初中病句修改

1、1、归纳病句类型归纳病句类型2、运用运用主干枝叶法主干枝叶法和和语感法语感法改病句改病句复习要点：复习要点：1、从大量的事实中告诉我们：环境灾难从大量的事实中告诉我们：环境灾难是没有国界的。是没有国界的。 缺主语：缺主语：“从从中中”掩盖了主语掩盖了主语 “ “事实事实”。2、刘老师把这次团队活动的具体详情都刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。告诉了大家。赘余：赘余：“具体具体”与与 “ “详详”重复。重复。3 3、新世纪里，我们有决心把自己的祖国、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。建设成为一个富强、民主、文明。缺宾语：缺宾语：没有与没有与“成为成为” ”

2、呼应的宾语。呼应的宾语。 大量的事实大量的事实的国家。的国家。情况情况4、经过几个月的培训，使我掌握了使用多经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。媒体的技术。 缺主语：缺主语：删删“经过经过”，“培训培训”成主语；或删成主语；或删“使使”，“我我”成主语。成主语。5、中国人民正在为建设一个现代化的社中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。会主义强国。 缺谓语缺谓语：“为建设为建设强国强国”是介宾短语作状语，是介宾短语作状语，此句缺谓语。此句缺谓语。返回返回而奋斗。而奋斗。1、通过检查，大家讨论、解决、发现了通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。课外活动中的一些问题。

3、应先应先“发现发现”，再，再“讨论讨论”，最后才，最后才“解决解决”。3 3、我们班的同学将来都希望成为一个有作、我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。为的人。 应改为应改为“都希望将来成为都希望将来成为”。2 2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。了自己不良的卫生习惯。逻辑上应是先逻辑上应是先“认识认识”，再，再“改正改正”。发现、讨论、解决了发现、讨论、解决了都希望将来都希望将来改正并认识改正并认识4 4、同学们对学校的教育课程改革、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。交换了广泛的意见。 5 5、中国古代书画艺术中的

4、许多传世杰作、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。中华民族的艺术瑰宝。 “不仅不仅而且而且”是递进关系，此处应是从是递进关系，此处应是从小范围到大范围的递进。小范围到大范围的递进。返回返回广泛地交换了广泛地交换了不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品。人类艺术宝库中的珍品。1、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。 “品质品质”是抽象的，不能讲是抽象的，不能讲“浮现浮现”。2 2、我们一些足球运动员的技术水平没有多大、我们一些足球运

5、动员的技术水平没有多大改善。改善。运动水平不能讲运动水平不能讲“改善改善” ” 。3 3、临近毕业，同学们的学习态度有了明显的、临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。提高。 学习态度不能讲提高，可改成学习态度不能讲提高，可改成“端正端正”或或“改进改进”。形象形象提高提高改进改进4、只有勤奋，就能成才。、只有勤奋，就能成才。关联词语关联词语“只有只有”和和“就就”不能搭配。不能搭配。5、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校重点建设了一批高水平的大学。和规模，高校重点建设了一批高水平的大学。 “规模规模”不能说不能说“加快加快” ” 。

6、6、这个文化站已成为挽救和培养失足青年的场所，、这个文化站已成为挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰多次受到上级领导的表彰。“培养失足青年培养失足青年”搭配不当。搭配不当。返回返回才1、为了防止这类交通事故不再发生，我们为了防止这类交通事故不再发生，我们采取了相应的措施。采取了相应的措施。 自相矛盾，删去自相矛盾，删去“不不”。2 2、出席这次铁路职工代表大会的有青年、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女工人、老工人和妇女 。 “妇女妇女”与前两项不是同一标准。与前两项不是同一标准。3、在这个边远的小城里，一家为顾客提供在这个边远的小城里，一家为顾客提供服装、文具、家

7、电、各类用品的大型超市服装、文具、家电、各类用品的大型超市即将开业。即将开业。 “各类用品各类用品”与前面三项不是同一标准。与前面三项不是同一标准。4、数学对于我不感兴趣。数学对于我不感兴趣。 数学怎么对我呢？应改为数学怎么对我呢？应改为“我对于数学我对于数学”。6 6、早晨五六点钟，在通往机场的大街两、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。旁便站满了数万名欢送的人群。“人群人群”是整体性名词，就不能用是整体性名词，就不能用“数万名数万名”来修饰。来修饰。返回返回我对于数学我对于数学5、据初步统计，目前有近据初步统计，目前有近20%20%左右的人将储蓄左右的人将储蓄视为未

8、来的养老保险金。视为未来的养老保险金。“近近20%”20%”和和“20%20%左右左右”自相矛盾。自相矛盾。前后矛盾 1.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 2.桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。素。 3.他断定小明可能是病了他断定小明可能是病了,所以才没来上学所以才没来上学. 返回返回句意歧义2.几个学校的老师在讨论听取教学几个学校的老师在讨论听取教学工作。工作。3.她想了半天，拿不定主意，最后她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。让她陪她一同回家。

9、4.县里的通知说，让赵乡长本月县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。日前去汇报。返回返回1.开刀的是他的父亲。开刀的是他的父亲。主干枝叶法主干枝叶法 这是最主要而准确这是最主要而准确 的方法。对于的方法。对于单句单句，可用，可用找主干的方法，检查句子的就构是否完整、找主干的方法，检查句子的就构是否完整、清晰、合理，主、谓、宾搭配是否恰当；然清晰、合理，主、谓、宾搭配是否恰当；然后再依次检查附加成分的结构、搭配、语序、后再依次检查附加成分的结构、搭配、语序、用语等方面。用语等方面。语感审读法 语感，即在长期阅读实践中培养起来的对语语感，即在长期阅读实践中培养起来的对语言的感知能力。凭眼看、口

10、念、耳听，直接言的感知能力。凭眼看、口念、耳听，直接感受语句表述得是否顺当，是否符合语言习感受语句表述得是否顺当，是否符合语言习性等。性等。 在做题首先要逐字逐句地读句，在初读时，在做题首先要逐字逐句地读句，在初读时，就要调动语感，先从感性上觉察出句子的毛就要调动语感，先从感性上觉察出句子的毛病，看读起来是否拗口、别扭，然后再从语病，看读起来是否拗口、别扭，然后再从语法、逻辑、等方面作分析比较，辨明病因，法、逻辑、等方面作分析比较，辨明病因，进行修改。进行修改。客观选择题客观选择题判断并改错判断并改错认真审读题干，明确认真审读题干，明确 题目要题目要求求不改变原意的基础上增、删、不改变原意的基

11、础上增、删、调、换，不能另造新句。调、换，不能另造新句。 练习练习1 下列句中没有语病的一项是（下列句中没有语病的一项是（） A.离北京奥运会开幕大约还有离北京奥运会开幕大约还有150天左右天左右. B.实施西部大开发战略是党中央作出的重要实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。决策。 C.大量植树种草直接关系到我们的生活环境大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。能否得到改善。 D.他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。同学效尤。B 练习练习2 下列句子没有语病的一句是下列句子没有语病的一句是 答答 【 】 A 深秋的岳麓山，是人们欣赏

12、麓山红叶、登深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。高远眺的好时候。 B教育工作者要善于引导学生用美的眼光教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。去看世界，用美的心灵去感受世界。 C 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 D能否根治网吧能否根治网吧“顽症顽症”，是保证青少年，是保证青少年健康成长的条件之一。健康成长的条件之一。 B 练习练习3 选出下列句子没有语病的一项答选出下列句子没有语病的一项答 【 】 。 A、经过大家的努力，使我们出色地完成了、经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。上级交给的任务。 B、是否有、是否有“以农民为本以农民为本”的理念，是解决的理念，是解决“三农三农”问题的关键。问题的关键。 C、手机作为科技进步带给人类的新工具，、手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。本身并无利弊对错。 D、即使一直没有试验成功，但他一点儿、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。也不气馁。C练习练习4下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正。下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正。一个民族应该值得回顾的辉煌历史一个民族应该值得回顾的辉煌历史，它它会稳定和提升现在的现实生活会稳定和提升现在的现实生活。人们通过人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果对先人所经历的艰