《生物圈知道绿色植物》精品教案

1、第三单元生物圈知道绿色植物第六章爱护植被，绿化祖国一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，并能积极参加绿化祖国的活动。本章两课时完成，第一课时学习了我国主要的植被类型和我国植被面临的主要问题，使学生进一步明确绿色植物对人类的重要性，明确爱绿、护绿，人类责无旁贷。第二课时绿化校园的设计活动是重点，课前要求学生认真学习教材135页的目的要求和方法步骤。课堂上教师给予设计方法的指导，各小组经过商讨后设计方案，制作绿化校园平面图与提示牌在课上交流。师生在比较、学习中进行再设

2、计，将成果交给学校，为校园的再建设提出建议。学生运用所学的生物知识，进一步明确绿色植物的重要性，对学校的情感、责任感也得以升华。二、教学目标（一）知识和能力方面：1、描述我国主要的植被类型。2、说出我国植被面临的主要问题。3、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。4、设计绿化校园的方案。（二）情感态度与价值观方面：认同爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的大生物圈意识，积极参加绿化祖国的活动。增强学生热爱祖国，热爱家园的情感。三、教学重点爱护植被、绿化祖国的重要意义。四、教学难点设计绿化校园的方案。五、教学过程5.1第一学时活动1展示一家人在绿树、芳草、鲜花的公园野餐和玩耍。师：花开花落，

3、逝水流年。在五彩缤纷的自然界中，植物与我们朝夕相处，下面同学们思考一下。活动2问题如果离开植物我们能不能生活？植物在生物圈中有什么作用？视频链接：“花儿也有家，爱它不采它”生：思考。学生谈感想。活动3导入植物的益处很多，也是生物圈的重要组成部分。一个地区内生长的所有植物叫这个地区的植被。展示出示学习目标1、我国有哪些主要的植被类型？2、你见过那些植被类型？这些植被类型又有什么特点？3、我国植被面临的主要问题有哪些？4、怎样从我做起，保护植被？活动4导入我们生活在地球上，各地的气候不一样，造成在不同的地区，不同环境中的植物种类也不太相同。在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多，千姿百态的绿色植物。为

4、了更好地利用和保护我国的植物资源，我们需要对我国的植物分布情况有一个大致的了解。下面介绍我国主要的植被类型。活动5展示草原荒漠热带雨林落叶阔叶林常绿阔叶林针叶林（图片旁边配有植被类型说明）师：在我国约960万平方公里的土地上，从炎热多雨的西双版纳到冰天雪地的锡林格勒草原，不同的气候、降雨量、土壤等条件决定不同的植被类型。生：倾听。活动6问题在日常生活中，我们应该如何保护植被呢？大家知道破坏植被的后果吗?生：思考。回答。活动7导入我国的植被资源很丰富，但也面临着许多问题。展示水土流失、土地沙漠化、洪涝、沙尘暴等现象的图片。活动8展示五国森林分布数据表国家国土卸积（力平方公里）森林面积（万公顷）人

5、口（亿）森林覆盖率人均森林面积（公顷/人）中国9601588812.9533日本37.72388.91.2350加拿大992.2264100.2650瑞典41.224400.0830芬兰33.71988.50.0500世界270.6活动9活动用计算器计算出森林覆盖率和人均森林面积。得出结论：我国的森林覆盖率是16.55%,大大低于世界27%的平均水平，人均森林面积只有0.145公顷，不足世界人士占有量的1/4。我国植被面临的主要问题：1）森林覆盖率低2）人均森林面积少3） 土地沙漠化严重活动10展示“人类乱砍滥伐”、“北方沙尘暴”“20*年大洪水造成多日停水”的图片。活动11活动讨论这可能只是

6、它厄运的开始，也许我们的后代会面临更大的灾难。那么，我们现在应该做些什么呢？生：分组讨论。活动12展示我国1984年和1985年相继颁布了中华人民共和国森林法和中华人民共和国草原法。我国将3月12日定为“植树节”。国家领导人在公园中植树的图片。展示植树节的节徽。三北“绿色长城”图片。视频链接：“绿化地球环境，多多植树造林”“防止雾霾，请爱护深林”生：观看，学习。活动13练习训练场1 .一个地区内典做这个地区的植被。答案：生长的所有植物2 .我国的森林覆盖率是2世界的森林覆盖率是答案：16.55%27%3 .我国于1984年和1985年相继颁布了f口,对森林和草原实行依法治理和科学化管理。答案：

7、中华人民共和国森林法中华人民共和国草原法4 .我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种草活动，并将每年的月日定义全国的植树节。答案：312活动14活动课堂总结：学生谈收获。展示小结1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林2、我国植被面临的主要问题：森林覆盖率低、人均森林面积少、土地沙漠化严重。3、保护植被，从我做起：1）我国1984年和1985年相继颁布了中华人民共和国森林法和中华人民共和国草原法。2）我国将3月12日定为“植树节”。3）三北“绿色长城”活动15作业漫步作业园1、完成教材P136练习题1、2题。2、为校园绿化设计做准备，收集花卉、林木、草皮的相

8、关知识。收集保护植被提示牌用语。到互联网、图书馆、杂志等查阅收集相关的资料。仔细调查校园内植物的品种和分布情况，以及假山、水池、亭子的分布。画一张草图，标明各自的位置。师：我们期待这那样一天，到处绿树成荫，鸟语花香。为了我们和我们的子孙后代，让我们行动起来，积极参加植树造林，保护好每一片绿叶，让我们祖国的明天更加绿意盎然，更加色彩缤纷！5.2第二学时导课播放音乐。师：上一节课我们学习了我国主要的植被类型和我国植被面临的主要问题，那么要保护植被我们就要从我做起。这节课我们要为校园绿化做贡献，完成绿化校园的设计活动，做个小设计师。活动1展示出示活动目标1、完成校园绿化设计方案。2、设计保护植被提示

9、牌。3、了解有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。活动2展示方法步骤（一）准备1、要求学生分若干小组，每46人为一组，指定一人为组长，活动时以小组为单位，自行准备设计用具，由组长管理。材料用具：皮尺，剪刀，胶水，绘图用的纸和笔。2、明确小组成员分工，要求人人动手，人人参与。3、到互联网、图书馆、杂志等查阅收集相关的资料。4、仔细调查校园内植物的品种和分布情况，以及假山、水池、亭子的分布。画一张草图，标明各自的位置。5、小组同学充分讨论，设计并绘制出本组认为最理想的校园绿化、美化环境平面图，制作在花草树木间插的提示牌。设计时应注意以下问题：（1）、应考虑到学校的实际情况，尽量不要对校园环境布局做

10、大的改动，最好不要选用名贵的花草树木。（2）、绿化树种在形态选择和空间安排上要注意高低、大小和色彩的搭配，做到疏密相间、协调自然，应注意花草树木的生长周期。（3）、合理利用教室、室外、走廊、墙面、屋顶的空余空间。（二）活动与展示1、展示各小组最佳的校园绿化、美化平面设计图和提示牌。2、讨论哪些方案使校园最美丽？哪些方案最合理、最经济？评议结果记入成长档案。活动3展示1、展示平面设计图例，供学生参考。2、展示插在花草树木间的提示牌图例。3、展示我收集的几种北方校园常见的树木、花卉和草皮以供参考。（各位设计师还可选择其他种类的植物，但要注意南北方环境气候的不同。）活动4展示1、把生物的名称写到图的正确位置就行了吗？2、种类太多写不下怎么办？3、用编号的方法就行了。4、也可以将画好的生物图剪贴在旁边。（别忘了用箭头指出他们的位置哦！）在制作中还会遇到一些问题，大家想办法来解决，也可以向老师求助哦。活动5活动合作学习播放音乐。学生开始设计活动。小组内默契配合，完成作品。活动6评议1、组织学生分组介绍和展示设计方案，从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的做用。2、教师和同学共同参加评议辩论，选出使校园最美丽的，最合理的，最经济的三种方案。活动7学生谈收获。展示课堂小结1、完成了校园绿化设计方案