三年级下册《二十二世纪的建筑》教案_第1页
三年级下册《二十二世纪的建筑》教案_第2页
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文档简介

1、三年级下册二十二世纪的建筑教案教学目标：、通过学生之间的交流，启发学生对二十二世纪的建筑 展开想象，对科幻片的欣赏，开拓学生思路。2、引导学生用、绘画、手工等方法，创作出富个性特 点和形式新颖的建筑。教学重难点：、二十二世纪的建筑的形状。2、如何启发学生创造二十二世纪的建筑。教具学具：彩笔、彩纸、卡纸、废旧盒子 教学过程：（第一课时）一、组织教学：二、导入：你见过哪些很有意思或很独特的建筑吗？能说给我们 听听吗？学生拿出自己收集的图片，欣赏，交流感受不同建 筑的造型特点。今天，老师也准备了几幅建筑图片 （古建筑、 现代建筑）， 比较一下，你发现了什么？出示图片学生比较欣赏。通过学 生比较，引导

2、学生了解建筑所特有的一些知识如：外观即 造型，檐、窗、门、走廊等。这样的古房子被许多现代建筑 取而代之，现代建筑越来越受欢迎。让学生观察生活中人们 生活状况、交通、建筑发生怎样的变化。学生讨论、交流、 发言。从古代到现代，建筑也是不停发展变化的。那么如果再过100年到了22世纪想象一下我们居住的空间会变成什 么样子呢？二十二世纪人们在各星球之间，自由地来往，设 计出了许多先进的交通工具与外星人进行交流、 工作。 二十 二世纪建筑发生了巨大的变化，今天我们就来学习16课二 十二世纪的建筑 。揭示课题。三、讲授新课、欣赏 师：今天，老师准备了几幅画，观察后，再讨论一下， 你有什么发现？（演示）2、

3、学生回答后，教师总结1房屋的外形、结构千变万化。如：会长上飞翔翅膀的 房屋、形状象树的房屋。2功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种 厅特的房屋。3色彩五颜六色、五彩缤纷。4现代建筑与二十二世纪建筑所处的环境不同，如：二 十二世纪中人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作 学习，做各种运动。3、探讨、交流 师：从古代到现代，建筑在不停（发展）变化的，二十 二世纪， 科技高速发展， 我们生活的环境变了或许我们 在海底建造了一座城市（龙宫） ，或在天空中建造了一个城 堡（天宫），或者我们到星际中寻求发展到那时，你会 选择住在哪里？你会设计怎样的建筑？四人小组讨论一下。（生讨论交流）4、作

4、业要求及绘画步骤：构思用各种形状来画二 十二世纪的建筑环境的描绘着色四、学生练习、教师巡视辅导。五、展示评价 、举办“二十二世纪的建筑”展览，师生共赏，交流心得。2、生生互评，教师点评。六、小结：建筑是人类重要的物质文化形式之一，建筑 是时代的一面镜子，它以独特的艺术语言熔铸、反映出一个 时代、一个民族的审美追求，建筑艺术在其发展过程中，不 断显示出人类所创造的物质精神文明， 被誉为“凝固的音乐” “立体的画” 、 “无形的诗”和“石头写成的史书” 。七、课后拓展、尝试用各种材料的纸， 根据其特点， 运用剪、 折、镂、 挖等方法，动手做一座未来在星球上的立体建筑。2、如果要让你设计一百年以后，人们的服装是什么样 的？你知道怎么去做吗？教学后记：本课非常能激起学生的兴趣，学生稍加以引导会想象出 许多突破常规的建

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