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文档简介

1、教师专业发展计划书二十中学 桂慧担任英语教师至今已有二十个年头，期间，我担任过15年班主任，对于管理班级有自己的一套方法，深受学生爱戴，与学生相处十分融洽。在工作上，能够积极完成学校领导布置的各项任务；在教研方面，积极参与听评课，虚心接受不同意见，改善自己的教学方法。虽然在教学教研上有一定的经验，但教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上仍有待提高，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。 我喜欢阅读，经常利用业余时间阅读报纸，新闻，文学

2、作品，因此知识面较宽，网络知识出众，这对英语教学有很大帮助。我个人个性偏外向，喜欢参与各种活动，而且独立性强，有一定的组织能力，多次参与组织校方的活动。遇事冷静，能够理智思考，寻找最佳解决方案。待人有亲和力，因此很容易与学生相处，教学至今从未与学生发生过不愉快的事情。英语一直在改革中，所幸国家还是重视英语教学，不但没有取消英语考试，还提出了英语一年双考的制度。对于考生来说，英语有两次考试获取高分的机会。而对英语教师来说，不仅地位没有下降，反而提升了。这是一个机遇，但也不失为一个挑战，学校也会更加重视英语教育。，不少学生甚至连音标都不懂，接手这样的学生，老师不得不投入更多的精力。为了改善这种情况

3、，本着一心为教的精神，尽心尽力辅导学生。三岁大的孩子。爱护学生，特别是爱护那些基础差的学生，因为他们更需要帮助。在成长过程中，我经历了不少挫折的同时也积累了一定的经验，这都归功于时常进行教学反思。我反思的方法主要是定期书写教学日志，将课堂的心得体会，优缺点总结在里面。课后，我还经常与学生交流，了解学生的意见，将学生所提出的意见仔细斟酌，并加入到教学日志中。2015-2017年我给自己制定了以下三年发展目标：一. 教育方面：我将根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用数学课程资源，不断提高数学新课程必须具备的学科专业素养。二. 教学方面: 制定适合自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；提供各种机会让学生参与学习活动，多提供给学生说的机会和实践操作的机会，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维发展，发挥创造性潜能。三. 教研方面：不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，积极撰写论文，参与英语课题研究，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。为了达到自己制定的目标，我将利用课余时间多学习，增加自己的理论水平，使自己在投身教研工作中积累理论知识，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。不断积累上课的经验教

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