三年级英语教学反思

1、精选公文范文三年级英语教学反各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：三年级英语教学反思教三年级英语已经有一段时间了， 今天有时间进行一下反思和总结。三年级的学生，求知欲强，尤其是 对感兴趣的，直观的事物更是如此。虽 然课堂上感觉效果很好，但是课后反馈 却很不理想。通过第一次的月考，我终 于找到了问题的所在。孩子们虽然会说, 也能跟着录音机读下来，但是真给他出 示一个句子或单词的时候，却不能读出 来，并且也不知道汉语意思。针对这一 情况，在以后的教学中我注意改变教学 策略，在要求学生跟着磁带读对话和单 词的时候，要求学生指读，男女生分角 色读或个人读等方式，尽量避免学生偷 懒

2、，读滑句的现象；并且把每节课的内 容都写到黑板上，并对应上汉语解释， - 精选公文范文-精选公文范文2让学生不仅会说，会听，而且还要会读，并且知道汉语意思。当然，仅有课上工夫还不够，毕竟 英语是门语言，要多说，多读，多听， 多练。那么在课下，就要求学生听磁带， 读课文，每学完一个Part，就对学生进 行检查，检查学生的完成情况，并对基 础差的学生进行及时辅导。对学生进行 表扬和奖励是一个不错的办法，努力培 养学生学习英语的兴趣。篇二：三年级英语教学反思教三年级英语已经一个月了，我对 这段时间的教学进行一下反思和总结。一、调动学生积极性，保护学生的 学习兴趣。三年级的学生年龄小，生性好动， 注意

3、力容易分散，老师难以掌控课堂， 利用一些教具能为学生创造学习运用语 言的环境，使教学有声有色，充分调动 孩子们的积极性。2、对教学中的一点改进。-精选公文范文-精选公文范文三年级的学生，求知欲强，尤其是 对感兴趣的，直观的事物更是如此。虽 然课堂上感觉效果很好，但是课后反馈 却很不理想。通过第一次的测试，我终 于找到了问题的所在。孩子们虽然会说, 也能跟着磁带读下来，但是真给他出示 一个句子或单词的时候，却不能读出来, 并且也不知道汉语意思。针对这一情况，在以后的教学中我 注意改变教学策略，在要求学生跟着磁 带读对话和单词的时候，要求学生指读, 男女生分角色读或个人读等方式，尽量 避免学生偷懒

4、，读破句的现象；并且把 每节课的内容都写到黑板上，并对应上 汉语解释，让学生不仅会说，会听，而 且还要会读，并且知道汉语意思。当然，仅有课上工夫还不够，毕竟 英语是门语言，要多说，多读，多听， 多练。那么在课下，就要求学生听磁带， 读课文，然后让家长签字来进行监督。 一般每学完一个Part，我就会对学生进 行检查，检查学生的完成情况，并对基-精选公文范文-精选公文范文4础差的学生进行及时辅导。3、积极探索并采取行之有效的方法进行教学。怎样能长时间的保持学生的学习积极性，我想是每个教师都会思考的问题。我认为对学生进行表扬和奖励是一个不错的办法。但怎样去表扬去奖励才能发 挥最大的作用呢，仍需要进行

5、不断的思 考和实践。作为一个教导刚接触英文的孩子英文的老师，我会深感责任的重大，起点 决定着一个孩子以后的学习道路。我也 会尽我所能的做好它，力争有更大的进 步。篇三：三年级英语教学反思平时我上三年级英语课， 总认为自 己教过一遍就囫囵吞枣的看看课本就去 上课。结果造成自己英语水平止步不前。 听完皮老师的课，自己受益匪浅。觉得 自己需要提高的太多了。这几天，我也 尝试上课全部用英语，但我却发现自己-精选公文范文-精选公文范文5精选公文范文还是不能很好的用英语进行。有很多句 子自己都不能用英语表达，而且也出现 了卡壳的现象。想想真觉得自己很没面 子。不过有句话说得好 失败乃成功之 母”况且从这次尝试中我也有了新的发 现：如果每次都用英语讲，时间长了学 生就能轻松的明白教师的意思。这样不 仅能提高教师的英语教学水平，而且也 促进了教师不断提升自己的英语教学水 平。与此同时，也提高了学生的英语的 听说水平。 可谓一举两得。如何才能提升自己的英语教学水平呢？我也在不断的思索着。并暗暗给自 己制定了努力的方向：1、 多查阅各种资料尽量让自己的课堂用英语交流。2、 充分利用自己的教学用书，尽量创设有趣的教学方法。3、 多给学生轻松的英语课堂，让学生在快乐中唱歌、游戏