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文档简介

1、小学五年级英语教案教学年级 : 五年级学生课题名称 : Unit6 A Field Trip教材版本 : PEP English Book （ 人教版）教学内容 : A Let s learn授课时间 : 40 分钟执教者： 宁静学习内容分析：本课的教学主要是学习现在进行时 ,重点是学习 A Let s learn 部 分的五个动词短语的 ing 形式，并能用现在进行时进行简单的表达及进 行问答。学习者分析：五年级的学生在本学期的 Unit4&Unit5 两个单元中已接触过现在进 行时了， 到现在已经有一段时间。 大部分学生能掌握动词 ing 形式的规 则变化和不规则变化， 也理解现在

2、进行时的基本含义和掌握了它的一般 用法。为此课时的学习打下了良好的基础。教学策略：现在进行时是本册书的一个难点，但有了 Unit4&Unit5 两个单元作 基础，本单元的学习相对来说比较容易，而且本节课是新授课，学生学 习起来比较感兴趣。本节课主要以“猜”来引出新课的教授，再适当地 运用游戏、造句、练 1 习、写作等加以操练和巩固， 让学生在大量的操 练中掌握知识，从而突破难点，解决问题。教学目标：1、 能够听、 说、 读、 写本课动词短语 ing 形式：taking pictures, watchinginsects,picking up leaves, doing an exper

3、iment, catching butterflies.2、 能够听、说、认读“ What s Sarah doing? She s doing anexperiment. ”并能在情景中运用。教学重、难点：重点：I 八、1、 掌握 Let s learn 部分的五个动词短语的 ing 形式，并能进行 简单问答。2、在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。难点：1、 catch 和 watch 易混淆。2、 单词“ insects ”、“ experiment ”以及短语“ picking up ”的 发音。教学方法：1、通过多媒体的播放。2、创设一定的情景。3、体现以人为本的教学理念 : 以学生为主体，以兴趣为支点，以交 际为目的，以现实生活情景为原则。4、鼓励学生自主学习大胆创新，使学生学会

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