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文档简介

1、认识时间教学设计范文教学目标1使学生能正确读、写钟面时刻,知道1时60分,初步建立时间观念。2培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。3教育学生要珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯,进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。教学内容教科书第81页。教具、学具准备师:多媒体课件、钟、实物投影仪、多种形状的钟面等。生:数学书,第一组带好朗读材料,第二组准备好写字用东西,第三组准备口算纸,第四组数数(准备小方块等同桌合作)。教学设计一、导入新课1、猜谜语引入时间观念。我有一个好朋友,嘀哒嘀哒不停走,叫我学习和休息,真是我的好帮手。这是什么?(钟表)钟表可以告诉我们什么?(时间)你能说出你什么

2、时间做什么吗?师:看来小朋友们都很会安排时间。2、实物导入。师:老师这里就有一个挂钟,你们看,这个钟面上的时间是几时?(8:00)我们每天早上都是8时开始上第一节课的;再出示(9:30)现在是几时?师:整时和半时我们上学期就认识它们了,但生活中的时间可没有这么简单,钟表上除了整时和半时,还有更多其他的时间,我们今天就继续来认识时间。揭示课题。二、新授1、认识钟面。媒体出示钟面教师提问:瞧,钟面上有些什么?师:钟面上一共有多少个大格?师:每一个大格里有几个小格呢?师:从12到1里面有5个小格,从12到2里面有几个小格呢?(10个)你是怎么想的?(5个5个数)12到3呢?师:你知道每个数对应的小格

3、数吗?同桌的同学先讨论讨论,再打开课本第81页在括号里填出相应的数。填好后,多媒体核对答案。你知道钟面上一共有多少个小格吗?(60个)2、认识时。媒体演示:闪动时针,并且时针从数12走到数1。时针走1大格经过的时间是1时。师:时针从1走到2是1小时。从4走到几是1小时?你还能说一说,时针从几走到几也是1小时?师:时针从一个数走到下一个数经过的时间是1时。3、认识分。媒体演示:闪动分针,并且分针从12起走动1小格。分针走1小格经过的时间是1分。媒体演示分针从12走到1的过程,提问:分针从12走到1经过了几分,你是怎样想的?师:分针从12起走到2是几分?你是怎样想的?分针从12走到4、9、11各是

4、多少分?分针走一圈又是多少分?师:分针走1小格经过的时间是1分,走几小格经过的时间就是几分。4、感受一分钟。师:1分钟到底有多长呢?我们亲身来感受一下吧。电脑计时 学生分组活动。第一组:读课文。第二组:写字。第三组:口算。第四组:数数。一分钟结束后,提问:A一分钟读了多少?(统一读一篇课文)B一分钟写多少字?(统一抄写字)C一分钟做多少口算?(预先印好题)D一分钟数多少个?每组推荐两人汇报。5、读写钟面时刻。(书本第81页上的例1)9时5分。它有两种表示方法,第一种是中文表示方法,是几时几分,就写成几时几分;第二种是像电子表那样,用两个小圆点把左边的时和右边的分隔开。有几时就写几再打两个小圆点

5、写右边的分。所要注意的是表示分的数要占两个位置,不满10分的.要用0来占位。比如,9时5分,不满10分,我们就先写0再写5。这两种写法都读作9时5分(板书)出示第二个钟面(6时25分),你能读、写钟面上的时间吗?你是怎样想出来的?四人一小组互相讨论。讨论好后,学生汇报。师生共同总结读时间的方法:要读出一个时间,要根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针刚走过数几就是几时多,再看分针从12起走了几个小格,就是几分,这时钟面上的时刻就是几时几分。6、时分关系。出示钟面(12时),现在时针指向几,分针指向几,是几时?(分针和时针重合,都指向12,是12时)操作1 再仔细观察(师拨指针演示),分针和时

6、针是怎样走动的?师提示:想想它们走的方向,走的速度。(分针和时针是同时、同方向、不同速度地行走。时针从12转到了12和1的正中间,时针转过了半大格。同时分针从12转到了6,也就是分针转过的是整个钟面的一半)钟面上表示的时间是几时?(12点半,12时30分)操作2 再演示,时针和分针现在又怎样走动了?师提示:时针走到几?分钟走到几?(时针走到了数字1,分针走到了数字12,时针一共走了一大格,分针刚好走了一圈)这说明什么?(1时60分)7、总结。刚才我们认识了时和分,也感受了1分钟,知道了时间的两种表示方法,也知道了要读准一个时间要根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针刚走过数几就是几时多,再看

7、分针从12起走了几个小格,就是几分,这时钟面上的时刻就是几时几分。还知道了时和分的关系1小时=60分。三、巩固练习1、做练习十五的第1题。你们会用今天学的方法看钟吗,这是小芳一天的时间安排,我们一起来看看吧。小芳出场:大家好,我是你们的好朋友小芳,我现在已经是小学生了,我要学会独立生活。自从我学会看钟以后,我的生活安排得有序多了,你能说出我什么时候干什么吗?请学生回答她的作息时间。看来大家都会读时间,你们会写时间吗?请小朋友们把小芳一天的作息时间在书本第83页用两种方法写下来。写好后,集体反馈。这是小芳一天的作息时间表,这样的一天一定会有很多收获的。希望小朋友们都能合理安排好时间,做时间的小主

8、人。2、给小动物找家。课间出示书本83页第二题大家今天表现很不错。可这四只小狗找不到自己的家了,你们能帮助它们吗?(连一连)3、夺宝奇兵。小狗们非常的开心,是小朋友们帮助了它们。为了感谢大家,他们为大家准备了一些宝物。(出示各式钟面)漂亮吗?只有读出钟面上的时间,才能得到它,注意,数量有限,要看的既准又快哦!投影展示各种水果钟面,请同学们认时间。四、欣赏、总结师:刚才小朋友们都争做夺宝奇兵,十分激烈,接下来,我们来放松一下,欣赏一些一分钟价值图片媒体出示,(如1分钟脉搏跳动82下;1分钟做20道口算;摩托车1分钟跑5000米;计算机1分钟计算几百万次)看了这些图片你有什么想说?师总结:“世界上最宝贵的是时间,一寸光阴一

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