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文档简介

1、初中信息技术下册导学案 第二章 第一节用文字表达观点 课型：新授课【学习目标】1.知识与技能 了解Powerpoint与Word有什么不同掌握提炼文字要点 2.过程与方法通过导学、探讨和讲授法使学生了解Powerpoint与Word的表现形式不同、定位不同，在设计和制作上也有很大的不同，然而掌握Powerpoint制作思路。 3.情感态度与价值观通过实例讲解，经典PPT演示文稿的展示，让学生感受在演示文稿中用文字表达观点的效果，从而激发学生创作的意识。【教学重难点】：重点：了解Powerpoint与Word有什么不同。难点：真正意义的理解在演示文稿中用文字表达观点的技巧。【课前预习】1. Po

2、werpoint与Word有什么不同？（从表现形式、定位、设计和制作等方面来说）2. 如何提炼文字要点？【课堂导课】今天我们学习第二章多媒体演示文稿 第一节用文字表达观点，大家可以考虑一个问题，以往我们如果要学习一个新的软件，第一节课一般会安排的内容是认识该软件的窗口、组成部分及打开、保存、退出相关操作。但是这第一节却是直接用文字表达观点，为什么呢？提问学生：（说明在制作Powerpoint时，文字的提炼很重要）【教学过程】一、展示本节课的教学内容：1、Powerpoint与Word有什么不同？ 2、如何提炼文字要点 二、新课学习1、Powerpoint与Word有什么不同？表现形式不同： 静

3、态：Word 一般是用于排版或者处理文档的，Word是目前最流行的文字编辑软件，文字内容较多。动态：PPT 主要是用于进行展示的，所以有文字、图片、声音、动画、视频等元素。定位不同：Word，主要用于编排文档，编辑和发送电子邮件，编辑和处理网页等等。Word适用与所有类型的字处理，比如写备忘录、商业信函、贸易生命、论文、书籍和长篇报告，一般性使用是很简单的。PPT，主要展示交流活动，比如召开有意义的班会、研究性学习成果、精彩的课前演讲等，用户可以在投影仪或者计算机上进行演示。通过刚才的学习，下面我们就来尝试如何完成一份简单演示文稿的制作。我们制作的演示文稿能否吸引人，能否打动人，关键在于多媒体

4、演示文稿的设计思路和加工制作。（尤其要注意文字要点的提炼）2、如何提炼文字要点 本节我们以“记忆的规律”为主题活动，完成多媒体演示文稿文字的提炼。 操作要点：1> 掌握提炼文字要点的方法。划分层次： 认真阅读文字材料，分析文章的段落层次，提炼出文章的中心思想。用双斜线“/”标识出这篇文字的段落层次。 找出关键词： 经过阅读和分析，划分出层次，再从每个层次中找出每个层次的主要论点， 一步步提炼关键词，力求观点明确，结论清晰，字数最少。 2> 具体实施，完成“记忆的规律”这篇文字的提炼（要考虑哪些要点应该出现在演示文稿中）。3> 分层提炼内容，并将提炼的要点写在相应的位置。如图：4> 任务：继续

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