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傅雷家书两则1 1、熟悉课文，给兰色字正音：、熟悉课文，给兰色字正音： 庸庸 碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖 枘枘 凿凿 相相契契 廓廓然无累然无累 灰灰烬烬涕涕泗泗横流横流 羲羲皇上人皇上人yngyyru zoqkut sjn速读速读傅雷家书两则傅雷家书两则，整体感知，整体感知 这两封家书分别写于什么时候，有何作用？第一则（第一则（1954年年10月月2日）：写于儿子消沉日）：写于儿子消沉苦闷时，劝慰儿子如何正确地面对感情的创苦闷时，劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。伤，战胜挫折，泰然处之。第二则（第二则（1955年年1月月26日）：写于儿子在音日）：写于儿子在音乐上取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，乐上取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。成功。抓住文眼，领悟主旨抓住文眼，领悟主旨 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁品味语句，体会感情“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”摘引自傅雷给儿子的一封信。读一读，找一找，从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪些字里行间？“矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect的一天，人生也没有perfect的一天！”苦心孤诣的教子篇如何做

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