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文档简介
1、课文哪座房子最漂亮教学设计一、教学目标：1、认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画和4个偏旁“广、户、尸、”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，感悟现代社会人民对教育非常重视，盖得最漂亮的房子是我们的学校，所以好好学习，做一个有用的人。4、读书的方法：学会提问、质疑，并自己解决问题。5、培养认真读书的习惯。6、学会尊重别人、欣赏别人、改进自己。7、激发学生热爱学校、热爱读书的思想感情二、教学重难点：认记生字和朗读课文。要通过指导学生读课文，让他们体会到学校非常的宽敞、漂亮，在这样美丽的地方读书学习，真是很幸福，请小朋友要珍惜时间，努力学习。三、教学安排：
2、四、教学过程：第一课时导入：1、小朋友，时间过得真快，一下子，我们已经学了三篇课文了，学习课文的时候，我们读书认字，学得非常的快乐。今天我们再来学习一篇新的课文，这篇课文可有点难度，有好多字，我们不认识呢，怎么办？2、出示课题：这里面就一个“子”我们学过，其他的字都没教过，有谁认识吗？怎么认识的？真棒！3、出示拼音，赶快拼，赶快记。4、个别读，注意纠音：后鼻音和轻声。5、认记生词：哪个、一座、两座、房子、漂亮初读课文1、自由读全文：要求正确拼读。2、同桌读。3、个别读：分句读，在读中纠音。4、自由读：要求读正确、通顺。5、小组读。互相听一听，及时纠音。6、个别读：展示读语言训练7、出示：青青的
3、瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。8、个别多个读，说说读懂了什么。9、背一背。10、青青的，白白的，宽宽的，大大的，还可以怎么说？11、AA的，如：高高，小小的，看谁得多？今天我认识哪个字？重点是：哪、座、房、漂、亮、青、门等7个。说说用什么办法记住？第二课时复习导入1、这节课我们继续学习第四课。2、自由读，要求通顺流利。3、反馈检查。看图读书理解课文。4、范读课文，学生看图，要求：仔细听，你听懂了什么？5、把自己听的结果在小组里交流。6、小组反馈。7、自由读，看看图，有什么不懂的。8、教给质疑的方法：用“为什么、是什么意思”提问。9、质疑交流。10、重点理解：一座房、两座房，三座房、四座房等，是表示小作者在数，高兴地、欣喜地数着；每一座都很漂亮，为什么呀？最漂亮的是我们的小学堂（结合看图）读好课文，背诵课文11、我们该怎么读好这“一座房、两座房三座房、四座房”一边数一边读12、自由读，同桌背。认字13、圈一圈：窗、香、屋、要、们14、认记：哪
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