政治必修ⅲ人教新课标 第二单元 第三课 文化的多样性与文化传播 名师教案

1、第二单元第三课 文化的多样性与文化传播第一框 世界文化的多样性【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标识记文化多样性的表现、涵义；理解尊重文化多样性的态度及原因。理解文化是民族的，又事世界的，理解尊重文化多样性的意义。（2）能力目标培养学生运用比较分析法，体会不同文化的丰富内涵和独特魅力，正确对待文化的多样性的能力。运用所学的道理分析说明没有民族文化也就无所谓世界文化。2. 过程与方法教学过程以启发、引导为主，同时要求学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。3. 情感、态度与价值观目标通过学习，充分认识在世界文化出现全球化趋势的今天，我们应充分认识、关注世界文化的特殊性和独立

2、性，增强对中华文化的自豪感。二、教学重点尊重文化多样性的态度、原因三、教学难点尊重文化多样性的意义四、教学建议世界文化的多样性从总体上首先要把握三方面的内容：一是文化多样性主要表现为民族文化的多样性，二是文化多样性是文化魅力之所在，三是文化多样性是文化繁荣的前提。尊重文化多样性的态度、原因和意义等知识是教学重、难点，且较为抽象。建议在新课讲授过程中多应用PPT图片或视频进行对比和分析，以增强教学的直观性。【新课导入设计】导入一：探究导入 教师：播放中国申奥宣传片，设问：为什么要在宣传片中拍摄中国传统的建筑、传统的体育项目、中国民族服饰？（让学生明确这些在世界上具有非常深刻的感染力）学生：探究中

3、国传统建筑、传统体育、中国服饰的魅力（为中华文化的存在而骄傲）归纳：不但我们拥有着丰富灿烂的文化，同样世界的其他国家也拥有着灿烂的文明世界文化的多样性。导入二：情景导入 欣赏PPT上图片：1、我国泼水节、2、巴西狂欢节、3、希腊巴特农神庙。播放京剧视频和非洲舞蹈视频。导语：世界文化多姿多彩，各具特色。不同的国家、民族具有各自特色的文化，这使世界文化呈现出争妍斗艳，五彩缤纷的景象。如何正确认识、对待世界文化的多样性？这是本节课探究的问题。【新课推进】讲授新课教师活动：问题：你了解世界那些灿烂的文明？学生活动：畅谈自己所了解的文明（可以叙述来历与内容）教师活动：展示几幅世界文明的图片。问题：通过感

4、知世界不同国家的灿烂文明，我们有何感受学生活动：放飞思想，畅谈感慨共鸣 每个国家和民族都有自己灿烂、辉煌的文明，自己独特的文化，各个民族的文化不但是本民族的骄傲和自豪，更是世界的宝贵财富。探究文化多样性的表现分组探讨甲组探讨：民族节日（展示自己课前准备的资料：不同民族的节日并说明习俗） 结论乙组学生活动：展示自己课前搜集的文化遗产的图片知识总结内容展示知识探究对于这些面临失传的古老民族文化，有人反对进行抢救，认为应该顺其自然地让它们被历史淘汰，你同意这种看法吗？辩论：甲组坚持抢救，保护。 乙组主张废除，消除经济负担结论文化遗产是人类社会发展的见证，是人类文明的重要载体。文化遗产体现着一个民族独

5、特的思维方式和文化价值，是民族的根基，是历史的纪念碑。文化遗产既属于一个国家、一个民族，也是全人类的共同财富。文化遗产具有不可再生的特点，所以对那些面临失传的古老民族文化，我们不能坐视不管，要进行及时有效地抢救和保护。感受视听播放山西民歌和意大利民歌让学生倾听。谈感受：你喜欢哪一首歌，他们各自孕育了什么内涵？（感知不同国家艺术的风采）阶段小结文化多样性的表现探究对待文化多样性的态度教师活动：展示图片：让学生说出内涵（感知不同国家，不同文明对世界的贡献）学生活动：探究内涵，感知文明多样性教师活动：出示名言让学生理解第一：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。第二：“君子和而不同，小人同而不和”

6、学生活动：探究名言的内涵问题怎样对待不同的文化，为什么这么做？学生活动：阅读课文，探究知识总结正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。意义：第一：发展本民族文化的内在要求：A.每个民族的文化都有自己的精粹，都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶 B.民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基 第二：是实现世界文化繁荣的必然要求：A.一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。 B.尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础 。问题探究文化既是世界的又是本民族的，你如何理解这句话学生活动：探究知识问题如何尊重文化多样性学生活

7、动：探究知识【课堂小结】本节内容主要讲述了世界文化的多样性。不同的国家、民族具有各自特色的文化，这使世界文化呈现出争妍斗艳，五彩缤纷的景象。对待世界文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。我们要从中体会尊重文化多样性的重要性和意义。【板书设计】【布置作业】1、从古至今，中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，对此理解正确的是（ ）民族文化的多样性民族文化表现了不同的民族情结文化具有深远而持久的影响各民族文化是根本不相容的A. B. C. D. 2、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想到圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌等。这表明( )A.不同的文化形式，承载着不同的文化内涵B.透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文化的韵味C.不同的文化遗产，文化特色各异D.不同民族之间，应该相互尊重3、宗教作为人类文明史上一种最普通的社会现象，自它产生依赖对人类社会文化的各个层面起着不可忽视的作用。具体来讲，宗教具有协调社会关系的功能、认同功能、凝聚力的功能、调节情感的功能。这说明( )民族文化起者维系社会生活，维护社会稳定的重要作用民族文化对社会发展起决