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文档简介
1、三年级下册义勇军进行曲教案教学目标情感、态度、价值观学生在欣赏乐曲的同时，感受乐曲所带来的振奋与鼓舞， 逐步增强爱国意识，热爱祖国之情由心而生。过程与方法聆听歌曲，跟随琴声进行学唱，并通过小组合作、探究 的形式感受乐曲音乐风格的变化。知识与技能了解作曲家聂耳的生平与其他相关音乐作品，并能够有 感情的演唱歌曲。教学重难点能够准确把握乐曲的情感，感受乐曲的风格特征，并有 感情的演唱歌曲。教学过程导入新课. . 在上课的开始，教师给同学们播放奥运会乒乓球的颁 奖仪式，感受当看到五星红旗冉冉升起并伴随着庄严的国歌 声时，你的心情如何 ? ?请组织语言回答。2.2. 再次播放一段视频，国庆时，天安门广场
2、举行庄严的 升国旗仪式，这时候的心情又是如何 ? ?请用语言进行描述。3.3. 引入本节课新课义勇军进行曲 。新课教授. . 组织学生，分小组讨论有关伟大的作曲家聂耳的生平 与作品，以小组的形式谈谈你对他的了解和感受。2.2. 聆听歌曲，运用音乐要素的内容谈谈你对乐曲的感受。3.3. 结合乐谱，再次聆听乐曲，找出能够表现乐曲旋律起 伏的节奏与旋律片段，并用线条的形式记录音乐的起伏。4.4. 教师带领学生做四度音程的模进发声练习。42536474253647 5.5. 朗读歌词，并用圆圈勾画出歌词中表现强烈爱国情感 的语句，然后进行小组讨论，运用何种语气和感情来演唱这 些表现爱国情感的内容。6.6. 教师弹琴，学生跟随伴奏进行演唱，教师在弹奏中对 于情感突出地方，用手势指挥学生进行演唱。7.7. 教师介绍乐谱中出现的重音记号，并提示学生当演唱 到这些符号时，需要情感的强烈迸发，要富有感情的进行歌 唱。拓展延伸. . 播放风云儿女的电影片段，感受这种歌曲在电影 中的重要作用。2.2. 欣赏聂耳其他的音乐作品片段，如金蛇狂舞 ，充 分了解伟大的作曲家聂耳。课堂总结本节课，教师带领同学们学习演唱了 义勇军进行曲， 了解了伟大的作曲家聂耳，并欣赏了他的其他作品。希望同 学们在课下的时候，能够完整的观看电
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