2025年健康管理师考试临考准备要点试题及答案

2025年健康管理师考试临考准备要点试题及答案姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.健康管理师的主要工作内容包括：

A.疾病预防

B.健康教育

C.健康评估

D.健康干预

2.以下哪项不属于健康管理的核心原则？

A.全程管理

B.综合管理

C.个体化管理

D.非干预性管理

3.健康风险评估的方法包括：

A.问卷调查

B.医学检查

C.生物标志物检测

D.生理指标监测

4.健康教育的主要目的是：

A.提高公众健康素养

B.改善公众健康状况

C.促进健康生活方式

D.降低疾病发生率

5.以下哪项不属于健康管理师的专业技能？

A.健康风险评估

B.健康教育

C.医学影像学

D.临床诊疗

6.健康管理的服务对象主要包括：

A.个人

B.家庭

C.社区

D.企业

7.健康管理师在开展健康评估时，应关注以下哪些方面？

A.健康风险因素

B.健康状况

C.健康需求

D.健康目标

8.以下哪项不属于健康管理的干预措施？

A.生活方式干预

B.药物治疗

C.心理干预

D.饮食指导

9.健康管理师在开展健康教育时，应遵循以下哪些原则？

A.科学性

B.实用性

C.可行性

D.效果性

10.健康管理师在开展健康咨询时，应关注以下哪些方面？

A.咨询对象的需求

B.咨询对象的文化背景

C.咨询对象的价值观

D.咨询对象的健康状况

11.健康管理师在开展健康促进活动时，应关注以下哪些方面？

A.活动目标

B.活动内容

C.活动形式

D.活动效果

12.以下哪项不属于健康管理的特点？

A.预防性

B.全程性

C.综合性

D.独立性

13.健康管理师在开展健康评估时，应使用以下哪些工具？

A.健康风险评估问卷

B.健康体检报告

C.生物标志物检测结果

D.生理指标监测结果

14.健康管理师在开展健康教育时，应关注以下哪些方面？

A.健康知识普及

B.健康技能培训

C.健康行为引导

D.健康观念转变

15.以下哪项不属于健康管理师的工作职责？

A.提供健康咨询服务

B.开展健康评估

C.制定健康管理方案

D.进行药物治疗

16.健康管理师在开展健康促进活动时，应关注以下哪些方面？

A.活动策划

B.活动组织

C.活动实施

D.活动效果评估

17.以下哪项不属于健康管理的目标？

A.提高公众健康素养

B.降低疾病发生率

C.提高生活质量

D.促进经济发展

18.健康管理师在开展健康评估时，应关注以下哪些方面？

A.健康风险因素

B.健康状况

C.健康需求

D.健康目标

19.以下哪项不属于健康管理师的专业技能？

A.健康风险评估

B.健康教育

C.医学影像学

D.临床诊疗

20.健康管理师在开展健康促进活动时，应关注以下哪些方面？

A.活动目标

B.活动内容

C.活动形式

D.活动效果

二、判断题（每题2分，共10题）

1.健康管理师的主要职责是进行疾病的治疗。（×）

2.健康风险评估的结果只能反映个体的健康状况，不能用于预测疾病风险。（×）

3.健康教育的内容应包括健康知识、健康技能和健康行为三个方面。（√）

4.健康管理师在开展健康咨询时，应遵循医患沟通的原则。（√）

5.健康管理师在制定健康管理方案时，应充分考虑个体的实际情况。（√）

6.健康管理师在开展健康促进活动时，应注重活动的持续性和有效性。（√）

7.健康管理师在评估健康管理效果时，应采用定性和定量相结合的方法。（√）

8.健康管理师在开展健康评估时，应关注个体的心理和社会因素。（√）

9.健康管理师在开展健康教育时，应避免使用专业术语，以便于公众理解。（√）

10.健康管理师在开展健康管理服务时，应遵循伦理原则，保护个人隐私。（√）

三、简答题（每题5分，共4题）

1.简述健康管理师在健康评估过程中应遵循的原则。

2.解释健康管理中的“个体化管理”概念，并举例说明。

3.简要说明健康管理师在健康教育中应如何运用行为改变技术。

4.健康管理师在开展健康促进活动时，如何评估活动效果？请列举几种评估方法。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述健康管理师在慢性病预防与管理中的重要作用，并结合实际案例进行分析。

2.讨论健康管理与公共卫生政策的关联，以及健康管理师在推动公共卫生政策实施中的作用。

试卷答案如下：

一、多项选择题

1.ABCD

解析思路：健康管理师的工作涉及疾病预防、健康教育、健康评估和健康干预等多个方面。

2.D

解析思路：健康管理师的核心原则包括全程管理、综合管理和个体化管理，而非干预性管理不属于核心原则。

3.ABCD

解析思路：健康风险评估的方法包括问卷调查、医学检查、生物标志物检测和生理指标监测。

4.ABCD

解析思路：健康教育的目的是提高公众健康素养、改善公众健康状况、促进健康生活方式和降低疾病发生率。

5.CD

解析思路：健康管理师的专业技能包括健康风险评估、健康教育和健康咨询，不包括医学影像学和临床诊疗。

6.ABCD

解析思路：健康管理的服务对象涵盖个人、家庭、社区和企业等多个层面。

7.ABCD

解析思路：健康管理师在健康评估时应关注健康风险因素、健康状况、健康需求和健康目标。

8.B

解析思路：健康管理的干预措施包括生活方式干预、心理干预和饮食指导，药物治疗不属于干预措施。

9.ABCD

解析思路：健康管理师在健康教育时应遵循科学性、实用性、可行性和效果性等原则。

10.ABCD

解析思路：健康管理师在健康咨询时应关注咨询对象的需求、文化背景、价值观和健康状况。

二、判断题

1.×

解析思路：健康管理师的主要职责是预防和促进健康，而非疾病治疗。

2.×

解析思路：健康风险评估不仅反映健康状况，还能预测未来疾病风险。

3.√

解析思路：健康教育的内容确实应包括健康知识、健康技能和健康行为三个方面。

4.√

解析思路：健康管理师在健康咨询中应遵循医患沟通原则，确保沟通的有效性。

5.√

解析思路：健康管理师制定健康管理方案时，必须考虑个体的具体情况。

6.√

解析思路：健康促进活动的持续性和有效性是评估活动成功与否的关键。

7.√

解析思路：健康管理效果的评估需要定性和定量相结合，以全面评估效果。

8.√

解析思路：健康评估应考虑个体的心理和社会因素，以更全面地了解健康状况。

9.√

解析思路：健康教育应避免使用专业术语，以确保信息的准确传递。

10.√

解析思路：保护个人隐私是健康管理师的伦理要求之一。

三、简答题

1.健康管理师在健康评估过程中应遵循的原则包括：全面性原则、个体化原则、动态性原则、连续性原则和综合性原则。

2.“个体化管理”是指针对个体的健康状况、需求和特点，制定个性化的健康管理方案，并实施个性化的健康管理措施。例如，对于一位有高血压风险的个体，健康管理师会根据其年龄、性别、生活方式等因素，制定相应的饮食、运动和监测方案。

3.健康管理师在健康教育中应运用行为改变技术，如：设定明确目标、逐步改变行为、强化积极行为、利用环境支持、激励个人动机等。例如，通过制定可行的饮食计划、提供运动指导和监控进度，帮助个体改变不良生活习惯。

4.健康管理师在开展健康促进活动时，评估活动效果的方法包括：活动参与率、活动满意度、行为改变率、健康指标改善率等。例如，通过问卷调查了解活动参与者的满意度，或通过测量参与者的体重、血压等指标，评估活动对健康的影响。

四、论述题

1.健康管理师在慢性病预防与管理中的重要作用体现在：通过健康教育提高公众对慢性病的认识，开展健康风险评估识别高风险人群，制定个性化的健康管理方案，提供生活方式指导和干预，监测病情变化，以及促进慢性病患者的自我管理。例如，通过健康讲座和个体咨询，帮助糖尿病患者了解疾