教案12-13文件管理二

1、第12-13课时： §2-3 文 件 管 理（二） 教学目的：1、了解磁盘操作的基本2、熟练掌握文件（夹）的基本操作方法教学重点：文件、文件夹、路径的概念教学难点：文件管理的基本操作（如：快捷方式的创建等）教学方法：讲授式、演示、实操练习法教学过程：课前复习1、 简述文件（夹）的定义及其命名2、 扩展名的作用3、 常用的扩展名有哪些？讲解新课一、 文件和文件夹管理1、查找文件或文件夹（开始搜索文件或文件夹输入查找条件）2、文件夹共享（只对文件夹而言，一旦共享，则有手形的图标出现）3、更改文件的属性（只读、隐藏、存档、系统）方法：右击“我的电脑” “资源管理器” 点击“查看” “文件夹

2、选项” 之后按需要进行选择。 4、快捷方式的建立例1：通过“我的电脑”，为C:WindowsNotepad.exe文件创建快捷方式，并把创建的快捷方式放到桌面上。例2：在D盘根目录创建“画图”的快捷方式。两种方法：法一：是采用在“资源管理器”下，找到欲创建“快捷方式”的文件，之后用“右键”拖曳的方法来实现。 法二：直接利用常规的创建“快捷方式”的方法进行。5、文件的另存为例： 题目详见“文件管理例题”6、文件和文件夹管理、查找文件或文件夹（开始搜索文件或文件夹输入查找条件）、文件夹共享（只对文件夹而言，一旦共享，则有手形的图标出现）、更改文件的属性（只读、隐藏、存档、系统）方法：右击“我的电脑

3、” “资源管理器” 点击“查看” “文件夹选项” 之后按需要进行选择。u 补充内容：字节与容量单位的转换（P315）比特（bit）：二进制数的1 位，称为比特（或位）。它是表示信息的最小单位，如：“0”或“1”。 字节（Byte）：由八位二进制数组成的位数，称一个字节（B）。（字节常用来作为计算机存储信息的单位）l 容量的换算单位1KB=1024B 1MB=1024KB=1024*1024B1GB=1024MB=1024*1024*1024B二、 磁盘操作1、磁盘格式化2、复制软盘3、磁盘清理（其目的是清理垃圾文件，释放其在硬秀盘上的空间。删除这些文件不会影响系统的正常运行）4、磁盘碎片整理（

4、其目的是将被分成许多“碎片”的文件连片，以提高读盘的效率和速度）5、软盘压缩和解压 软盘压缩：事前最好将磁盘上原有文件作一备份。 （开始程序附件系统工具磁盘空间管理） 解压缩软盘：软盘上至少要有一半以上的剩余空间，才能被解压。（同上）课堂练习与巡回指导：1、 课本P68页的上机操作指导中的第1012、16题。作业布置 （03年中级F卷）本题的所有操作都在文件夹jxzjF下进行：1、 将fuzhyuand下文件名以W开头的文件复制到fuzhbid文件夹下。2、 打开frc文件夹 下的rc.txt文件，在文档中输入：123，然后在原文件夹下另存为frr.txt文件。3、 在kuaij文件夹下，建立kuaijfirst文件夹下的spack.9文件的快捷方式，快捷方式名为firs。4、 将date文件夹下文件的修改时间为02年12月1日的文件移动到datedte下。5、 在fjwdder下建立名为xwf.txt的文本文档，在文档中输入你的姓名。课堂小结：这节课我们主要学习了文件管理的文件与文件夹的基本操作等内容。在学习中，个别同学还对路径这一概念区分不清，尤其是快捷方式的创建。文件管理的基本操作有以下几个