以日始出时日始出时去人近，而日中时去人近，而日中时远也。远也。”一儿一儿以以日初出远，而日中时日初出远，而日中时近也。近也。 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出大如车盖，及日中大如车

10、盖，及日中则如盘盂，此不为则如盘盂，此不为远远者小者小而近者大乎？而近者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉，及其日中沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为如探汤，此不为近近者热者热而远者凉乎？而远者凉乎？” 孔子不能决也。孔子不能决也。 两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”初步感知初步感知重点字词重点字词孔子东游，见两小儿辩斗，问其故孔子东游，见两小儿辩斗，问其故辩斗辩斗辩论，争论辩论，争论我以日始出时去人近，而日中时远也我以日始出时去人近，而日中时远也以以以为以为去去离离日中日中正午正午及日中则如盘盂及日中则如盘盂及及到到盘盂盘盂盛物的器皿。圆者为盘，方盛物的器皿

11、。圆者为盘，方者为盂者为盂日初出沧沧凉凉日初出沧沧凉凉沧沧凉凉沧沧凉凉形容清凉的感形容清凉的感觉。沧沧：寒觉。沧沧：寒冷的意思。冷的意思。重点字词重点字词及其日中如探汤及其日中如探汤探汤探汤把手伸向热水里。意思是天气很热。把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。汤：热水。孰为汝多知乎孰为汝多知乎孰孰谁谁汝汝你你孔子不能决也孔子不能决也决决判断判断 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。是什么原因。 一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离我认为太阳刚出来的时候离人近一

12、些，中午的时候离人远一些。人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？手伸进热水里一样，这不是近的时

13、候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？ 孔子也不能判断是怎么回事。孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？谁说你的知识渊博呢？”两小儿辩日两小儿辩日参考译文参考译文合作探究合作探究 对于太阳距离人们远近的对于太阳距离人们远近的问题，两小儿各有什么观点，问题，两小儿各有什么观点，依据是什么？依据是什么？我以日初出远，而日中时近也。我以日初出远，而日中时近也。“我以日始出时去人近，我以日始出时去人近，而日中时远也。而日中时远也。”“日初出大如车盖，及日日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？远者小而近者大乎？”“日初出沧沧

14、凉凉，日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，及其日中如探汤，此不为近者热而远此不为近者热而远者凉乎？者凉乎？”孔子不能孔子不能决也。决也。 孰为汝孰为汝多智乎？多智乎？讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。理有据和孔子实事求是的态度

15、。主要内容主要内容1. 太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？什么？3. 孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 远则物体形状小。远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。远离热源就感觉凉。2. 两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。也就会

16、不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。回答问题回答问题有关有关两小儿辩日两小儿辩日中的科学知识中的科学知识早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的。为早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的。为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢？这是视什么早晨的太阳看起来比中午时大呢？这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天起

17、来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下此时的太阳显得大；而中空，在这样的比较下此时的太阳显得大；而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，此午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大一些，这种物理现象叫做黑色的显得大一些，这种物理现象叫做“光渗“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。活动构想活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识，：假如孔子掌握了现代科学知识，这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位进行创编表演，然后在