2021年学校科普周活动总结

1、Corporate management used to be communication, now it is communication, and the future is stillcommunication.（页眉可删）2021年学校科普周活动总结2021年学校科普周活动总结 1为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、创新精神， 按照长治市教育局、科学技术局关于举办20年长治市全国科普日暨第十二届科普活动周的通知 的文件精神，结合我校实 际情况，制订了一系列的科普日活动，通过活动，让广大师生充 分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校 园氛围，以此来促进我校的科普教

2、育工作。现总结如下：一、领导重视，深入宣传学校领导高度重视学本次科普日工作的组织安排，为搞好科技宣传工作，专门成立了以校长为组长、 任课教师为组员的领导 小组，制定了详细的计划和活动安排， 对活动内容、时间、形式、 人员等都做出了统一安排， 及时组织编制了活动方案， 通知各班 主任组织学生积极配合参加，为科普日各项的顺利开展提供了有 力的组织和保障。二、全体动员，积极参与科普活动学生对科学有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心，为调动学生学科学、用科学的积极性，我校从多方面、以多形式开展科普教育 和宣传活动，向学生普及环保知识、自然科学知识、食品安全知 识，提高了学生保护环境、讲究饮食卫生、探索自然奥秘

3、的意识 和自觉性！（一）提高认识，创设科普文化氛围学校于9月21日举行的“国旗下讲话”，宣读了科普日活 动实施，大力宣传“全国科普日”活动。要求学生争做一个具有 科学态度、追求真理的人。（二）各班召开了 “万众创新，拥抱智慧生活”的主题班会班会进行的很顺利，孩子们学到了很多知识。 同时针对学生 的安全意识弱、安全知识少、安全防护弱的特点，各班从社会上 普遍存在的食品安全隐患入手，步步深入，让学生充分认识到食 品安全的重要性。随后让学生认识区分“垃圾食品”和“健康食 品”，纠正了学生不好的饮食习惯。（三）多种形式、扎实开展学校充分利用电子屏幕、课堂等形式进行科普宣传，学生感 受到了科技的趣味性和

4、重要性，很好的营造了学科学、爱科学、 讲科学、用科学的浓厚氛围，更加激发了学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望， 为推动学习型学校建设， 促进全体学 生科学素质的提高奠定了良好基础。本次科普日活动落下帷幕了，但弁不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况， 开展形式多样的科技教育和 科普活动，同时我们要继续从兴趣入手， 在科技活动中不断促进 学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动 之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。2021年学校科普周活动总结 2遵照国家、省、市有关科技周活动安排，我校举办了20_年科技活动周，活动继续以“携手建设创新型国家”为主题，突

5、 出“科技与文化融合，科技与生活同行”的活动特色，结合本校 校本课程，举办特色社团主题活动。通过开展形式多样、内容丰 富的科技活动，在全校开展少年儿童科普宣传活动，弘扬科学精神。现将活动情况总结如下：一、组织召开专题会议。为了组织好本年度科技活动周活动，我校领导班子专门召开工作会议，就活动的主题、内容和形式、活动的组织领导、部门 分工与要求作出了具体的布置，分管领导、教师分工明确，各司 其责。二、加大宣传。在学校橱窗、科技大厅上张贴科技宣传画，营造科技教育气 氛。同时通过校园广播宣传科技周的相关工作。三、认真组织科技社团活动。各学科结合我校实际情况和特点，组织多种形式的社团活 动，使我校科技活

6、动周活动丰富多彩，达到了预期效果。具体活 动内容有：1、5月18日，在全校进行广播宣传，进行科技活动周的启 动仪式。2、在4月下旬与5月上旬，分别组织学生参观了省科技馆、 北京科技馆。通过参观，学生们了解和有关航天、海洋、气象、 地震、机器人等方面的科学知识以及我国辉煌的科技成果，在 5 月19日、20日双休日时间，布置学生完成实践活动研究报告， 唤起了学生热爱科学的热情，弁参与到节能环保的、行列来。3、5月21日、22日，我校教师利用科学课、综合实践课时 间进行节能环保教育，从衣食住行、白色污染、生态与环境、能 源、航天航空、通讯等方面普及环保科学，令学生从中受益。4、5月23日，由科技老师

7、组织“低碳生活”科技社团活动， 利用身边的废物来开展一次小制作，学生制作了太阳能热水器、 保温杯、节能房屋模型、装饰等，通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提 高了爱护环境、保护环境的自觉性。得到师生的一致好评。5、5月25日前向全校师生征集科普知识的文稿，编辑校园 专刊。为期一周科技活动周结束了， 尽管时间短暂，我们的收获确 实前所未有的。活动周虽已结束，但节能环保是永恒的主题，自 主创新更是一项长期而艰巨的工作。 我们会充分利用身边有效资 源，将环保节能的理念贯彻和运用到学习、生活和工作中去，将 环保节能、自主创新进行到底。总之，建明小学创建科技

8、活动新 阵地，使学校获得良好收益。今后，学校将不懈努力，脚踏实地, 力争把科技活动周做得更加扎实，再创佳绩。2021年学校科普周活动总结 3根据锡山教20_17号文件精神，根据锡山区教育局第 九届科普宣传周活动方案要求，结合我校实际情况的，开展了 以“创新促进发展，科普惠及民生”为主题的科普宣传活动，现 已圆满结束。在全体师生的共同参与下，各项活动开展比较顺利， 取得了预期效果，现将活动情况的作简要小结。科普宣传周期间，学校把“无锡市锡山区第九届科普宣传周” 的宣传口号印发给各班级， 张贴在教室里，每天在校园内电子屏 幕早晚播放，营造了浓厚的科普宣传氛围。围绕“节约能源保 护环境保障安全”这一

9、科普宣传周活动主要工作，组织全校师 生开展了一系列的活动，例如传染病防疫讲座、黑板报宣传、金 点子征.等，通过活动学生们对节能、节水、节地、节约资源的 知识掌握了不少，弁开始自觉地转化为个人的行动， 为共建和谐 校园出一份力。具体工作如下：1 .宣传工作：利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题安全 教育；各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语；在科普周期间学校利用大屏幕每天早晚滚动播放标语。2 .在全校师生中举行“我为节约型、生态型校园建设出金 点子”比赛。比赛教师和学生两个组，教师以办公室为单位，由 工会组织，成绩纳入学期文明办公室考核体系。学生以班级为单位，成绩纳入优秀班整体考评。在很多种学校

10、教导处、总务处带 头积极参与，大家围绕学校自身的建设，提出了“空中花园”、“雨水收.系统”、“路灯LED改造”等多个优秀金点子。学生更是妙思连篇，一个个好点子令成人刮目相看。5月22日，学校按时向教育局递交了参赛作品， 相信一定会取得比较好的成绩 的。3 .在无锡一阿合奇两地的络科普知识竞赛中，我们广泛发动全校高年级学生开展科普知识竞赛，选择50名同学参加了络 答题，最后获得两地排名第 13名。位居锡山区第24 .与此同时，我们还积极利用科普宣传周的机会开展了一 系列的自主活动。例如带领低年级学生参观学校科技馆，激发了低年级小朋友对科学的兴趣。 进行了太阳能汽车表演， 让更多的 学生了解神奇的

11、太阳能，对未来开发新能源充满信心。科普周活动，旨在普及科学知识，倡导科学方法，传播科学 思想，弘扬科学精神。通过科普周活动，培养学生对等科学的正 确态度和方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新 起点，结合学校实际情况的，开展形式多样的科技教育和科普活 动，同时，我们要继续从兴趣入手，不断促进学生创造性思维的 发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校 科学教育提高到一个新的水平。2021年学校科普周活动总结 4我校一直对科普教育予以高度重视，20_- 20年一年里，扎实地开展科普教育活动， 也取得了比较显著的成绩。

12、 在努力体 现火炬点亮梦想特色教育的基础上，学校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结如下：一、加强领导，提高认识，创设科普文化氛围科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学校学生进行动手能力锻炼的有效手段， 学校领导非常重视科普活动， 科 学技术学科组的老师们齐心协力互相配合，具体落实各项工作， 保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让 学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学 的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提 高

13、，很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的， 激动的情绪参加科 普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐， 我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、 生活习惯养成教 育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科 普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功 能。一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能 力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。二、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利开展 教师在教学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动， 不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践 能力学校每年

14、保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活 动的顺利开展。结合专业建设，学校组建了局域、广播站，增添 了大量的科技活动设备设施。 像即将投入使用的未来教师和比特 教室，极具特色，给孩子们提供了无限的梦想空间与创造能力。三、搭建活动舞台，培养学生实践能力学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的 好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了三个 方面的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。1、普及科学活动，组织科普知识讲座。一方面，学校定期组织全校学生进行科普知识讲座。由各教研组轮流推荐业务素质高， 科普意识强的教师，结合专业和行业 特色介绍科技发展历史、 现状、前景及

15、科技应用实例等身边的科 学知识。另一方面，积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。本年度，我校积极邀请校外辅导 员到校进行了交通安全教育、 消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、 法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、 用科学、安全防范、远离毒品、远离浸害的思想意识。2、组织开展科普综合实践活动。学校有意识地利用春、秋游或节假日的时间带领学生外出参 观像科技馆、开心农场等地，让学生在实际生活中体验及感受科 技的魅力。3、技能训练型活动。学科教育渗透科普教育，不但有利于学生增长知识， 而且也 有利于发展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思 维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法和 科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。 把理论 与实际相结合，培养孩子的动手能力，许多的