关于反思的名言 关于训练反思的名言

1、关于反思的名言 关于训练反思的名言 名人名言蕴含哲理,敏捷地运用它,便能激活职业中学语文课堂,详细体现在两个方面:巧用名人名言,导入新课的学习;巧用名人名言,激起同学心灵的涟漪。以下是共享给大家的关于关于训练反思的名言，盼望大家喜爱! 关于训练反思的名言精选 1. 不要任凭给一个人定性。 2. 打电话的时候请你微笑，对方肯定感觉得到。 3. 老师的工作是教书育人，不完是传授同学学问，更要教同学怎样做人。 4. 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。 5. 把简洁的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。 6. 体罚与惩处区分不在于

2、是否打了同学，而在于是否损害了同学。合理的惩罚是一种训练策略，老师应当有惩罚权，也应当合理利用惩罚，惩处的真谛在于爱的感动。 7. 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的看法，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。 8. 好的课堂应当是让同学课前有一种期盼，课中有一种满意，课后有一种留恋。 9. 中学校生是不成熟的个体，对其训练是老师的责任，训练的过程是一个启智、明理、导行的过程。 10. 老师的几个不等式：出名气有水平，人缘好威信高，有点子有力量，资格老阅历多。 11. 走下讲台给同学讲课。 12. 老师的职业是神圣的，是完辉的，是荣耀的。老师的心声是纯洁的，名贵的，无私的。 13. 永久

3、不要嘲笑别人的幻想。 14. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是进步。朱熹 15. 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图打算性地影响人类的物质、道德和.生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和掌握自然;尽力去探求和确立已经获得学问的最深刻的和最完善的内涵。克莱因西方文化中的数学 16. 三人行必有我师。孔子 有关关于训练反思的名言 1. 一个人的学问越丰富，艺术修养越高，智力进展越好，对美的感受和理解也越深刻。 2. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子) 3. 训练贵在一个&

4、quot;及'字，重在一个"小'字，即使每天从小事抓起。 4. 执着杏坛，乐于奉献。 5. 把握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业进展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。 6. 表扬用喇叭，批判用电话。 7. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。 8. 训练技巧的全部神秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基) 9. 一个老师必需对祖国优秀文化和语言文字深深地喜爱，否则就钻不进去，不行能获得真知。 10. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 11. 把一切学问教给一切人。(夸美纽斯) 12. 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 13. 德高为师，身正为范。

5、 14. 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚) 15. 培育人，就是培育他获得将来，欢乐的前景的道路。(马卡连柯) 16. 我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德) 17. 尚自然，展个性。(蔡元培) 18. 教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。(德)第斯多惠 19. 为别人照亮道路，自己必需放出完茫这就是人的最大美好。(前苏联)捷尔任斯基 20. 才有肝胆人共事，从无字句处读书。 关于关于训练反思的名言 1. 观赏别人的优点，善待别人的缺点，敬重别人的隐私，欢乐自己的人生。 2. 爱拼才爱赢。 3. 教给同学能借助已有的学问去猎取新的学问，这是最高的教学技巧之所

6、在。 4. 每一个同学都是好同学。 5. 一个怯弱的老师决不能教出一个勇敢的同学来。 6. 友善伴随着孩子，他观察洒向人间的都是爱。 7. 在优秀老师那里，同学学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象实行讨论的看法。老师并不把现成的结论、对某肯定理的正确性的证明告知同学。 8. 只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个同学的才能开花结果的条件。假如认为只要对同学进行个别工作就能使他得到多方面的进展，那是一种很大的误会。 9. 做老师最主要的是不说假话。要求同学做到的，自己要先做到。 10. 对于面临着一个不行信任的世界因而恐惊、绝望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。 11. 训练人就是要形成