河北省藁城市实验学校七年级语文下册《荔枝图序》学案 冀教版

1、20 荔枝图序课前热身 温故知新关于荔枝，大家可能比较熟悉。由于其色、香、味俱美，历来被公认为果中的珍品，为历代文人墨客所喜爱和赞美，荔枝的妙，在杨朔的荔枝蜜也曾有过，苏东坡的惠州一绝也有此说（日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人）。历史上，杨贵妃为了吃到新鲜的荔枝，不远千里从广东快马加鞭运送荔枝。杜牧的过华清宫中就是讽刺这一现象，但我们能从中可看出荔枝保鲜不易的特点。而今天我们来学习白居易的荔枝图序，看看又向我们介绍了哪些知识？ 学习目标 有的放矢1培养对文言文的语言感悟力，提高阅读能力。2.把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。3掌握文中重要的文言词句。指点迷津 授之以渔自主 合作 探

2、究教学流程一、未雨绸缪（看谁迅速进入状态，静心自学）1.预习自读课文，勾画生字生词，借助工具书解决。利用各种手段，如书籍、网络等，搜集本文的写作背景及作者的有关情况。2.小试牛刀1）通读课文，给下列字注音缯    (      )   壳   (     )    枇杷 (      )华   (&

3、#160;      )   绡    (     )    瓤   (     )醴酪 (       )   帷盖 (      ) 2）荔枝图序，属于_，选自_。作者是_，字_，晚年自号_，_代著名诗人，

4、_运动的倡导者。作品有_、_为代表的_二、课堂探究1.自主学习（坚信自己，我能行）1）朗读课文，读准字音，把握节奏。我找到的生字： 我发现难读准节奏的句子： 2）借助工具书疏通文意。 我发现难以理解或重点实词有： 我发现难以理解或重点虚词有： 我发现的多义词有：我发现的通假字词有：我发现的活用词有：2.合作探究（谦虚好学是美德，乐于助人更是美德）1) 课文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？讨论出说明顺序。2）本文重点介绍的是什么？这样安排有什么好处？3）本文中作者采用日常生活中常见的十种物体作比介绍了荔枝，这样写有什么好处？4）本文在语言表达方面最大的特点是什么？5）本文介绍的是荔枝，你知道关于

5、荔枝的诗句吗？3.成果展示4.质疑问难（能提出一个问题与能解决一个问题同样显出一个人的能力）我的疑问：5.画龙点睛（看谁是画龙的点睛者）6.平行训练（我努力、我进步、我成功、我快乐）1）解释句子加点的词语。华如橘，春荣。 荣：_四五日外，色香味尽去矣。去：_南宾守乐天命工吏图而书之图：_   书：_盖为不识者与识而不及一二三者云。识：_2）根据语义单位来划分。荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖3）把下列句子译成现代汉语，并指出所用的修辞手法。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去

6、矣。4）根据语境，在横线上填写恰当的句子。  成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；_，_   _；温柔的水能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。5）在下面情景中说话得体的一项是（ ）   王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：A“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，您是否看见了？”   B “阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是在您这儿的。”             

7、0;       C“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上了，你现在将它藏在哪儿了？”          D “阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢您的。”               6）假如在校园或公园的花坛草坪里竖立一个公益广告牌，请你拟一句广告词。      &#

8、160;         三、提高拓展荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。1.解释下面句子中加点的词的意义。      （1）树形团团如帷盖        团团：_  &#

9、160; （2）华如橘，春荣         华：_           （3）朵如葡萄            朵：_             （4）色香味尽去矣 

10、60;      尽 ：_       2.翻译下面的句子。  （1）瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。  （2）大略如彼，其实过之。3.本段文字主要采用了什么修辞手法？有什么表达效果？4.将“树形团团如帷盖”后面的句号改为分号，可以吗？为什么？              

11、0;        棘刺为猴 燕王好微巧，卫人请以棘刺之端为母猴。燕王说之，养之以五乘之奉。王曰：“吾视观客为棘刺之母猴。”客曰：“人主欲观之，必半岁不入宫，不饮酒食肉，雨霁日出，视之晏阴之间，而棘刺之母猴乃可见也。”燕王因养卫人，不能观其母猴。郑有台下之冶者，谓燕王曰：“臣，削者也，诸微物必以削削之，而所削必大于削。今棘刺之端不如削锋，难以治棘刺之端。王试观客之削，能与不能可知也。”王曰：“善。”谓卫人曰：“客为棘刺之母猴也，何以治之？”曰：“以削。”王曰：“吾欲观见之。”客曰：“臣请之舍取之。”因逃。（选自韩非

12、子）  注释微巧：小巧的东西。棘：俗称酸枣树，多刺。母猴：又叫沐猴、猕猴。乘：春秋战国时一种田地的区划，周礼以方四里为一丘，四丘为一乘；管子以方六里为一乘。古时以封地的赋税作俸禄。霁：雨止天晴。晏阴：阴暗。台下：古地名。冶者：打铁的人。削：刻刀，这里作动词用，制造刻刀。治：同“制”，造，作。5.解释短文中第一自然段加点词的含义：（1）燕王好微巧。（    ）（2）燕王说之。（     ）（3）燕王因养卫人。（    ）6.将短文中第二自然段中画线的句子翻译

13、成现代汉语：                （1）诸微物必以削削之，而所削必大于削。（2）客为棘刺之母猴也，何以治之？   （3）臣请之舍取之。7.短文中的卫人为什么会将燕王欺骗？卫人很像我们学过的谁的哪篇著名童话故事中的“骗子”？           8.这则短文讽刺了哪些人？请具体说说。                                   9.读了这则短文，你在思想上有何收获呢？四我的