时间的“表情”教案2_第1页
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文档简介

1、时间的“表情”教材分析:时间的“表情”属于“设计·应用”学习领域,是苏少版16册教材“设计·应用”的第一课。时间是物质运动的顺序性和持续性,它是一度的,总是朝着一个方向流逝着,且一去不复返。时间是无价的,人们都说“寸金难买寸光阴”;时间又是有价的,“一寸光阴一寸金”,就看你如何把握和利用。本课学习内容的设置紧贴学生的实际,让学生关注生命,关注生活,关注未来,从而提升生命的价值。学生通过了解钟表的历史发展以及动手设计制作钟表,无形中增强对古代文明的崇敬之情。生活中的废旧物品经过巧妙的加工,和钟心结合创造出富有形式美感的钟表,在利用废旧物品美化生活的同时,增强环保意识,培养动手

2、能力,提高对生活物品的审美评价能力,激发美化生活的愿望。钟表设计主要有三个方面:外形、读数和装饰。钟表作为一种时刻运动着的生活图表要具备三个基本特性:准确性、可读性和艺术性。教学目标:1、 了解钟表发展的历史过程,通过聆听钟声、欣赏图片等活动,让学生感受到时间的存在,培养学生珍惜时光,关注生命的意识。2、 掌握钟表设计的基本方法,学生通过利用废旧物品进行有创意的设计,培养学生的动手能力和创造能力。3、 通过钟表设计过程的体验,进一步提高学生对日常生活物品的审美评价能力,激发美化生活的愿望。教学重点:钟表设计的基本方法。教学难点:钟表的装饰设计及创意制作。教学课时:一课时。教学准备:教师:多媒体

3、,部分作品。学生:废旧材料、卡纸、颜料、胶水、剪刀等。教学过程:一、 导入:听钟声导入新课时间的“表情”。二、新授:1、计时器具的发展课件展示:过去:沙漏,日晷等。后来:自鸣钟、座钟等。如今:形状各异,色彩鲜艳的钟表。2、学生尝试练习:设计自己心中的时钟。学生练习。3、时钟设计有哪些要求。课件展示:(1) 实用 读数准确,易于认读 (2) 美观 造型装饰 外形 指针 读数4、 欣赏造型各异,表情丰富的时钟(课件展示)外形规则的外形 几何造型 外形不规则的具象造型 动物卡通图像 足球造型 “心”形“表情”装饰指针规则、不规则 读数 阿拉伯数字:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12,罗马数字:、。5、 学生说说:选择什么样的材料来设计前面尝试设计的时钟?6、 作业:大家来做一回设计师,“表情”时钟店招聘设计师。要求:具有独特的设计思维,富有创新的精神。招聘办法:用自备的材料现场设计一只时钟模型,时间1015分钟,设计

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