平和的心态踏实的工作

1、平和的心态 踏实的工作吴忠市马莲渠中心学校教务副主任 马少燕 弹指一挥间，我已在马莲渠这片肥沃而美丽的教育土地上耕耘了十一个年头了，我同所有老师一样 默默无闻的奉献着，也悄无声息的收获着。也许应了一位名人所言： “人生有太多的偶然 ”，在 2004 年一个偶然的机会，我有幸调入中心学校担任教务副主任，主要职责是协助教务主任搞好各项教学 工作，我深知虽然凭着自己的认真踏实、勤学好问及对学生、工作的热心、爱心，在课堂教学中大 胆探索，努力实践，所带班级学生成绩和各项活动均名列前茅，然而我也清醒的认识到，面对新的 岗位，年轻的我紧张过、迷惘过、努力过、痛苦过、快乐过，在此我十分感谢金校长一路的期待、

2、 鼓励及鞭策，使我在工作中更加自信、大胆；感谢丁主任的专业引领，使肤浅而浮躁的我逐步走进 教学研究的大门；感谢马主任潜移默化的教给我为人处事的原则、信念乃至方式；感谢在座的亲爱 的老师们对我工作的理解、支持和信任。每每有点收获，我都会心动不已，兴奋的将它记录在自己 的日记中，我累并快乐着，苦却收获着，繁忙之中我成长着，在不断的挑战困难、摸索适应、反思 总结中，在我所负责的语文教学教研、远程教育、女工等工作中，我始终以一颗平和之心对待每件 事，怀一颗责任之心做好每件事，尽职尽责，为学校各项工作的推进和发展尽自己的微薄之力。具 体如下： 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。一、弄清职责，努力服务教学。 教务

3、处是学校的一个职能部门，是校长领导下的学校教学工作的协调中心、指挥中心，更重要的是 对一线教师提供服务的服务中心。职责要求教务处要全面贯彻执行教育方针，严格执行教程计划， 确立和制定教务工作计划和目标，适时对学校的教学工作进行视导和督查；每学期还要有效的组织 开展好各项教学教研活动，严格公正的对教师工作进行考核，负责教师的继续教育课时统计核定工 作，教务处还要对电教室、实验室、档案室等工作进行管理，按照上级要求每学期要组织各年级考 试工作和每年一次六年级毕业生考试工作等等，可以说职责多，日杂锁事多。做为一个对校长直接 负责的一个职能部门，教务主任是教务处的最大行政长官，而教务副主任只是协助者、

4、服务者， 4 年来，我绐终正确定位自己的角色，不越权越位，讲团结讲服务，对于领导和上级主管部门交办的 事情能及时办理到位，对教师在教学上的要求能及时给于解决和帮助，强化自身服务意识，努力服 务教学工作。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。二、完善制度，构建质量体系。在 2005 年创建教育强乡工作中，我协助教务主任主要从教师常规管理如备课、上课、作业、学科竞 赛、教师教研活动各种制度和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定 期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查；改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重， 关注学生过程性的评价；确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制

5、订备课组长职责； 完善了学科竞赛制度，每学期按计划正常有效地开展各类教研活动和学科竞赛活动，正是在各种规 范的制度中，教师的工作自觉性大大增强，使得我乡教育教学质量稳步提升。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭 骒。三、远程资源，拓宽教学视野。我在完成教育教学任务之时，还负责学校远程教育工作，自 2005 年学校实施远程教育工程以来，我 作为负责人之一，不分昼夜，默默无闻地做了大量工作，在自己培训的基础上，组织各校分管该工 作的老师一起研究、探讨，寻找远程资源高效运用的有力途径，用各种方法调动老师用的积极性， 规范各种档案管理，留下了清晰可见的探索足迹，中心学校被确定为自治区示范学校，多次承担片 区观摩研

6、究活动，尤其在 2007 年李天顺副司长到我校指导远程工作，给予了很好的评价，在吴忠市 远程资源优质课竞赛中，年丽老师的语文课获市优质课三等奖，丁晓玲老师的英语课获得市优质课 二等奖， 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。四、搭建平台，引领教师成长。 多层次的教研活动为教师的专业成长搭建展示的平台，如每学期坚持正常备课组、学科组、校级、 校级以上等不同层次的教研活动，促进教师人人参与研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略， 进行有针对性的校本培训。同时作为教务副主任我也本着 “从问题入手，从需求出发，课题牵引，注 重实效 ”的教研思路，积极为教师搭建内容丰富、形式多样的校本教研方式，每次的教研活动我总

7、是 精心做好准备，积极参与研讨，为教师们抛砖引玉，通过远程资源学习专家名师先进的教学理念， 我与教师们共同学习着，成长着。就这样，每学期组织教师教研活动不少于 20 次，指导青年教师上 课不少于 10 节，本人主动上课不少 5节，承担专题讲座不少于 3 次。最让我难忘的是那次即席研讨 和调查， 我经历了这样一个真实的教学研讨过程，一位高年级的数学教师在讲行程问题，出现了问 题，把老师也给绕住了，我当时坐在下面听课很着急，这时我们的教务主任亲自去上课，他的普通 话虽不太标准，但思路清晰，就画了个简单的示意图，寥寥几语，教室里想起了雷鸣般的掌声，这 掌声在我心头久久回荡，下课后，那位老师也投来了钦

8、佩的目光，边走边在相互研讨，就那堂课的 问题达成了共识，这是他们都所期待的。看到这一幕我的心灵被深深震撼了。当一名教研工作者， 需要不断学习探索，自身要有过硬的教学功底，要练就一双敏锐的眼睛，去发现新问题，在研讨交 流的过程中，与老师共同发展，一起成长。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。五、不断学习，提升自身素养。 自担任教务副主任以来，我学习更加认真努力了，因为我知道自己没有一定的文化底蕴，没有新的 理念做支撑，是很难得到大家的认可的。因此我每学期开学初都开始充电，利用空余时间学习教育 教学理论书籍，提升专业素养，每学期都至少记录一万字的学习笔记，有机会就外出听课、学习， 汲取精华，写出教育随笔及

9、反思，有付出，就有收获。 2000 年获得了县级语文优质课竞赛三等奖， 在 2000 2003 学年度的评比中， 荣获乡政府、 党委表彰的 “优秀教师 ”的光荣称号； 2003 年下学期， 获得了乡中心学校组织的语文优质课竞赛二等奖； 2004 年被评为市区优秀班主任； 2005 年，所撰写 的有关课改方面的论文 教之自然，学也张扬获得了市级二等奖；同年自治区创新习题比赛 中，荣获了二等奖等；2006年被评为吴忠市级优秀教师；2007年我的参与式教学案例i u u»获自治区二等奖； 学长方知距离大 观念一变天地宽获国家教育部微软论文三等奖等； 2008 年 7 月被吴忠市教育局评为优

10、秀共产党员。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。六、服从大局，奏响和谐之曲。经常听人说 “工作着，就是美丽的。 ”我庆幸自己处在一个团结向上、积极进取、和谐宽松的工作氛 围中，我们彼此分工明确，但在关键时刻大家却能互相帮助、彼此关照，今年的“两基 ”迎国检工作中，我们中心学校所有成员在这个平凡岗位上，精诚合作，奏响和谐之曲，把一份平淡无奇的工作 干得有滋有味、有声有色。平凡工作之余大家总是互相研讨，这个表怎么做，学生报表怎么填等， 每交谈一次，对这些就有了一步更清晰的认识，并把他尽快传输给村小的档案员，一个个档案盒都 承载着大家的辛苦和汗水，现在办公室的资料柜俨然一个 “普九政策 ”的“百宝箱”，井然

11、有序，内容 丰富，可随时调取，方便实用。全乡学生、教师的信息等常用的数据资料，都深深印在了脑海，再 此期间不断总结积累工作中的经验，按照普九管理内在的规律性，想出了许多小窍门，拓展应用电 脑管理手段，无论多么复杂的统计、核对工作，只要经过轻轻一点，便能自动生成所需要的内容， 而枯燥、烦杂的数字在重新调取和组合之下，象个善解人意的“小精灵 ”，排列有序，富有生气。虽然经历的过程很辛苦，但在互相合作中我们依然自找乐趣，其乐融融，受到了上级领导的好评。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。七、自我反思，不断改进提高。 有时静心反思自己的工作，我觉得还有很多不尽人意的地方，继续改进提高，如在工作中教师的积 极性还没有充分调动起来；自己的教学管理水平还有待于进一步提高；工作的落实程度还不到位， 特别是管理督促不到位。如校本研训，课题研究还没有起到真正的作用；对常态课的监控力度不够， 教学常规管理不到位，有些事情还是碍于情面，做事追求完美，有时情绪过于激动；工作欠主动， 缺乏创新精神。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。 一路走来，回头看看自己所从事的教务副主任工作，从自己的摸索探索到领导的指导、激励和引领再到教学教研中自己独当一面的开展工作，都留下虽歪歪扭扭但清晰可