怎样运用自己的眼睛

1、南海执信中学高一美术鉴赏1怎样运用自己的眼睛？怎样运用自己的眼睛？1，知道鉴赏的四种基本类型：（，知道鉴赏的四种基本类型：（1）感悟式鉴赏，（）感悟式鉴赏，（2）形式鉴赏，）形式鉴赏， （3）社会学式鉴赏，（）社会学式鉴赏，（4）比较式鉴赏。）比较式鉴赏。2，学会多角度分析美术作品。，学会多角度分析美术作品。南海执信中学高一美术鉴赏21，感悟式欣赏南海执信中学高一美术鉴赏3南海执信中学高一美术鉴赏4表现意境的词表现意境的词宏阔-苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻-空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 繁复-繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷-暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、

2、冷寂南海执信中学高一美术鉴赏5感悟式鉴赏感悟式鉴赏主要是从观看者自身的经验出发，将思维与激主要是从观看者自身的经验出发，将思维与激情深切投入画面的观看方式。在欣赏过程中，可以任由思情深切投入画面的观看方式。在欣赏过程中，可以任由思维驰骋而不受限制。维驰骋而不受限制。欣赏：领略玩赏、对人或物以赞美，但只流于表面 。鉴赏：鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。人们 对艺术形象进行感受、理解和评判的思维活动和过程。南海执信中学高一美术鉴赏61951年，老舍到92岁的齐白石家中求画，选用了清代诗人查慎行有一首诗，就是：“萤火一星沿岸草，蛙声十里出山泉。新诗未必能偕俗，解事人稀莫浪传。”里面这句“蛙声十里

3、出山泉”来作画。如果是你你会怎么来表现？南海执信中学高一美术鉴赏7 蛙声十里出山泉蛙声十里出山泉 国画国画 1951 齐白石齐白石用感悟式鉴赏方式观看这幅作品，用感悟式鉴赏方式观看这幅作品，说出你的感受说出你的感受南海执信中学高一美术鉴赏8这种鉴赏方式比较适合于写意性和表现性的艺术作品。这类作品所追求的不是客观地记录形象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。 南海执信中学高一美术鉴赏9二，形式鉴赏二，形式鉴赏美术作品的艺术形式主要指线条、色彩、笔法、构图等。美术作品的艺术形式主要指线条、色彩、笔法、构图等。南海执信中学高一美术鉴赏10南海执信中学高一美术鉴赏11线条南海执信中学高一美术

4、鉴赏12莫奈干草垛莫奈干草垛 1840年11月14日1926年12月5日 莫奈在同一位置上，面对同一物象，在不同时间、不同的光照下，所作的多幅画作。这是莫奈晚年作品中的一个特色。比如189091年间，对同一干草垛，画家分别对在不同季节的早、午、傍晚的阳光下，物体所呈现出的不同色彩。南海执信中学高一美术鉴赏13南海执信中学高一美术鉴赏14南海执信中学高一美术鉴赏15南海执信中学高一美术鉴赏16南海执信中学高一美术鉴赏17南海执信中学高一美术鉴赏18南海执信中学高一美术鉴赏19南海执信中学高一美术鉴赏2018591891法国修拉南海执信中学高一美术鉴赏21修拉 大碗岛的星期天下午1856年杀死密集

5、恐惧症的神器笔法南海执信中学高一美术鉴赏22南海执信中学高一美术鉴赏23修拉为什么要这么画？我们来做个实验南海执信中学高一美术鉴赏24现代艺术之父现代艺术之父1839年1月19日-公元1906年10月22日构图南海执信中学高一美术鉴赏25南海执信中学高一美术鉴赏26南海执信中学高一美术鉴赏27对于作品的形式，不会画画的人或者没有掌握绘画技巧的人也可以进行鉴赏。南海执信中学高一美术鉴赏28偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图等方面的认偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图等方面的认识和理解识和理解三，社会学式鉴赏南海执信中学高一美术鉴赏29 夜巡夜巡 布面油画布面油

6、画359 435cm 伦勃朗伦勃朗 荷兰荷兰南海执信中学高一美术鉴赏30南海执信中学高一美术鉴赏31南海执信中学高一美术鉴赏32南海执信中学高一美术鉴赏33南海执信中学高一美术鉴赏34南海执信中学高一美术鉴赏35南海执信中学高一美术鉴赏36南海执信中学高一美术鉴赏37适合于对再现性、故事性或情节性较强的美术作品进行鉴适合于对再现性、故事性或情节性较强的美术作品进行鉴赏。赏。社会学式鉴赏的核心在于探究、追问，了解作品的主题，社会学式鉴赏的核心在于探究、追问，了解作品的主题，发现作品的独特之处，并要了解一定的文化背景，积累一发现作品的独特之处，并要了解一定的文化背景，积累一定的知识才能有很好的把握

7、。定的知识才能有很好的把握。南海执信中学高一美术鉴赏38四，比较式鉴赏四，比较式鉴赏横向比较：横向比较：同一主题、同一时代的艺术家采用了哪些不同同一主题、同一时代的艺术家采用了哪些不同的表现手法。的表现手法。纵向比较：纵向比较：同一主题，在不同时代环境中，艺术家采用了同一主题，在不同时代环境中，艺术家采用了哪些不同的处理手法和表现形式。哪些不同的处理手法和表现形式。（教材（教材1111页）页）南海执信中学高一美术鉴赏39萧平王铁生横向比较南海执信中学高一美术鉴赏40较前两幅比较，虽无细节的描绘，但整个画面更显磅礴大气，可以看出画面上的山是大笔挥洒而成，不拘小节。山与小舟形成了鲜明对比，一个高大，一个渺小，船上的渔夫太小模糊不清，但并不妨碍我们知道，这就是位江上渔者。画面上的飞雪是清水与墨的碰撞形成的偶然效果，更增加了画的韵味。表现出了江雪里面寒冷孤寂的意境。*很多情况下美术作品之间并不存在谁好谁坏的问题，仅仅是表现方式和很多情况下美术作品之间并不存在谁好谁坏的问题，仅仅是表现方式和风格上的