彰化县湖北国小95学年度第2学期二年级 弹性节数(数学)课程计画表

1、彰化縣湖北國小95學年度第2學期二年級 彈性節數（數學）課程計畫表教學目標1. 挑戰並增加自我的數學能力2. 以數學有組織、有效地表現想法3. 從數學的觀點推測及說明解答的屬性及合理性4. 連結數學發展與人類文化活動間的互動5. 進行數學式思維以數、形、量的概念與方法探討並解決問題教學時間96.01.2296.06.30（共19節）能力指標A-1-01 能透過具體操作，解決來自生活情境問題中已列出的算式填充題。A-1-03 能在具體情境中，認識加法的交換律、結合律、乘法的交換律，並運用於簡化計算。N-1-01 能說、讀、聽、寫一萬以內的數，比較其大小，並作位值單位的換算。N-1-02

2、 能理解加法、減法的意義，解決生活中的問題。N-1-03 能理解乘法的意義，解決生活中簡單整數倍的問題。N-1-04 能理解除法的意義，解決生活中的問題，並理解整除、商與餘數的概念。N-1-05 能熟練加減直式計算。N-1-06 能理解九九乘法。N-1-09 能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。N-1-13 能報讀時刻，認識常用的時間單位，並做時或分同單位的加減計算。N-1-16 能使用日常測量工具進行實測活動，理解其單位和刻度結構，並解決同單位量的比較、加減與簡單整數倍的問題。N-1-17 能做量的估測。S-1-01 能由物體的外觀，辨認、描述與分類簡單幾何形體。

3、S-1-03 能認識周遭物體中的角、直線和平面。教學者楊芸蒨活動目標教學主題教學活動流程時間節數能力指標教學資源評量方式1.挑戰並增加自我的數學能力。2.連結數學發展與人類文化活動間的互動。1000以內的數 數到1000 1000以內，數的化聚 認識及使用錢幣 比大小401N-1-01N-1-02 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.挑戰並增加自我的數學能力。2.連結數學發展與人類文化活動間的互動。1000以內的數 數到1000 1000以內，數的化聚 認識及使用錢幣 比大小401N-1-01N-1-02 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.以數學有組織、有效地表現想法2.連結數學

4、發展與人類文化活動間的互動乘法（一） 2、5的乘法 4、8的乘法 擬題活動401N-1-03N-1-04N-1-05N-1-06A-1-03 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.以數學有組織、有效地表現想法2.連結數學發展與人類文化活動間的互動乘法（一） 2、5的乘法 4、8的乘法 擬題活動401N-1-03N-1-04N-1-05N-1-06A-1-03 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.從數學的觀點推測及說明解答的屬性及合理性2.連結數學發展與人類文化活動間的互動公分和公尺 測量和化聚 長度的計算估估看401N-1-16N-1-17 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.

5、從數學的觀點推測及說明解答的屬性及合理性2.連結數學發展與人類文化活動間的互動公分和公尺 測量和化聚 長度的計算估估看401N-1-16N-1-17 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.以數學有組織、有效地表現想法2.連結數學發展與人類文化活動間的互動乘法（二） 3、6的乘法 7、9的乘法 介紹乘法交換律401N-1-03N-1-04N-1-05N-1-06A-1-03 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.以數學有組織、有效地表現想法2.連結數學發展與人類文化活動間的互動乘法（二） 3、6的乘法 7、9的乘法 介紹乘法交換律401N-1-03N-1-04N-1-05N-1-06A-

6、1-03 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.以數學有組織、有效地表現想法2.連結數學發展與人類文化活動間的互動幾月幾日星期幾 年月日的關係 計算日期和日數 查月曆認識一星期401N-1-13 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.以數學有組織、有效地表現想法2.連結數學發展與人類文化活動間的互動幾月幾日星期幾 年月日的關係 計算日期和日數 查月曆認識一星期401N-1-13 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1連結數學發展與人類文化活動間的互動2.進行數學式思維以數、形、量的概念與方法探討並解決問題分分看 分裝多個物體 介紹平分 等分活動401N-1-04N-1-06 數學教師

7、手冊 圖解數學 反覆計算學習單1連結數學發展與人類文化活動間的互動2.進行數學式思維以數、形、量的概念與方法探討並解決問題分分看 分裝多個物體 介紹平分 等分活動401N-1-04N-1-06 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.以數學有組織、有效地表現想法2.連結數學發展與人類文化活動間的互動乘法（三） 0、10的乘法 二位數的乘法 加法和乘法 減法和乘法401N-1-03N-1-04N-1-05N-1-06A-1-03 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.以數學有組織、有效地表現想法2.連結數學發展與人類文化活動間的互動乘法（三） 0、10的乘法 二位數的乘法 加法和乘法 減法

8、和乘法401N-1-03N-1-04N-1-05N-1-06A-1-03 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.挑戰並增加自我的數學能力2.連結數學發展與人類文化活動間的互動分數 平分 介紹12以內的單位分數 單位分數的比較401N-1-09 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.挑戰並增加自我的數學能力2.連結數學發展與人類文化活動間的互動分數 平分 介紹12以內的單位分數 單位分數的比較401N-1-09 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.從數學的觀點推測及說明解答的屬性及合理性2.進行數學式思維以數、形、量的概念與方法探討並解決問題平面圖形與立體形體 角、邊和平面 正三角形、正方形和長方形正方體和長方體401N-1-16S -1-01S -1-03 數學教師手冊 圖解數學 反覆計算學習單1.從數學的觀點推測及說明解答的屬性及合理性2.進行數學式思維以數、形、量的概念與方法探討並解決問題平面圖形與立體形體 角、邊和平面 正三角形、正方形和長方形正方體和長方體401N-1-16S -1-01S -1-03 數學