浅谈如何引导高中生树立正确的择业观

1、广东省基础教育德育科研重点课题普通高中学生职业生涯规划教育现状调查与辅导策略的研究优秀论文评选参选论文论文题目：浅谈如何引导高中生树立正确的择业观姓 名：刘清新工作单位：河源市田家炳实验中学联系 ：1375029*电子邮箱：liuqingxin84163 浅谈如何引导高中生树立正确的择业观摘要本文针对一项关于高中生在择业时首先考虑的因素的调查结果，主要从三个方面提出如何引导高中生树立正确的择业观的一些看法和建议。关键词高中生；择业观在应试教育制度下，高中生对自己未来的职业定位是非常模糊而且迷惘的。每当学生被问及将来想干什么时，很多都说不知道或者没想过。这样的答案其实就反映了如今普通高中对学生职

2、业生涯规划教育的严重缺失。普通高中普遍存在的现象是教育单纯以高考为目标，只注重学生的学业成绩而无视了对学生其他方面的培养，特别是在职业生涯方面的指导，从而导致学生对职业缺乏最基本的认识，不知道自己的职业兴趣是什么，更不会去想将来自己的职业发展，也就导致了学生在高考填报志愿的时候，匆匆忙忙用几天时间就做出了影响自己一生的决定。而一项全国调查显示，目前大约有42.1%的大学生对所学专业不满意，65.5%的学生表示有可能的话将另选专业。因此，我想针对普通高中生在择业观方面提出一些看法和建议，希望对高中生在将来择业时有所帮助。广东省基础教育德育科研重点课题普通高中学生生涯规划教育现状调查与辅导策略的研

3、究中有一份学生“就业意向”问卷调查，其中有一道题是这样的：你在择业过程中，首先考虑的是什么？ A、 符合自己兴趣 B、工资福利好 C、有发展空间 D、专业对口从调查的统计结果来看如下图，高中生在择业的过程中，44.5%的高中生首要考虑的因素是“有发展空间”，选择“符合自己的兴趣”和“工资福利好”的学生分别占了28.5%和25%，“专业对口”只占0.02%。高中生毕业后主要有两种选择，即升学和求职，高考填报志愿，学生要考虑选择什么专业就读，学生步入社会更将直接面临职业的选择。因此，我认为有必要对高中生的择业观加以正确引导。针对上述调查结果，结合个人分析，我认为学生在择业过程中要注意做好以下几方面

4、：1、 要正确客观的认识自己。 幸福的定义是很宽泛的，对于个人的职业发展来说，我认为幸福就是自己从事的职业正是自己喜欢的职业。做自己感兴趣、喜欢做的事，再苦再累也愿意，而且会觉得工作是一种享受，这必然有利于提高工作效率，也必将有利于个人的职业发展。打个比方，一个学生如果喜欢化学，那么他上化学课肯定会特别专心听讲，积极答复下列问题，课后也会认真去完成作业，经常找老师请教问题。这就是兴趣的“魔力”。因此，学生在择业的过程中，首先必须要了解自己的职业兴趣。这是其一。其二，还要综合分析自己的个性特征，能力特长以及缺点不足等方面。在职场上，很多人会遇到这样的问题，某个职业自己很感兴趣，但是却不太符合自己

5、的个性，或者说能力水平有限，无法胜任这个工作，这时候我们就要综合分析，学会取舍。必须要考虑到，如果选择自己感兴趣却无法胜任的职业，可能做起来会很痛苦，而如果选择自己能够胜任却不喜欢的职业可能又觉得没意思，工作积极性提不起来。面对这种两难的境地，我的建议是选择与自己的个性相符、擅长的职业，这种选择虽然暂时可能牺牲了自己的个人兴趣，但是兴趣是可以慢慢培养的，当你真正面对这份职业，静下心来认真工作，而且做得得心应手时，你就可能在工作中找到另外一种乐趣，从而喜欢上这份职业。其实就目前来说，较为合理的方法是，高中生应该培养自己多方面的兴趣和爱好，努力发展自己的专长，从而使自己的兴趣爱好有明确的针对性，确

6、保在择业时拥有一个更为广泛的选择余地。正确客观的认识自己，是走向成功的保障。学生在择业的过程中，只有从客观实际出发，综合分析自己的兴趣爱好、个性特征、能力特长以及缺点不足等情况，将个人的求职意愿与社会的客观需要结合起来，加以全面而充分的考虑，才可能获得成功。2、 要了解各种不同类型的职业，正确对待“冷门”和“热门”。上述调查结果显示，在择业时，仅有0.02%的高中生选择“专业对口”作为首要考虑因素。这个数据反应出来的问题是高中生对“专业”的认识还远远不够。目前，我国的大学教育基本上是以专业教育为主，社会人才选拔也基本采用专业与学历结合的模式，学生一旦进入某一专业领域后，踏上社会时的职业选择范围

7、也基本确定，如果是在这个范围内选择职业，就叫“专业对口”。然而，由于获取信息的途径有限，大部分高中生只有在填报高考志愿的时候才真正开始认识“专业”这个概念，因此，这样的调查结果也是可以理解的。这也给了我们这样的启示，学生在日常的学习或生活中，要学会从多角度、多渠道地去了解各种不同类型的专业和职业，要知道不同的专业将来可以从事什么样的职业，将专业与职业联系起来。另外，很多求职者在择业过程中，经常会问当前最热门和最有发展前途的行业是什么，怎样才能顺利进入这些行业。其实，人力资源配置和商品流通一样，需通过市场来实现。当某些行业发展迅速时，与之相应的是某些专业人才就会供不应求，就业形势就会向好；当某些

8、行业供求平衡时，就业难度不会太大；当某些行业前几年火爆，近几年大幅滑坡时，就会出现供大于求态势，职业前景就会不容乐观。专业的设置与社会需求间往往存在一定滞后性，“冷门”与“热门”往往是相对的，因此，学生应在择业时具备一定的前瞻意识。选择专业不能仅仅根据是热门的还是冷门的，还应该更多的考虑一些其他的的因素，比方说结合自己的职业兴趣以及个人能力等，找到适合自己的职业。3、 要树立正确的人生观和价值观。人生观是人们对人生的总的看法和根本观点。它所研究的根本问题包括什么是人生？人为什么活着？人应该怎样活着？价值观是指人们关于基本价值的信念、信仰、理想系统。通俗地理解为人的“好坏观”，即人们关于什么是好

9、、什么是坏，怎样为好、怎样为坏，以及自己向往什么、追求什么、舍弃什么、拥护什么、反对什么等等的观念、思想、态度的总和。高中阶段正是学生人生观和价值观形成的重要阶段。这时期所形成的观念可能伴随和影响人的一生。正确的人生观和价值观可以指引人走上正道，用自己的劳动去创造人生的价值，最终会成为一个有利于人民和国家的人。而错误的人生观和价值观却会导致人误入歧途，最终成为危害人民、祸害社会的蛀虫。人的价值是在劳动中表达出来的，因而职业便是个人实现自我价值的基本途径。高中生在择业时，不能一味追求经济利益和物质享受，要克服地区、收入等因素的影响，结合自身的职业兴趣、能力水平等，把社会需要作为出发点和归宿，以社会对个人的要求为准绳，将自己的人生目标与国家和社会的需要紧密地联系在一起，努力在工作中实现自己的人生价值。总之，高中生在择业时，要充分认识自己，了解自身存在的优缺点，了解不同类型职业的性质、特点和能力要求，并结合社会需要，用正确的人生观和价值观选择最适合自己的职业。参考文献：1.杜娟.浅析当代大学生择业观J.科技创新导报.2009年.2.罗毅华.当前大学生的择业观现状及其成因分析J.企业家天地. 2007年第1期.of rural drinking water sources, protection of drinking