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文档简介

1、揠苗助长教学设计范文教学要求：1、 学会本课生字、新词，理解焦急、巴望、筋疲力尽。2、 引导学生理解课文内容，教育学生做事不要急于求成，要按事物规律办。3、 朗读和背诵课文。教学重点：通过读懂词句，理解寓意。教学过程：一、 揭示课题：今天我们学习寓言两则。寓言就是通过一个有趣的故事说明一个道理。以前，我们也学过几篇，谁能说出它们的名字？1、 下面来学习另一则寓言揠苗助长，看它想告诉我们一个什么道理？2、 板书课题，齐读。3、 释题：理解助、长、揠。4、 听故事。二、 初步感知课文：1、 自由朗读课文，要求：（1） 把字音读准，不要多字少字；（2） 边读边标出课文的自然段。2、 检查初读情况，认

2、读生字。3、 请四个同学分别朗读，其它同学思考三个问题，在书上划下有关词句。（1） 那个人为什么帮助禾苗长高？（2） 他是怎样帮助禾苗长高的？（3） 帮助长高的结果怎样？三、 学习课文：1、 学习第一自然段：（1） 指名回答第一个问题。（2） 理解：巴望。（3） 思考：为什么那个人觉得禾苗好象一点儿也没有长高？（4） 还有哪个词能看出他非常着急？（5） 指导朗读，体会那个人着急、渴望的心情。2、 学习第二自然段：（1） 指名回答第二个问题。（2） 理解：筋疲力尽。（3） 指导朗读，体会他高兴的心情。3、 学习第三自然段：（1） 指名回答第三个问题。（2） 禾苗为什么没和长高，反而都枯死了？（3） 教师演示。四、 总结全文，揭示寓意。1、 指名学生表演，再现课文。2、 揭示寓意：揠苗助长这个寓言故事告诉我们做任何事情都不能急于求成，要按事物规律办，否则就要把事情弄糟。3、 指名学生举出生活中类似揠苗助长的事。4、 看板书，指导背诵。板书：揠

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