第2课 上古亚非文明 正式版

1、第二学习主题第1课上古亚非文明第二学习主题 古代亚非文明第二课 上古亚非文明神奇的金字塔汉谟拉比法典古代印度的种姓制度奴隶制时代奴隶制时代亚洲非洲亚洲非洲第二学习主题第1课上古亚非文明第二学习主题第1课上古亚非文明屹立在尼罗河下游的金字塔群第二学习主题第1课上古亚非文明非洲北部尼罗河埃及的母亲河尼罗河世界第一长河埃及是尼罗河的赠礼。古希腊历史学家希罗多德埃及金字塔第二学习主题第1课上古亚非文明埃及最大的金字塔胡夫金字塔第二学习主题第1课上古亚非文明请一位同学根据课本第9页和第10页上的内容给大家介绍胡夫金字塔。第二学习主题第1课上古亚非文明胡夫金字塔由胡夫金字塔由230万块巨石垒砌而成，平均每

2、块巨石重约万块巨石垒砌而成，平均每块巨石重约2.5吨。吨。第二学习主题第1课上古亚非文明埃及金字塔第二学习主题第1课上古亚非文明1.地下石室2.王后殡室3.五层石室4.大走廊5.6.通风道7.上坡甬道8.竖井9.下坡隧道10.原始入口12345678910金第二学习主题第1课上古亚非文明（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月金字塔本身的建造用了20年金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。古希腊史学家希罗多德奴隶修建金字塔金字塔是古埃及文明的标志第二学习主题第1课上古亚非文明木乃伊制作流程取出器官死尸被割开以便取出器官。只有死者的心脏留在原处。

3、大脑被勉强用勾子从鼻孔里弄出来。泡碱掏干器官后的尸体，被浸泡在脱干物质泡碱（硝石）中，然后被抹上树脂、油和香料，以便使身体各组织有弹性。第二学习主题第1课上古亚非文明 (材料一) 20世纪30年代，一群科学家到埃及游览金字塔时，他们在塔高13的地方发现了一桶垃圾，桶内有一些死猫，死狗之类的小动物尸体，还有些水果。使他们感到惊奇的是：尽管桶内的温度相当高，但这些尸体不仅没有腐烂变质，反而脱水，变成了“木乃伊”。后经科学家们的深入研究，发现原来金字塔的结构竟是一种较好的微波谐振腔体。微波能量加热就杀死了细菌，并使尸体脱水而成为“木乃伊”。人们把这种现象称为“金字塔能”效应。令人不解的是，五六千年前

4、的埃及人怎么会知道微波的妙用呢?第二学习主题第1课上古亚非文明 (材料二) 金字塔高146.591010=地球到太阳的距离。 金字塔本身重量1015=地球的重量。 金字塔底面积塔高的两倍=圆周率 金字塔底周长43200=赤道的周长。 金字塔高43200=北极极点到赤道平面的距离。 金字塔斜面高600=1个纬度。 请回答：看了以上材料你有何感想?有人认为这是一种巧合，或是“外星人”建造了金字塔。你怎么看?第二学习主题第1课上古亚非文明谁扰乱了这位法老的安宁展翅的死神将降临他头上法老的诅咒第二学习主题第1课上古亚非文明金字塔建造之谜金字塔建造之谜 至少有三种猜测至少有三种猜测1、百万奴隶劳作的结果

5、、百万奴隶劳作的结果2、地外文明的杰作、地外文明的杰作3、失落文明部落的遗产、失落文明部落的遗产第二学习主题第1课上古亚非文明金字塔的建造第二学习主题第1课上古亚非文明古巴比伦城中被称为世界七大奇迹的“空中花园”（创作于16世纪的想象图）第二学习主题第1课上古亚非文明伊拉克政区地图第二学习主题第1课上古亚非文明全盛时期的古巴比伦王国（公元前18世纪）幼发拉底河底格里斯河两河流域第二学习主题第1课上古亚非文明幼发拉底河（?Euphrates River）幼发拉底河是西南亚最大河流，源自安纳托利亚的山区，流经叙利亚和伊拉克，最后与底格里斯河合流为阿拉伯河，注入波斯湾。全长约2800公里。第二学习主

6、题第1课上古亚非文明底格里斯河（?Tigris）西亚水量最大的河流。源于土耳其境内安纳托利亚高原东南部的东托罗斯山南麓，经过土耳其东南部城市迪亚巴克尔后，与叙利亚形成约32千米界河，即直接流入伊拉克境内。第二学习主题第1课上古亚非文明古巴比伦城（Babylon）遗址第二学习主题第1课上古亚非文明学生活动学生活动第二学习主题第1课上古亚非文明 国王：“我是古巴比伦城邦的第六任国王，我花了这么多年的时间，终于统一了两河流域，成为了四方之王。但我每天要处理的案件实在太多，我已命人编成了一部法典，这下处理事情就有依据了。” 两自由民正发生争执并打了起来。 国王：“你们两个混蛋在干什么?给我住手!” 两

7、自由民发现是国王，立即停了下来并向国王行礼。 自由民A：“我尊敬的国王，他两天前把我的一只眼睛打伤了，疼死我了。我要找他算账。” 自由民B：“是他先侮辱我是奴隶，我才打他的。” 国王： “好了，好了，我来给你们判决，你打伤了他一只眼睛，那让他把你的一只眼睛也打伤吧! (说完A做着向B的眼睛打去的样子)第二学习主题第1课上古亚非文明公元前19世纪古巴比伦王国兴起公元前18世纪第六代国王汉谟拉比统一两河流域建立强大的中央集权制国家1.话剧中的国王是巴比伦的哪一位国王？汉谟拉比汉谟拉比（Hammurapi）2、国王的判决有法律依据吗？法律依据是什么？有法律依据依据是汉谟拉比法典第二学习主题第1课上古

8、亚非文明目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序宣扬思想：太阳神太阳神沙马什沙马什 国王国王汉谟拉比汉谟拉比权杖权杖君权神授君权神授汉谟拉比法典汉谟拉比法典石碑石碑第二学习主题第1课上古亚非文明法典规定：拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死。性质：维护奴隶主阶级利益的法典。法典规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把主人奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。第二学习主题第1课上古亚非文明正文共282条，内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定，比较全面的反映了古巴比伦王国的社会面貌。汉谟拉比法典汉谟拉比法典是世界是世界上现存的古代第一部比较完备的上现存的古代第一部比较完备

9、的成文法典。是古巴比伦留给世界成文法典。是古巴比伦留给世界文明的重要遗产文明的重要遗产。内容：评价：第二学习主题第1课上古亚非文明古巴比伦王国约在公元前1595年被赫梯所灭，公元前6世纪初，兴起的新巴比伦王国曾强盛一时，威震西亚。公元前公元前15951595年年古巴比伦王国灭亡第二学习主题第1课上古亚非文明河印度古代印度地图印度河上游恒河河恒第二学习主题第1课上古亚非文明阿育王所立独石柱的柱顶（发现于鹿野苑废墟中）阿育王（Asoka）是印度孔雀王朝君主（公元前273前236年在位）。阿育王之名可意译为“无忧王”，是孔雀王朝第三任国王。第二学习主题第1课上古亚非文明等级名称社会成员权利和义务婆罗

10、门刹帝利吠舍首陀罗印度的 “ 种姓 ” 制度祭司贵族国王、武士、官吏农民、牧民手工业者、商人被征服者贫困失去土地者掌握宗教祭祀神权掌握国家军事、行政权从事农业、牧业和商业纳税、供养前两个等级几乎无权利，受剥削、压迫从事低贱劳动第二学习主题第1课上古亚非文明古代印度的种姓制度第二学习主题第1课上古亚非文明首陀罗 Sudra吠舍 Vaisya刹帝利Ksatriya婆罗门Brahman种姓等级金字塔示意图1、种姓界限森严；2、种姓职业世袭；3、种姓实行内婚。严重地阻碍古代印度社会的发展第二学习主题第1课上古亚非文明人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。出现了北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流

11、域的巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。思考思考：四大文明古国诞生与发展的自然地理环境有：四大文明古国诞生与发展的自然地理环境有何共同特点？说明了什么？何共同特点？说明了什么？第二学习主题第1课上古亚非文明学习测评比较亚非文明古国所处的自然地理环境，说说它们的相同之处及其对古代亚非文明的影响？答：自然地理环境：亚非文明古国所处的地区都有大的河流，具体是埃及的尼罗河、古巴比伦的幼发拉底河和底格里斯河、印度的恒河和印度河、中国的长江和黄河。自然环境的相同之处：大河流域土地肥美、灌溉便利、宜于农耕。对古代亚非文明的影响：最早出现农业，农业发达；最早出现国家，出现奴隶制文明；使亚非成为最早出现统一国家的地区。第二学习