大学语文2015梅兰竹菊课件

1、大学语文2015梅兰竹菊梅兰竹菊四君子兰，幽雅空灵；菊，冷艳清贞；竹，虚心有节；梅，高洁傲岸；制作人 储玉红 2014214719 李虹庆 2014214709 魏京书 2014214720大学语文2015梅兰竹菊“四君子”之一的梅花，较耐寒，花开特别早，在早春即可怒放，它与松、竹一起被称为“岁寒三友”。梅，迎寒而开，美丽绝俗，是坚韧不拔的人格的象征。人们画梅，主要是表现它那种不畏严寒、经霜傲雪的独特个性。 梅大学语文2015梅兰竹菊 梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ， 为有暗香来。大学语文2015梅兰竹菊赏析：梅中以“墙角”两字点出环境,极其鲜明,极具意境.墙角显得特别冷

2、清,看似空间狭小,其实作者以墙角为中心,展开了无限的空间,正是空阔处在角落外,见角落便想到空阔.“数枝”与“墙角”搭配极为自然,显出了梅的清瘦,又自然而然地想到这“数枝梅”的姿态.“凌寒”两字更是渲染了一种特别的气氛,寒风没模糊掉想象中的视线,反而把想象中的模糊赶跑了,带来了冬天的潭水般的清沏.所以,不管它是曲梅还是直梅,读者总会觉得脑海中有一幅有数枝定型的梅的清晰的画.“独自开”三字就如一剑劈出分水岭般巧妙地将梅的小天地与外界隔开了,梅的卓然独“横”（梅枝不“立”）,梅的清纯雅洁的形象便飘然而至.“遥知不是雪”,雪花与梅花自然界的一对“黄金搭档”,两者相映成辉,相似相融,似乎是一体的.而作者

3、明确“看出”“不是”,并且是“遥知”.为什么?“为有暗香来”.“暗香”无色,却为画面上了一片朦胧的色彩.清晰与朦胧交错,就像雪中闪烁着一个空洞,造成忽隐忽现的动感.也像飘来一缕轻烟,波浪式的前进,横拦在梅枝前.作者用零星的笔墨层层展开意境,几笔实写提起无限虚景,梅之精神也被表达得淋漓尽致,令读者神往. 大学语文2015梅兰竹菊人们画兰花，一般都寄托一种幽芳高洁的情操。而且花中还夹杂有荆棘，寓意君子能容小人。兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征兰大学语文2015梅兰竹菊 古风 唐李白 孤兰生幽园，众草共芜没。 虽照阳春晖，复悲高秋月。 飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。 若

4、无清风吹，香气为谁发。大学语文2015梅兰竹菊 【注释】 高秋：即深秋。 淅沥：雨雪细下的样子。 绿艳：指兰的叶和花。此处以修饰词代中心词。 【译文】 孤独的兰生长在幽深的园子里，各种杂草一起把它掩没。 虽然春日阳光曾将它关照，可秋月旋即升上高空，使它又陷入悲伤。 秋霜雨雪打着翠叶红花，兰的生命怕是就要结束了！ 若无清风来吹拂，兰又能为谁而香呢？大学语文2015梅兰竹菊竹，经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。 竹大学语文2015梅兰竹菊 竹石 郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.大学语文2015梅兰竹

5、菊【注释】 1. 竹石是一首题画诗. 2. 咬定：比喻根扎得结实,像咬着不松口一样. 3. 磨：折磨.坚劲：坚定强劲. 4. 尔：那.这句意思说：随那东南西北风猛刮,也吹不倒它. 【译文】 青竹抱住青山一直都不放松, 原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中. 经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁, 任凭你地东西南北的狂风. 【赏析】 这是一首是在竹石图上的题画诗,作者咏的是竹石,但已不是对自然界竹石的一般描写,而是蕴含了作者深刻的思想感情.作者以物喻人,实写竹子,赞颂的却是人.诗人屹立的青山,坚硬的岩石为背景而基础,说竹子“咬定青山”,“立根破岩”,“千磨万击”.“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹

6、子和竹子所象征的人的真实写照.因此,可以说,诗歌通过歌咏竹石,塑造了一个百折不挠,顶天立地的强者的光辉形象.全诗清新流畅,感情真挚,语言虽然通俗但意义深刻而意味深长大学语文2015梅兰竹菊菊，它不仅清丽淡雅、芳香袭人，而且具有傲霜斗雪的特征；它艳于百花凋后，不与群芳争列，故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。 菊大学语文2015梅兰竹菊 菊花 李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。 大学语文2015梅兰竹菊 赏析：菊花诗的末联“愿泛金鹦鹉，升君白玉堂”，与本诗末联所抒发的感概，可以说同中有异。在菊花诗中，笔者曾经说到，李商隐对于升君白玉堂一事，已觉无望，却想到自我毁灭，成为菊花酒，这样便可以浮在用黄金铸成的鹦鹉杯，升上用白玉砌的殿堂。