湖南雅礼中学2013高三第七次月考试题-生物

1、雅礼中学2013届高三第七次月考生物试题1.阿胶被称为“中药三宝”之一，是利用驴皮为主要原材料熬制而成，因含有大量的胶原蛋白而呈暗红的凝胶状，对于贫血、营养不良等有明显的疗效，下列有关分析正确的是 （ ）A. 驴胶能用于治疗贫血、营养不良等症状是因为驴胶中含有Fe、Zn、Ca等微量元素，并能为人体提供多种必需氨基酸B. 驴皮熬制出来的驴胶呈凝胶状，说明驴皮细胞内含量最多的化合物是蛋白质C. 可用斐林试剂检测驴胶溶液，用来确定糖尿病患者是否也能服用驴胶D. 驴皮细胞内的蛋白质可以作为能源物质，但在细胞内彻底代谢所释放的能量比在细胞外彻底氧化分解要少2.下图是小麦种子萌发过程中赤霉素诱导a-淀粉酶

2、合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，、表示有关过程。据图能说明的结论包括 （ ）甲乙丙细胞膜与信号分子的识别有关 活化的赤霉素信号传递中间体是一种生物大分子 转录以基因为基本单位，且基因之间互不影响 细胞核的外膜可以转化成内质网膜，高尔基体膜可以转化成细胞膜 分泌蛋白的合成、分泌过程有关的结构都含生物膜A. B. C. D.3.下列遗传中能确定是伴性遗传的是 （ ）A. 一男性患某种遗传病，且他的母亲和两个女儿也患此遗传病B. 一女性患某种遗传病，且她的父亲和四个儿子也患此遗传病C. 一只红眼雄果蝇与一只红眼雌果蝇杂交，子代的雄性中红眼：白眼=1:1，雌性全为红眼D. 马的毛色栗色

3、对白色为显性，一匹栗色公马和一匹白色母马杂交，生出了一匹白色公马和一匹栗色母马4.右图表示噬菌体侵入某大肠杆菌后所形成的一个DNA分子片段，I、II表示DNA的两条链，表示两类化学键。下列分析正确的是 （ ）A. 链I和链II是由磷酸和脱氧核糖交替排列形成的，且在链的同一端都存在一个游离的磷酸基团B. 图中所示片段能被限制酶EcoR I识别，作用于化学键后，断口间的化学键会自发断开C. 若链II来自于噬菌体，链I是新合成的，则此大肠杆菌内复制多代后释放的子代噬菌体可以用于噬菌体侵染实验以证明DNA是遗传物质D. 若链II来自于噬菌体，链I是新合成的，在大肠杆菌内复制代数越多，只含14N的DNA

4、所占比例越小5 某同学怀疑植物的向光性不是由生长素发生了横向运输引起，而是由单侧光照导致向光侧生长素分解引起，利用下图所示装置和步骤进行实验证明，下列实验结果与该同学的假说不相符的是（ ）A. 乙、丙、丁弯曲角度相等 B.甲弯曲角度最大C.甲弯曲角度大于丙 D.乙弯曲角度小于于丁 6由东亚飞蝗引发的蝗灾会导致农作物的减产甚至绝收,下图为某地区两年来气温、降水量变化与东亚飞蝗种群密度变化的曲线，下列分析不正确的是 （ ）A. 当种群密度达到a点时，如果环境条件适宜，在短时间内东亚飞蝗可能出现指数增长B. 为了防止爆发蝗灾，可以利用样方法定期对该地区的虫卵数量进行统计C. 对东亚飞蝗种群密度起直接

5、决定作用的是气温和降水量D. 利用性引诱剂防治蝗灾的原理是直接改变种群的性别比例进而降低种群的出生率9（8分）ATP是生物体内能量代谢中重要的高能化合物，其作为药物用于临床对癌症、心脏病、肝炎等病症的治疗或辅助治疗，效果良好。目前常以葡萄糖为能源物质，利用啤酒酵母进行工业化生产。请分析：（1）ATP的结构简式是 ，左图中可以合成ATP的场所有 （填序号）。（2）葡萄糖进入酵母菌细胞的方式是 。在没有葡萄糖的情况下，酵母菌会分泌一种蔗糖转化酶，将蔗糖分解成单糖以便吸收利用，在分泌蔗糖转化酶时，除图示结构外，还需要 的参与。（3）根据右上图分析在氧气浓度为 时，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖

6、的量相等。进一步设计实验研究氧气浓度是否影响酵母菌对葡萄糖的利用及ATP的生成，实验结果如下图所示。在该实验时间内，三种情况下酵母菌对葡萄糖的利用速率 ，氧气供应量为 时，有利于ATP的合成。 图1 图230（9分）子叶黄色（Y，野生型）和绿色（y，突变型）是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色。（1）Y基因和y基因的翻译产物分别是Y蛋白和y蛋白，其部分氨基酸序列见图1。据图1推测，Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的 和 。进一 步研究发现，Y蛋白和y蛋白都能进入叶绿体。可推测，位点 的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使

7、突变豌豆子叶和叶片维持“常绿”。（2）在黑暗条件下，野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图2。其中，反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是 。（3）为验证Y基因的功能，用突变型豌豆设计了以下实验，请完善。（一）培育转基因植株：I植株甲：用只含有运载体的农杆菌感染 的细胞，培育并获得植株。II植株乙： ，培育并获得含有目的基因的植株。（二）预测转基因植株的表现型：植株甲： 维持“常绿”；植株乙： 。（三）结论： 。31（10分）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。 （1）下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化

8、坐标曲线图，据图分析：激素甲代表的是              。高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是          。（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越

9、强。该实验的因变量是           。为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是           。据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而          。32（12分）下图l是某草原生态的部分营养结构的模式图，图2中字母代表生物群落，据图回

10、答下列问题。（1）图1中的生物对应图2中的哪些成分 （用字母表示），图2中未表示出来的生态系统的成分还有 。（2）图l若蛇取食蟾蜍的量由3/4调整到1/4，从理论上分析，改变取食比例后，蛇增重lKg时比原来少消耗的草可使人增重 Kg。（能量传递效率按20%算）（3）若下图表示此草原生态系统中的食草昆虫和蟾蜍利用食物的部分过程：摄入量同化量储存量获取量摄入量同化量储存量 A B 未获取量 未摄入量 未同化量 呼吸消耗量植食动物的粪便属于图解中的 部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为 （用序号表示）。气温逐渐降低时，若保持不变，蟾蜍的的值将 而人的/的值将 。图中两类生物之间的捕食与

11、被捕食过程，体现了生态系统的 等功能。（4）分析上图2，用文字、箭头、字母完成该生态系统的能量流动图解。（注：不考虑未被利用部分）39.【生物生物技术实践 】 （15分）高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如下图所示。(1)从用途上来说，号培养基属于 培养基，仅以淀粉作为 源；从物理状态上来说，号培养基属于固体培养基，配制时一般加入 作为凝固剂。(2)进行过程的目的是 ；过程所使用的接种方法是 法。(3)、号培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是 ；一般对配制的培养基采用 法灭菌。(4)部分嗜热菌在号培养基上生长时可释放

12、 分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈；应挑出透明圈 (大或小)的菌落，接种到号培养基。40.【生物选修3-现代生物技术】(15分)生物科学技术发展日新月异，既解决了一些社会需求，同时也带来了一些社会忧虑。据此回答下列问题：(1)基因工程中，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于右图中的 (a、b)处，限制酶不能切割自身DNA的原因是 ；用PCR扩增技术获取目的基因依据的是 原理。(2)植物体细胞杂交过程的一个关键步骤是借用一定的技术手段人工诱导进行 ；动物细胞培养中，使用胰蛋白酶处理动物组织的目的是 。(3)受精卵发育过程中，滋养层将发育成为 ；试管婴儿技术为人类优生开辟了新途径，大

13、多数人反对设计婴儿性别的原因是 。(4)“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一，这体现了生态工程的 原理。2013届高三第七次月考理综试题生物答案16题： D、C、C、B、A、C29. （8分）答案(1)A-PPP (2分) （2）主动运输 高尔基体 （3）b 基本相等 6L/h 30（9分）答案（1）替换 增加 （2）A （3）（一）突变植株（绿色植株） 用含有Y基因的农杆菌感染纯合突变植株 （二）能 不能维持“常绿” （三）Y基因能使子叶由绿色变为黄色31（10分）答案（1）生长素 生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用 （2）乙烯浓度和根的生长情况 取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 抑制根的近地侧生长 32. （12分）答案（1）ADC 非生物的物质和能量 （2）2 （3）A / 升高 降低 物质循环，能量流动，信息传递 （2分） （4）（3分）39(15分) 答案：（1）茎、叶 水蒸气蒸馏 水中蒸馏 1:4（1分） （2）乳