春季《学校德育》作业答案

1、春季?学校德育?作业答案1 第 2 题 品德的内在构成要素包括 。A. 道德认知、道德情感、道德动机B. 道德认知、道德价值、道德情感C. 道德认知、道德情感、道德行为D. 道德价值、道德情感、道德行为 答案 :C您的答案： C题目分数： 2 此题得分： 2.02 第 3 题 班主任有效履行班级德育职责的关键是 。A. 尊重学生B. 解决突发事件C. 进行个别指导D. 进行学生品德评价 答案 :C您的答案： C题目分数： 2 此题得分： 2.03 第 4 题 德育主体观的核心是。A. 主动接受德育影响B. 完善个体品德结构C. 积极开展德育活动D. 确立和落实学习者主体地位 答案 :D您的答案

2、： D题目分数： 2此题得分： 2.04 第 5 题。小学阶段家庭德育始终需要遵循的根本原那么是A. 始终关注“成人问题B. 共同活动，共同体验C. 遇物而诲，促成反思D. 尊重、信任，保持人际和谐 答案 :B您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.05 第 7 题 学校管理中，德育隐性课程的核心因素是 。A. 一定领导体制下的校内管理规章、常规管理模式B. 一定领导体制下的班级管理与指导制度C. 一定领导体制下的管理运作方式、领导风格D. 一定领导体制下的班级体系、班级标准 答案 :C您的答案： C题目分数： 2此题得分： 2.06 第 13 题不良品行矫治中，能够帮助不良行为者以适宜的

3、方式发泄各种消极情绪,促进行为的发生或改变的方法是。A. 行为契约法B. 惩罚法C. 宣泄法D. 代币治疗法 答案 :C您的答案： C题目分数： 2此题得分： 2.07 第 14 题 德育直接规定着其他各育的实施方向，规定着学习者的开展方向。它所表达的德育功能是 。A. 调节功能B. 导向功能C. 反应功能D. 评价功能答案 :B您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.08 第 17 题 人的品德形成过程存在的客观规律是 。A. 无律 -自律 -他律B. 无律-他律-自律C. 他律 -自律 -无律D. 他律 -无律 -自律答案 :B您的答案： B题目分数： 2 此题得分： 2.09 第 1

4、8 题 德育评价中，有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是 。A. 对学校德育实施过程的评价B. 对学校德育对象的评价C. 对学校德育整体工作的评价D. 对学生品德的评价 答案 :A您的答案： A题目分数： 2此题得分： 2.010 第 20 题 以下特点中，最能表达社会行动模式特点的是 。A. 认知性B. 实践性C. 情感性D. 可操作性 答案 :B您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.011 第 21 题 道德或价值教学评价的核心是 。A. 教学组织形式B. 教学目标和内容C. 教学方式方法D. 学生的道德学习答案 :D您的答案： D题目分数： 2此题得分：

5、 2.012 第 22 题 以下蒙学教材中，旨在使学童懂得接人待物之理、明晓为人处世之道的是。A. ?小学?B. ?急就篇?C. ?千字文?D. ?论语? 答案 :A您的答案： A题目分数： 2此题得分： 2.013 第 27 题. 既是儿童品德开展的重要源泉，也是可以在一定程度上左右儿童品德开展方向的根本因素 是 。A. 群众传媒B. 同龄人群体C. 儿童、青少年亚文化D. 社区环境答案 :B您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.014 第 28 题 语文课文中渗透德育的主要方法有 。A. 导语中、背景介绍中渗透B. 紧扣文眼、创设情境渗透C. 分析人物形象、比照中渗透D. 以上都是答

6、案 :D您的答案： D题目分数： 2此题得分： 2.015 第 31 题 道德学习者接受各种德育影响的内在驱动力是 。A. 道德需要B. 社会需要C. 精神需要D. 开展需要答案 :A您的答案： A题目分数： 2此题得分： 2.016 第 34 题 德育测评工作的中心环节是 。A. 反应阶段B. 汇总阶段C. 实施阶段D. 准备阶段答案 :C您的答案： C题目分数： 2此题得分： 2.017 第 35 题 在道德教学中，以儿童的体验、感受为主要特征的教学方式是。A. 现场调查B. 观摩、作品欣赏C. 问题讨论D. 情境分析 答案 :B您的答案： B题目分数： 2此题得分： 2.018 第 37

7、 题 从知、情、意相结合的视角来设置的德育课程是 。A. 综合型德育课程B. 整合型德育课程C. 情意取向型德育课程D. 行为取向型德育课程 答案 :A您的答案： A题目分数： 2 此题得分： 2.019 第 38 题从作为德育专业工作者的角度来说， 除了个人道德修养之外， 班主任的品德素质还包括 。A. 个人道德知识B. 个人身心素质C. 职业道德素质D. 教师道德价值 答案 :C您的答案： C题目分数： 2 此题得分： 2.020 第 40 题 小学阶段家庭德育的根本方式是 。A. 教导、示范B. 说教、灌输C. 观察、指点D. 引导、反思 答案 :A您的答案： A 题目分数： 2此题得分

8、： 2.021 第 1 题 儿童对不同道德范畴所表现出的道德情感是相同的。 答案 :错误您的答案：错误题目分数： 3此题得分： 3.022 第 6 题评价性用语通过表达是与非、 善与恶、 应当与不应当的判断性词语来反映教育者的意图或要 求。 答案 :错误您的答案：错误 题目分数： 3 此题得分： 3.023 第 8 题 师生关系是极为重要的德育显性课程要素。 答案 :错误您的答案：错误题目分数： 3 此题得分： 3.024 第 9 题 在小学教育阶段中，冲突的协调主要是依靠班主任自身的指导艺术来加以解决的。 答案 :正确您的答案：正确题目分数： 3此题得分： 3.025 第 10 题 开展班级

9、个体指导的方法中，说理、问题解决、行为指导和行为矫正都是一些常规的方法， 移情和感情陶冶是心理辅导的根本方法。答案 :错误您的答案：错误题目分数： 3此题得分： 3.026 第 11 题 间接的道德教育强调道德体验和潜移默化的教育影响。答案 :正确您的答案：正确题目分数： 3 此题得分： 3.027 第 12 题 德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能开展。答案 :正确您的答案：正确 题目分数： 3 此题得分： 3.028 第 15 题 价值澄清模式重视道德情感，强调关心他人，将道德情感和道德判断相结合。 答案 :错误您的答案：错误题目分数： 3此题得分： 3.029

10、 第 16 题努力保持和谐的家庭人际关系、 营造良好的家庭气氛， 既是家庭幸福的一种标志， 也是保证 家庭德育得以落实的根本条件和保障。答案 :正确您的答案：正确题目分数： 3此题得分： 3.030 第 19 题由于学校是实施德育的根本途径， 因此， 只要依靠学校内部力量和资源、 通过教师教育教学 活动就可以完成实施德育的重任。答案 :错误您的答案：错误题目分数： 3 此题得分： 3.031 第 23 题虽然不同教育形式和途径之间在德育方面的具体功用不尽相同， 学校没有必要根据他们不同 的特点和功用把握教育侧重点。答案 :错误您的答案：错误题目分数： 3 此题得分： 3.032 第 24 题

11、学科性德育课程和活动性德育课程属于德育隐性课程。答案 :错误您的答案：错误 题目分数： 3 此题得分： 3.033 第 25 题 就德育渗透而言，小学各科教科书都会直接渗透道德因素。 答案 :错误您的答案：错误题目分数： 3此题得分： 3.034 第 26 题 严格说来，教育也属于影响品德开展的环境因素。 答案 :正确您的答案：正确 题目分数： 3 此题得分： 3.0和严格有效的35 第 29 题到达合作群体这一水平的班级群体具有很强的内聚力、向心力， 有一致目标，组织规章制度，并有良好的群体舆论、班风和班级传统。答案 :错误您的答案：错误题目分数： 3此题得分： 3.036 第 30 题 矫正不良品行的策略很多，从教育的视角上说，鼓励、行为指导优于批评、惩罚。答案 :正确您的答案：正确题目分数： 3此题得分： 3.037 第 32 题 儿童个体的品德形成与社会性开展是一种生活经验过程和社会实践过程。 答案 :正确您的答案：正确 题目分数： 3 此题得分： 3.038 第 33 题 班主任的专业素质包括个人道德修养和职业道德两方面。 答案 :错误您的答案：错误 题目