现在完成时趣味讲解(2)

1、现在完成时趣味讲解（2）此刻完成时兴趣讲解此刻完成时的含义可与此刻完成时态相连用的常有时间状语瞬时动词在此刻完成时态中的用法此刻完成时的含义在此刻常有的语法书中对此刻完成时的定义大多是：此刻完成时是指过去发生的到现在已经完成或还在连续的动作。在笔者2011年于外国英语中发布的have + -en的构式研究中曾指出这一说法 的稍不妥之处。由于过去发生的“已经完成”或“未完成”简单让学生 产生迷惑：终归是否是完成时？笔者以为易仲良教授提出的“式态”的说法以及马承老师提出的“此刻完成时表示过去已经发生而与此刻状况有关系的动作”这一说法更能让学生理解。事实上，我在初中的教课过程中间也是这样跟学生讲解的

2、， 学生们可以较好的理解这一说法，并能自然地将此刻完成时与一般过去时划分开来。常与此刻完成时相连的时间状语在初中阶段，多数观察此刻完成时的句子中间都有较为显然的时间状语标记词，比方以下的这些句子（均摘录自人教版教材）：Have you read Treasure Island yet?I ' ve already read it.Have you ever been to a museum?I ' ve never been to a science museum.I ' ve had this bike for three years.假如在实质的教课过程中间孤立地让

3、学生记忆这些时间状语标记，无疑会给学生增大学习难度。为了可以提升学生的学习兴趣，我以为可以经过口诀韵律的方式让学生较快地掌握：从前（before ）素来不（never ）出现， 近来（recently ）以前（ever ） 一两遍（once/twice/many times ）,自从（since+ 时间点）方才（just ） for 一段（for+ 一段），至现在（so far/up to now ）已经（already/yet ） 很显然。在实质的教课过程中间，教师可有意识地表达两个“已经” （already/yet） 及（since/for ）的差别侧重分章节讲解，让学生在有 了整体看法的

4、基础上对各个考点进行打破。瞬时动词在此刻完成时中的用法在人教版的课本附录的语法讲解中，我们可以看到：“某些动词的此刻完成时可表示过去某一时间开始并向来连续到此刻（包含”此刻“在内）的动作或状态，可以和表示连续的时间状语连用。表示连续动作或 状态的动词多是连续性动词”。如：I have known Bob for three years.They have lived here since 1996.She has taught us since I came to this school.但在实质的语言运用过程中间，有好多的非连续性动词也有需要用于“过去已经发生对此刻有影响”这一时态用法中，比

5、方“我买这台自行车已经三年了”； “我借这本书两个礼拜了”等等。在这类状况下，作为老师，也许我们第一是要向学生们讲明：1.划分连续性动词与非连续性动词；（非连续性动词表达的动作暗含了状态改变的临界点，如 die, marry and open ）2 .非连续性动词可以用于此刻完成时中，不过不可以和表示连续的时间状语连用。如：I have just arrived here.（我方才到这。正确）I have arrived here for three minutes.（我至 U这三分钟了。错误）3 .常有的非连续性动词假如要表达一个连续的看法时，应当如何转变：我在教课的过程中，用的是一种故事法

6、，先经过一个风趣的故事让学生明确哪些是常有的非连续性动词，而后再将故事中的非连续性动词一一转变成连续性动词，以便学生学生做题。故事以下：有一个男孩，来（come）来（arrive ）去（go）去（leave ）遇到一个姑 娘，而后他们就结婚（marry ）,随后男孩参（join ）军，上战场后不 幸死（die ） 了，姑娘借（borrow ）钱给男孩买（buy）棺材，姑娘打开（open）棺材开始（begin ）哭了起来。在学生能清楚地记着这些常有的非连续性动词以后，再将这些非连续性动词与连续性动词的转变表格讲解：come/arrivehave been ingo/leavehave been away frommarryhave been marriedjoinhave been a member ofdiehave been deadborrowhave keptbuyhave hadopenhave been openbeginha