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文档简介

1、?喜爱音乐的白鲸?教材理解教材分析这篇课文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，抢救人员用?蓝色多瑙河?的乐曲把白鲸引入深海的故事。故事说明了白鲸喜爱音乐的习性，同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。全文共7个自然段，可分为两个局部。第一局部第1自然段篇首点题，首先介绍鲸是一种聪明的动物，常常依靠美妙的歌声召唤同伴。第二局部第2-7自然段按事情开展的顺序记述了一次白鲸遇险又解难的经历。这一局部可以分为三层：先表达一群聪明顽皮的白鲸追赶着鱼群来到北极两天后，遇到了一股寒流，海面结冰，白鲸回家的路被冰层堵住；然后写了人们抢救白鲸的经过；最后写了白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区进入深海，而

2、最终得救。教学目标1、认识15个生字，会写9个生字，正确读准字音。2、初步学习通过抓住重点词语读懂句子。3、理解课文内容。正确、流利、有感情的朗读课文，感受人与动物的情感，体会人与动物之间相互依存的关系。教学重点抓住纷纷、马上等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。教学难点感受人们营救白鲸时的过程，从而产生喜爱动物的思想感情。教学建议1、课前可查看地图，从地图上找到北极，了解北极的特点，收集白鲸的图片、文字资料及音乐?蓝色多瑙河?。2、指导学生自己把课文读懂。教学时可根据课题让学生质疑，然后师生共同梳理问题，进行解答，也可以直接根据课后说一说白鲸得救的经过，为什么说白鲸得救是一个奇迹？这个问

3、题展开自学讨论，让学生自学，在书上圈一圈，画一画，然后组织学生交流、讨论。讨论时，教师加以指点。如抓住重点词语马上报信纷纷赶来带来好吃的突出人们发现白鲸遇险后那种焦急的心情，反映了人类对白鲸的关爱。再如当破冰船开出了通道后白鲸一动不动时，一个船员大声说：lsquo;白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟rsquo;果不其然，白鲸在乐曲的伴奏下，游出了冰区，从而得救这一局部也说明人们由于喜爱白鲸，才了解白鲸的生活习性；也正因为人类了解白鲸的喜好，才使得这群珍贵的动物获救。学生对这局部是最感兴趣的，同时也可能会怀有疑问，这时应让学生再次质疑，从而激发学生去热爱科学，探索科学的兴趣。3、课文生动有趣，学生乐于朗读，因此要指导学生有感情地朗读课文，边读边体会作者所要表达的情感。如：写白鲸游泳时，语气较为轻松、舒缓；白鲸遇险时，要读出情况的紧急；人们发现这群被冰层所困的白鲸时着急的心情，那么应读的快一些。让学生把自己读的好的句子读给同桌听，并谈谈自己喜欢的理由；同时讨论，怎样读才能更好地表达出作者的感情，从而培养学生良好的语感。4、教学时应表达从课内向课外的延伸。学习结束之前，可让学生质疑，鼓励学生提出有价值的问题。如：鲸有多少种？白鲸还有哪些生活习性？可因势利导向学生推荐?少年百科知识?等课外读物，以拓宽学生知识面，强化独立阅读的训练。拓展习题1、填空。

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