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文档简介
1、练习四一、温故导学 单小英迟到直接闯入课堂，单小英迟到直接闯入课堂，当老师问起迟到的事，她还理直当老师问起迟到的事，她还理直气壮地说：气壮地说：“我没想迟到呀！那我没想迟到呀！那没办法，路上堵车了，能怪我吗没办法，路上堵车了，能怪我吗？”说着还生气地把书包往桌上说着还生气地把书包往桌上一扔。一扔。 单小英的这种解释怎么样？单小英的这种解释怎么样？ 请你试着帮助分析原因：请你试着帮助分析原因： 那么应该怎样进行解释才好呢？那么应该怎样进行解释才好呢？ “报告。我很抱歉，北大桥堵车，所有的车辆都没法通过，报告。我很抱歉，北大桥堵车，所有的车辆都没法通过，只好绕道走。老师，我明天早点从家走，一定不再
2、迟到了！只好绕道走。老师，我明天早点从家走，一定不再迟到了！”在遇到被别人误会向他解释时要注在遇到被别人误会向他解释时要注意以下几点：意以下几点： 向谁解释，注意称呼和礼貌用向谁解释，注意称呼和礼貌用语；语； 解释什么，这是说话的主体部解释什么，这是说话的主体部分，要针对对方的误会说明原委分，要针对对方的误会说明原委； 怎样解释，也就是解释要注意怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。方式方法，寻找适当时机。 自选一题，自拟提纲，分四人小组相互自选一题，自拟提纲，分四人小组相互交流，相互补充完善。交流，相互补充完善。 1 1、陈文彬很喜欢读课外书，爸爸看见了、陈文彬很喜欢读课外书，爸
3、爸看见了总是说：总是说：“你就是不好好学习功课，看你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺有劲。起闲书来倒挺有劲。”如果你是陈文彬如果你是陈文彬，你该向爸爸解释呢？，你该向爸爸解释呢？ 2 2、李东方放学回家，路上看到一个小妹、李东方放学回家，路上看到一个小妹妹跌倒了，便跑过去把她扶起来。一位妹跌倒了，便跑过去把她扶起来。一位阿姨走出来，不高兴地说：阿姨走出来，不高兴地说：“你怎么把你怎么把我的孩子碰倒了？我的孩子碰倒了？” 同桌之间根据拟定的提纲，相互练说同桌之间根据拟定的提纲，相互练说 。 模拟情境，角色体验模拟情境，角色体验 一天中午，梁老师路过洗手池时，发现水一天中午，梁老师路过洗手池时，发现水池里有吃剩的饭菜，当时你正在洗饭盒，梁老池里有吃剩的饭菜，当时你正在洗饭盒，梁老师狠狠地批评了你，说你不爱惜粮食，弄脏水师狠狠地批评了你，说你不爱惜粮食，弄脏水池。池。 回忆回忆 自己曾经的误会，自己曾经的误会，拿出练习纸，把它写下来。用拿出练习纸，把它写下来。用今天所学去解释一下，化解误今天所学去解释一下，化解误会。会。亲爱的朋友：亲爱的朋友： 沟通沟
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