国培计划培训日志

1、国培计划培训日志王崖小学20XX年国培计划研修日志通过参加远程教育培训，在此期间我充分利用研修活动 时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所 得。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提 升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起 到了积极的促进作用。我觉得在今后的工作中，我应该做到 以下几点：、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，应该做到了三个“自 觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作 业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于 教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确 了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己

2、，具有丰富 的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰， 增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了 “以学 生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学 行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。二、积极研修，深刻感悟经过一段时间的培训，现在已基本进入到学习研修阶 段。虽然花了很多个小时去观看所谓的各种视屏，了解关于 多媒体电子白板，多媒体课件制作，硬件、软件的使用及操 作等方面的内容。但是在培训中才发现其中所谓的课件制作 不是想象中那么难，只要我们能够在教材资源的基础上充分利用网络资源加 之自己的教育理念就能制作出适合于自己的有效的教育多 媒体。在前几天也试着在网上下载了

3、一些音乐视频和图片资 料学着制作了一个多媒体课件，虽然在制作中不断的反复观 看培训视屏，不断请教有制作经验的教师，但是通过两天的 努力还是顺利的完成了这次课件的制作，在应用中才发现比 以前网上下载的课件更得心应手，更有利于在课堂中很好的 运用。三、反思教学工作，不断进取在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自 己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师 请教。四、立足课堂在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了 学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融 入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念 应用到课堂教学实践中，立足“用

4、活新老教材，实践新理念。 力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。我深深懂 得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身 教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德 品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时 时学习，处处学习。作为跨时代的教师，这些都要求教师要 不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。 教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年 前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿

5、新 鞋走老路吗？我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习，作为教师， 我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习， 我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断 学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水” 更好地滋润学生渴求知识的心田。在未来的学习过程中， 我更应该积极主动地去学习， 去 增长知识，充分利用这些知识运用到课堂中，提高教学质量。一次的学习都觉得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的 探究？?收获颇丰！走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地 激起我内心

6、的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够 了，面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通 教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课，聆听 专家的讲座，他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考 与活动。上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更 重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业 成长。在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动、 形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足，我决定细品所学，总 结所得

7、，把此次国培的所学、所得用于现实教学中。谈几点自己的心得：一、没有爱就没有教育首先， 我认为善待学生是教师的使命使然。 有位教育家 曾经说过，教师应该“善待每一个学生， 相信每一个学生，不放弃每一个学生”！学生，当家长把他们交给我们的时候， 我们手中接过的分明是一种托付和信任，至少在我们的课堂 上，在那个四十五分钟里。如果我们不能善待他们，如果我 们放弃了他们，他们又可以在哪里寻找到自己的港湾？况且，做为一个老师，我们的使命就是教书育人，我们有什么理由 放弃自己的学生？爱心成就梦想，爱心传递希望，爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学

8、心贴心。让我们的 爱心化作甘露，去滋润每一个学生的心田，让我们的爱在每 一个学生心间生根发芽，直至爱满人间。二、了解规律、提高学习效率。1.利用游戏带动学生参与课堂活动小学生的特点就是好玩好动，所以在课堂上安排游戏活 动，能够充分调动学生的积极参与。不过我发现在学生熟悉 一种游戏后，再继续用此游戏来教学的话，有的学生就会失 去新鲜感，同时学习的兴趣也降低了。因此，需要不断设计 翻新游戏以促进学生保持持久的学习兴趣。设计游戏的目的 就是要让学生掌握语言知识，要增强游戏的针对性和指导 性，通过游戏对学生进行语言训练。所以，我在设计课堂游 戏时把趣味性、知识性统一起来，提高学生学习语文的兴趣。2、拓

9、展学生思维，开发学习空间小学生缺乏抽象思维能力，但是他们的联想能力却很好，小学生的想象能力是非常丰富的，从一个点出发，学生 可以想到与此相关的许多信息。在语言习得的过程中，教师 要很好地利用学生的这一特点，教学效率将以成倍的速度提 高。在教学中，教师经常对学生进行：“头脑风暴”的训练，如学习词语盘点时，让学生说一说词语，学生很快便做出反 应，？?无形之中，学生对这些词汇的记忆又加深了一次印象。总之，通过本次培训，对提高课堂实效性有很大帮助， 先了解了学生的成长规律，遵循这些规律，设计符合学生认 知水平和国培初中数学培训研修日志振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，造就 一支高素质的教师队

10、伍，是实施科教兴国战略、实施可持续 发展和全面实施素质教育及推进新课程改革的基本保证。为 了适应现代教育的要求，教师教育教学能力提升工程培训， 我有幸参加了这次培训学习，在学习过程中，我认真听取了 各位领导及专家的精彩讲演，认真观看了专题培训平台初中 数学的每一个视频课件，认真做好了笔记，并在网上与学员 一起互相交流、取长补短，共同学习。自己无论在思想认识 及教育观念、教育理论和方法、教师业务素质及业务修养、 新课程改革及教师的教学观等各方面都学到了很多东西，这 对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮助。一、树立良好的育人观、健康的学生观在具体的初中数学教学中尊重和承认每个学生的个性 和价值，

11、相信每一个学生都能够在数学上得到不同的发展， 给所有学生提供公平和完整的学习数学的机会，应作好以下 几点：尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。承认每个学生都能学会数学，给所有学生提供学习知识 和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效 途径，不断向每个学生提出更高期望。了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的 方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面 的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和 因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。知道如何改变教学，以适应学生已有的技能和经验；知 道如

12、何树立学生信心，鼓励学生学会应用数学知识解决实际 问题；让学生明白数学有助于智力发展，数学在未来生活中 将起重要作用。善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理 特点和思想变化，及时适当调整课程和教学策略，提高教学 质量。充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观 察对比、实验操作、分析思考，亲身经历数学知识的形成过 程，掌握数学知识的基本框架体系与发展变化规律。二、实施教育科研，搞好新课程的改革与实践教师是学生学习的促进者，也应该是教育教学的研究 者。我们处于教学第一线，直接面对问题，更有利于开展教 育科研。脱离教学研究，对自身发展和教学发展都极其不利三、不断探讨数学教学理论方法

13、，使数学教学体系不断充实和完善新的课程改革条件下，教学过程是一个系统工程教师应 改变传统教学中的个人主义及封闭式教学模式，有意识的调 动和利用各种条件和信息，应从以下几点去努力。我们要有谦虚的合作态度，积极使家庭和社会参与到 对学生的教育中来，最大程度争取他们对教学的支持；积极 与其他同事合作，相互尊重、相互学习、团结互助。有效协 调人际关系和与他人沟通。 除了与学生建立平等的、 合作的、 良好的师生关系外，还要与领导、同事、校外的学生、家长 及其他人员保持适当沟通合作。课程资源的开发和现代化技术的应用，认真选择和设计 教学材料，充分开发相关的人力、物力、自然等资源，使用 先进技术等途径，有力

14、提高和拓展学生的数学理解力和数学 应用能力。认识到教材不是唯一的课程资源，知道如何更好 地“用教材”而不是“教教材”。依据课程标准，大力开发 各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具 和场所，主要包括各种实践活动材料、录相光盘、数学家故 事、教学案例及专家讲课等社会智力资源。利用各种教学资 源丰富教学内容，实现教学目标。不断的反思、学习，发展完善，经常对教学进行自我反 思，紧跟数学发展的最新形势，不断学习新的数学知识，改 进教学实践，使自身素质逐步提高并向高层次发展。教学反思是专业发展和自我成长的核心因素，不断对各种教育观 念、言论资料和现象进行优劣比较、价值判断或提出改进意见。对

15、自己的数学教学进行 经常性的自我回顾与小结，积极推广优秀的教学模式，努力 完善数学教学。善于与同行交流，学习借鉴他人经验。不断学习新知识， 加深对数学的理解，并把成果应用到教学设计和教学实践， 不断吸收、筛选符合学生需要的观念和方法。四、改变学生学习方式，提高学生灵活的数学应用能力 新课程要求学生由传统的接受式学习向自主学习、探究 式学习、合作学习、研究性学习转变，传统教学模式有利于 系统地掌握数学知识，而新的教学模式注重数学思想方法的 教学以及学 生的自主创新、个性发展与能力培养.两者各 有利弊，由单一化向多样化发展是现代教学模式发 展的一个明显趋势，不存在惟一正确的教学模式，我们要克服教学

16、 模式的单一化倾向，提倡多种教学模式的互补融合。数学课的教学模式有多种，一般较常用的有：讲解一一传授、自 学一一辅导、引导一一发现法等几种类型，要力求使数学教学呈现出多样化、综合化发展趋势。正确数学思维方式是对数学规律本质的认识，作为数学 这门学科，应在建立数学认知结构的基础上，注意数学逻辑 思维，注重知识的基本点、连接点、关键点和生长点，把数 学基本知识和思想构成统一整体，充分调动学生数学思维的 内动力。数学知识的应用能力已日趋重要，教学中要发展学生把数学应用作为自己了解周围世界的一种途径的能力。把教 学重点放在让学生调查、探索并发现各种结构及其相互之间 的关系，培养论证的灵活性和解决问题的

17、毅力，创造和使用 数学模式，将问题系统化，相互证明和交流结论等方面，以 发展学生的数学理解力。在教学过程中要注意以下几点：知道一般概念和推理方法对使用数学工具的重要意义， 利用对数学中各种概念之间相互关系的深刻理解和广知识， 帮助学生在掌握基本概念和推理方法的基础上，建立一套他 们自己的数学方法。从巧妙的活动和实例开始，通过各种任务把课程中涉及 的各种数学概念串联起来。帮助学生在实际经验和数学概念 之间建立联系。注重在各种非正式的推理中使用数学模式，并强调其作 为解决数学问题的基础之基础的重要性。使用各种工具帮助 学生发展推理能力。为学生提供在课堂上听讲、反应询问、互相讨论和共同 解决问题的机

18、会，发展学生的理解力和解决问题的能力。设 计的学习任务应符合学生的发展水平和客观条件，有助于他 们形成一套解决问题的策略和方法。鼓励学生调查、合作、交流，以促进问题的提出和解决。 在更加广泛的意义上发展学生的数学能力。把培养学生 能力的多种目标巧妙地结合起来，在教学中让学生解决问 题、交流推理过程、找出概念间的联系。总之，通过本次教师的培训，自己收获颇多，感受颇深， 但我觉得最重要的是在今后的教学工作中如何把本次培训 所学到的理论始终如一的贯彻下去，使自己的教学工作不断 提升自我。国培研修日志今年我有幸参加了 “国培计划”一一贵州省非少数民族 地区乡村幼儿园教师网络研修与园本研修整合培训，这是

19、一 项民心工程，更是事关国家幼儿园教师专业发展和教育未来 的德政工程。作为一名普通的幼儿教师，如果说在专业化发 展的道路上我还是只雏鹰，那么这次远程培训学习就是我起 飞的平台！感谢政府，感谢国家各级教育部门的周密安排， 感谢教育专家的辛勤付出，感谢仁怀市实验幼儿园的苏园长 耐心的帮助和指导，是你们为我们这些普通老师创设了这样 一个专业成长的机会，一方学习交流的平台，一个感悟提升 的空间，一座架设友谊的桥梁。在这次远程国培教育的学习中，我认真聆听了5位教育专家的精彩视频讲座，领略了他们博大精深的教育情怀，感 受到了幼儿园教师专业发展的深邃和魅力。每看一段视频，我都能感受到自己的收获、成长与进步。

20、这些视频讲座，对 于我们这些乡镇幼儿园教师来说，无疑是一场久旱后的及时 雨。这些视频讲座由面到点，基本覆盖了幼儿园教育关注的 各个方面和细节，有对幼儿教师师德和对幼儿园教师专业 标准的解读和拓展，有对新时期幼儿教育形势和专业发展 的前瞻分析，有对当代幼儿身心发展特点的研究分享，有对 幼儿安全、保健、良好习惯、社会化的探讨交流，有对幼儿 园教师教育活动、环境创设等教育实践提升能力的方向指 导，有对“家园共育，合力施教”的内涵探讨的真知灼见？?比如她的语音，是那么的温柔和蔼可亲，可想而知，这是作 为一名幼儿教师必备不可少的一点。因为幼儿从离开父母亲 就直接接触的是幼儿老师，那种母爱的呵护、轻柔细腻，温 暖与关爱，让幼儿就像生活在父母亲的身边一样安心、放心、轻松愉快的幼儿园生活。这几天的教学活动中，从小朋友的 语言、表情、动作中看得出比以往活泼开朗，积极好学。这 就体现出：“听君一席话，胜过十年书”。再者就是专家讲课中的案例让我谁受益匪浅。比如如何 做好家长的工作与沟通，她提倡以和谐、有效的方法进行与 家长沟通。因为幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和 社会三方面共同组成。三者之间互相渗透、互相联系、互相 制约。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园 和家庭。因此，要促进幼儿身心健康发展