来自闸北区第二批赴都江堰大观镇支教教师的系列报道(8

1、来自闸北区第二批赴都江堰大观镇支教教师的系列报道（8）闸北支教简报（总期第8期 2010年3月）:导言：第二批赴都江堰支教闸北小组，在组长吴沈刚老师的带领下，结束短暂的寒假回沪休整，2月21日告别家乡，重新返回都江堰，继续下学期的支教工作。来到都江堰后，小组马上召开教师会，老师们分别针对各校实际情况，谋划下学期的支教工作计划。做到支教工作有计划，实施项目日程化。组内老师各项支教工作正有序、稳步开展之中。:镜头1：捧着一颗心来四川电视台专访市北初级中学吴沈刚老师3月9日，在上海援建总指挥部和都江堰市教育局的安排下，四川省电视台科教频道节目部摄制组一行，在姚豫梅编导的带领下，驱车百余公里，从成都专

2、程来到都江堰市大观学校，采访闸北支教组长吴沈刚老师。四川电视台得知：在吴沈刚老师带领下，在都江堰和闸北两地教育局领导及对口派出学校和受援学校等领导与同事们的关心和帮助下，闸北支教组一学期支教工作中，充分发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的精神，尤其吴沈刚老师自己以身作则，克服种种困难，做到：甘于奉献，善于管理；敢于创新，务本求实；团结协作，扎实有效。吴沈刚老师对口支教学校的管理工作和他所承担的都江堰市中学数学区域学科教研、校本研修等各项支教工作成绩斐然。因此，摄制以“真爱支教”“真心支教”“真情支教”为主题15分钟专题纪录片，全方位、多视角拍摄吴沈刚老师在大观学

3、校支教工作的一天时间。摄制组的人员进教室、下板房、走图书馆、采访校长和老师忙碌了整整一天，拍摄专访素材160多分钟。摄制组的姚编导说：吴老师的事迹真的很感人，吴老师的支教工作硕果累累。我们作为四川省省级电视台，有责任有义务弘扬吴老师的感人事迹。3月17日，四川电视台科教频道记录栏目以捧着一颗心来向为题，把吴沈刚老师的事迹向四川全省播出。:镜头2：上海老师“嵌入”都江堰孩子心中戚佳卿是闸北支教小组最年轻一名支教老师。他是上海六十中学的一名计算机老师。作为第二批被派往都江堰的教学信息化骨干教师之一，他被分配到了滨江小学担任计算机老师。2月26日，上海青年报以题为上海老师“嵌入”都江堰孩子心中的一文

4、，文章以：引入上海的软件、注入上海的梦想、留下上海的标杆为标题，记录着这位青年援建者支教片段。小戚在接受记者采访时说“作为一名来自上海的援建者，我希望看到滨江小学不仅有上海的硬件。我希望在我人离开后，能将上海教学的质量标尺留下来。”为此，戚佳卿正努力实现着他的理想！:镜头3：海派都江堰 世博青城山舒适老师和闸北支教组老师参加青城山高级中学课堂教学暨学校管理有效性研讨活动3月15日上午，上海市支教小组一行二十几人来到都江堰市青城山高级中学参加课堂教学暨学校管理有效性研讨活动，为提高该校的教育教学水平出谋划策。老师们上午先是分学科听课，课后和任课教师做深入交流，给出了不少宝贵建议。下午教师们和该校

5、行政班子一起召开座谈会，大家各抒己见，不仅在教育教学上提出了不少好的建议，同时在行政管理上也畅谈了自己的思路。支教老师认为：我们不仅要研究教学规律，也要研究学生的身心规律，要做好学校的食堂工作，保证学生的营养需要；要积极发挥体育教师的作用，研究制定最科学的作息和运动时间表，提高学生的学习效率。宿管处要管理好学生就寝工作，保证学生睡眠。同时，要把高考作为一个系统工程来看。老师们积极踊跃，从在学校多角度建言献策。学校的各部门也和上海支教老师提出了一些教育教学和管理上的探讨。接着，赴都江堰支教大组长薛留根老师作了发言。他首先对学校领导邀请上海老师参与此次活动表示感谢。然后，他对学校教育教学和管理方面

6、提出了四点建议：第一，学校的课从今天开始“开放”了；第二，老师们上课要明白考什么、教什么，在考什么和教什么之间进行“尝试指导，回授反馈”。同时老师要对教学内容和教学水平做二维分析，要研究学生的身心规律，以此来提高教学效果；第三，学校管理要实施过程管理，学校行政、年级组和教研组要实施过程监控，做到发现问题及时、解决问题及时，把问题消灭在萌芽状态；第四，要培养教师团体协作的精神。最后，青城山高级中学胡校长进行了总结性发言。他表示上海老师们的意见和建议对学校的发展十分有用，对上海教师的热心指导表示衷心的感谢。我们上海支教老师能为该校的发展尽自己的力量而感到高兴。我们相信，这次活动犹如一缕清新的空气，

7、一股鲜活的力量，为青城山高级中学的发展注入了强大活力。:镜头4：平凡中见真情来自闸北区教师进修学院的欧阳炳昆老师，积极利用学校配发的教学设备，给两河小学36年级开设计算机课程。并在每天中午牺牲午休的时间为全校师生开放机房，指导他们在课业和其他计算机相关知识。同时，针对一些老师对配发设备不会使用的情况，在学校内开展了培训课，教师踊跃参加，使他们基本上了解了配发的实物展台，液晶电视，电子白板等以及配套软件的使用。加强了计算机教室管理，对每个进机房上机的学生配发鞋套，以保证机房安全洁净。作为学校的一员，自己处处体现主人翁的意识。在平时的教育管理过程中，发现学校用水量存在不合理的现行，自己积极建言献策

8、，和校长一起商讨，对学校日常用水量大提出了相关的合理化建议，获得了校长的采纳。受都江堰教育局的安排，两河小学要组建校教工排球队，参加都江堰市教育系统的教工排球比赛。自己积极报名参加活动，不久就将参加比赛。:镜头5：3月17日，吴沈刚老师在都江堰市教研室和都江堰市光亚学校的盛情相邀，担任四川省光亚乡村师范学院一名义务教师。为同样来自四川灾区的绵竹市初中数学教师培训班的学员，进行为期两个月的教师专业化培训。吴老师在完成对口支教的大观学校的各项工作的前提下，虽然支教工作量大了，但感到能为灾区的教育事业多作一些贡献，心里感到很高兴。为此，他努力着并快乐着:学习角：【于漪如是说】师爱包孕了崇高的使命感和

9、责任感要做一名合格的教师、优秀的教师，有十六个字很重要：一是“热爱学生，忠诚事业”，二是“一身正气，为人师表”。“热爱学生，忠诚事业”讲起来很容易，但做起来非常不容易。教育事业是爱的事业。师爱是超越亲子之爱、友人之爱的，因为它包孕了崇高的使命感和责任感。学校应该是展示正气的地方，弘扬社会正气的地方，而教师是正气的代表，这是学校教育所决定的。教师要在学生心田播撒做人的良种，既播撒知识的种子，又播撒做人的良种，因此教师必须一身正气。选自于漪世纪教育论丛·坚守·一身正气，为人师表满腔热情，全力以赴日本哲人池田大作曾说：“人的一辈子都是建设，没有建设的人生是失败的人生。”几十年的教学生涯让我深深懂得：对自己应做的事，要燃烧起满腔热情。对现在应当做的事不全力以赴的人，没有资格谈未来。