高陵县少先队辅导员培训号曲大全

1、高陵县少先队辅导员培训号曲大全号曲练习（一）鼓号队号曲练习曲谱一吐音练习：吐音是通过舌头的运动产生的，发出“吐吐吐”的声音。分音符吐音练习：号曲练习（二）鼓号队号曲练习曲谱二分音符吐音练习：号曲练习（三）鼓号队号曲练习曲谱三前八分后分音符吐音练习：号曲练习（四）鼓号队号曲练习曲谱四以上四首号曲练习曲是较为简单的练习曲，有关鼓号曲的练习我们将在鼓谱解释里面重点的介绍。 少先队鼓号队总谱介绍及分曲谱训练为丰富少先队鼓号队的艺术表现力，使用一组新的少先队鼓号队礼仪用曲。少先队鼓号队总谱是在吸收少先队建队多年来流行的鼓号谱基础上创编的，乐曲简单易学，先易后难，设计规范，便于记忆。学习总谱是鼓号队员的必

2、修课程，总谱共分套，套为间奏鼓，其余套乐谱均为小节。0套间奏鼓鼓号队曲谱0套间奏鼓我给大家念一遍：（念大鼓、大擦谱，小擦谱，小鼓谱）0套鼓很短，加上反复仅为小节，他的作用是在套和之间起中间段的连接作用，也就是说，每套之间都要打间奏鼓。他的另一个作用是为号队至套的连续演奏提供小节的间隙时间。用套鼓开始或结束，起止整齐，宏观效果好。套鼓简单易学，(鼓号队曲谱)可作为队员的入门练习曲，打击队员要掌握好乐曲的速度和力度，速度要平稳，力度要均匀。小擦队员要学会演奏空拍，请大家看总谱：小擦队员要学会打空拍“”和连击“×”的声音。我给大家做一下套小擦演奏的示范动作。0套的训练先分声部练习，练熟声部

3、以后，再合在一起进行练习。以后各套练习曲我将讲解其中重要的部分。请大家看套间奏鼓的分声部练习：第一套（开场曲）：鼓号队曲谱第1套开场曲第一套开场曲这套乐曲是队员的基本功练习曲，训练要领：打击队员要练好前小节老三尺，（×××0×××0）小擦、小鼓队员演奏第拍和第拍时要弱一些。第小节至第小节，演奏时要保持实质，不能越奏乐快。号队队员演奏由易到难，向从低处到高处登台阶一样，要演奏好附点音符。打击乐结束句为标准结束句，除第套外，其余乐曲结束句，打击乐演奏方法均与第一套相同，这种方法便于记谱。我们介绍第二套（进行曲），这套乐曲在小节中，大鼓谱设

4、计了个分休止符，号曲舒缓，稳健，适用于行进演奏。在行进中便于调整速度，统一步调，请大家看总谱：第二套进行曲鼓号队曲谱第2套进行曲第二套乐曲前边的几小节和第一套是一样的，是老三尺，要熟练掌握第小节和第小节的节奏类型，（念第小节和第小节各种乐曲谱），第二套乐曲并不难，念好了第小节和第小节的节奏类型就可以了，他的结束句与第一套是一样的。请大家看第二套进行曲的分声部练习：第三套（出旗曲）：鼓号队曲谱第3套出旗曲这套乐曲是少先队大队会出旗仪式用曲，当主持人宣布出旗、敬礼时，鼓号队演奏0套接第三套出旗曲，大队旗手踏着出旗曲的第一拍起步，此时鼓号齐鸣。训练要领请大家看总谱：第三套出旗曲号队队员要抓住音头，也

5、就是第一拍，奏出附点音符，表现出乐队的力度和气势，要注意和声效果。大鼓、大擦、中擦队员要注意演奏出轻击的效果。注：轻击演奏技巧表示轻击，轻击表现乐曲的润性。演奏时，大鼓鼓槌至上而下小弧度轻擦鼓面；大擦、中擦双擦轻碰。从出旗去开始，乐曲的难度逐渐加大，因此要认真的搞好各声部的训练，第四套退旗曲，这套乐曲是少先队大队会退旗仪式用曲，当主持人宣布退旗、敬礼时，鼓号队演奏套接第四套退旗曲，训练要领请大家看总谱：鼓号队曲谱第4套退旗曲退旗时演奏的乐曲要平缓流畅，第四小节和第八小节的弱拍，总谱上是纵向的分休止符，表示所有乐曲在此均休止，给人以活动即将结束的感觉。注：闭击演奏技巧闭击演奏符号，闭击又叫闷槌，

6、大鼓队员闭击演奏时，大鼓追与鼓面成度夹角闭击鼓面；大擦、中擦闭击演奏时，可双擦合扣在一起；小擦闭击演奏时，可双擦合扣在一起，也可以用右擦垂直轻磕左擦中部，并在休止符处压住左擦；小鼓队员在击鼓圈演奏时，可用鼓追击上鼓鼓圈，也可用鼓槌打花棍，打花棍时，用右手鼓槌敲击左手鼓槌的头、尾部。第五套颁奖曲：这套乐曲是少先队举行颁奖仪式的用曲，乐曲通过各种乐器的特技演奏方法，将少先队员领奖时的那种激动的心情惟妙惟肖的表现出来，训练要领请大家看总谱：鼓号队曲谱第5套颁奖曲号队队员演奏前三小节连线音符时，突出以后不要突出，应用气流的控制从向过度，要表现出含而不露的感觉。小擦队员闭击演奏时要与第四套的打法有所区别

7、，第四套的闭击是产生断开的感觉，而第五套的闭击要产生活泼轻巧的感觉。第六套授巾曲：这套乐曲是少先队员入队时或向革命前辈、校外辅导员敬献红领巾时的用曲，训练要领请大家看总谱：鼓号队曲谱第6套授巾曲号队队员演奏时要注意控制速度，不能越奏越快，特别是前两小节容易赶快。大鼓队员在演奏第八小节第二拍的两个8分音符时，节奏要准确，注意反复时与第一小节第一拍的自然衔接，以此烘托授巾仪式隆重热烈的气氛。第七套检阅曲：这套乐曲是少先队接受检阅，通过主席台时的用曲，乐曲主题鲜明，节拍规整，有零有合，前呼后应。展示了少先队员蓬勃向上的精神风貌，训练要领请看总谱：号队队员演奏时要表现出乐曲的力度和韧性，注意奏出第一小

8、节和第五小节的附点音符及乐曲中的16分音符。小鼓队员领奏时要做到节奏鲜明，动作潇洒，速度稳定。小擦队员在合奏时要做到节拍准确，动作果断。乐曲前两小节和第五、六小节主要乐器的空拍是为呼口号设计的，小鼓领奏的时候是要呼口号的，例如：“祖国万岁！万岁、万岁、万岁！”。“好好学习、天天向上”。鼓号队曲谱第6套授巾曲第七套检阅曲小鼓领奏和第四套的打法有相似的地方，“压拉、压拉”就是压鼓皮，拉开、压鼓皮，拉开。小鼓领奏时可以一半小鼓队员用打鼓圈的方法，另一半小鼓队员可以用打花棍的方法。第八套宣誓曲：这套乐曲取材于历史歌曲共产儿童团歌，由于少年号表现力的局限性，部分音符经改编后，乐曲用少年号演奏，现在一部分

9、学校更换了小号，可用共产儿童团歌(鼓号队曲谱)原谱演奏，其效果更好。新队员举行入队宣誓后，可演奏宣誓曲，训练要领请看总谱：鼓号队曲谱第8套宣誓曲号队队员分三声部练习，注意和声效果。大鼓、大擦、中擦队员要注意闭击和轻击方法的运用。在大鼓、大擦、中擦队员闭击演奏时，小擦队员演奏要突出连击效果。第九套迎宾曲：这套乐曲是中华人民共和国建国20周年，国庆游行少先队鼓号队用曲，经改编后作为优秀乐曲保留下来，用于迎宾仪式。乐曲欢快活泼，充满朝气，训练要领请看总谱：鼓号队曲谱第9套迎宾曲号曲共有6个附点音符，号队队员应注意附点音符的演奏，号曲的结束与前8套不一样。小擦、小鼓队员要注意此乐曲与前八套的演奏方法有

10、所不同，要找出乐曲的规律性，熟记鼓谱。第十套欢送曲：这套乐曲适用于各种欢送仪式，训练要领请看总谱：鼓号队曲谱第10套欢送曲号队队员要注意附点音符的演奏，第十套乐曲，大鼓、大擦、小擦的打法比较简单，和前九套没有什么区别。小鼓击谱方法有一定难度，小鼓队员要注意第二小节、第四小节、第六小节的前8分休止符的空拍。十套鼓谱最后一个小节的最后一拍一般在分套练习时不演奏，它是作为承上启下的一个连接音符出现的，在训练的时候要注意。鼓号队指挥训练方法一、指挥的素质要想培养一支优秀的鼓号队，首先要培养一名优秀的指挥，鼓号队指挥的水平代表着鼓号队的演奏水平。一名优秀的指挥能够带领队员应付各种复杂的场面，沉着冷静，灵

11、活果断，所以，指挥是全队的核心。选择指挥有三点要注意：第一，身材较高，形体较好，聪明好学，反应灵敏；第二，具有良好的节奏感和一定的组织能力；第三，经过训练，能够掌握主要乐器的演奏方法。二、指挥动作1、持旗立正：右手握旗，指挥旗贴于右肩，成立正姿势站好。2、持乐器：双手握旗至下而上直臂高举，两手间隔约60公分左右，队员见此指令，大鼓队员挂鼓，其他队员持乐器成立正姿势站好。3、预备：持乐器动作完成后，右手将旗高举，从正面看，指挥旗在身体的右侧，从侧面看，旗与人体中垂线夹角约30度，队员见此指令，持乐器成演奏姿势站好。4、起式：预备动作完成后，指挥旗向右肩方向移动，1拍完成，而后，还原于预备动作位置

12、，1拍完成。这两个预领动作是向队员表示演奏的速度，演奏速度快，动作则快，演奏速度慢，动作则慢。还原于预备动作后，迅及向下落旗至上衣第4纽扣处，落旗乐起，（鼓乐曲标准演奏速度每分钟116拍至120拍），所以，指挥的运行动作要和行进速度相吻合。5、运行：指挥2/4拍鼓号曲，强拍向下运行，与上衣第4纽扣相平，弱拍向上运行，与上衣第2纽扣相平。强弱拍运行间距离约20公分左右，运行时指挥旗稍向前倾。6、收式：指挥在乐曲结束的前4小节将旗高举，在乐曲结束前两小节的第一拍向肩部方向运动，一拍完成，而后还原于预备动作位置，一拍完成，落旗结束。7、下乐曲：下乐曲动作与持乐器动作相反，见此动作，大鼓队员摘鼓，其他

13、队员持乐器成立正姿势站好。8、队形展开动作：右手持旗，两手平举，旗杆向右与两手在一条水平线上。9、队形收缩动作：两手在胸前交叉，左手在下，立掌，右手在上持旗，旗杆水平指向右方。10、指挥左手辅助指令：（用左手表示演奏程序）第零套：将左手高举成握拳状。第一套：伸出食指，其余四指成空握拳状。第二套：伸出食指、中指。将拇指、小指、无名指并于掌心。第三套：伸出食指、中指、无名指。将拇指、小指并于掌心。第四套：将拇指并于掌心，伸出其余四指。第五套：将五指伸开。第六套：伸出拇指、小指，其余三指向掌心弯曲。第七套：将五指指尖并拢在一起。第八套：将拇指、食指伸开，其余三指向掌心弯曲。第九套：将食指伸开，指关节

14、自然弯曲成“勾”状，其余四指成握拳状。第十套：将拇指伸开向下，其余四指握拳状。指挥鼓号队要敲哪套，必须出示左手指令。鼓号队规范持器乐姿势（行进中）一、大鼓：（不演奏）上端切点与上衣第1纽扣相平，不能挂下。挂带十字交叉于背部，左右手前后自然摆动。（演奏）见指挥举旗（棒），右手持槌儿高举过头，从侧方看与人体夹角30度，左手扶握大鼓左上方鼓卡。击鼓方法：强拍向下运行，弱拍向上运行，演奏1小节打一强拍时（1拍延长音1×01），将槌儿挥舞过头，而后落槌。演奏8分音符时，垂直击鼓（平击）。二、大镲：（不演奏）用尼龙绳将镲系劳，绳长短以队员能3个手指为宜。镲绸0.6×0.6米。双手持镲前

15、后自然摆动。（演奏）双手持镲位于胸前，镲面稍向左倾，镲中孔与上衣第2纽扣相平，演奏强拍左手向左上方，右手向右下方运行，弱拍相反。演奏1小节一强拍时（1拍延长音1×01），左手向左上方，右手向右下方挥舞大镲。从正前方看，双臂伸直，与人体夹角30度，闭击演奏时，可双镲合扣一起。三、小镲：（不演奏）同大镲。镲绸0.4×0.4米。（演奏）双手持镲位于胸前，镲中孔与上衣第2纽扣相平，大小臂夹角60度。闭击演奏可以双镲合扣，也可以右镲垂直轻磕左镲中部，在休止符处压住左镲。四、小鼓：（不演奏）在身体右侧挂鼓，左肩右挂，鼓面稍向右倾，鼓圈与上衣第4纽扣相平，双手各持槌，前后自由摆动。（演奏

16、）双手持槌儿高于鼓面，采用左手虎口向上，右手虎口向下的自然持槌法演奏，第四套退旗曲，小鼓队员在击鼓圈演奏时（符号），可用鼓槌击小鼓上部鼓圈，也可用双槌打花棒，打花棒时，用一只鼓槌敲击另一鼓槌的头、尾部。五、小号、少年号：小号带有三个话塞键，又叫三音号。少年号单弯管号，又叫青年号。少年号右手持号，不演奏时，将号口夹于肘关节部位，大小臂夹角约90度，号弯管与地面平行。演奏时将号平举，单手举号。小号右手持号，不演奏时，号位于胸前，号口朝下。演奏时双手持号，将号平举。鼓号队队列与步伐一、向左、右转：以左（右）脚为轴，向左（右）转90度，不准自由左转弯、右转弯、向后转，按向右转动要领向后转180度。队伍

17、行进中不能倒退，横着走。二、踏步走：抬脚时，脚尖自然下垂，距地面约10公分，踏步速度每分钟116拍至120拍。三、走位时间：行进走位总时间以3至5分钟为宜，时间过短不能完成图形的调度，过长会给人以拖沓的感受。(鼓号队曲谱)每个设计图形定位时间以8秒至16秒为宜，定位时间短，图形连续变换，看不出图形要点，定位时间长，视觉单调。四、行进走位原则：宁紧勿松，多方少圆，动作敏捷，速度稳定。五、整场演奏不能超过8分钟，参队以0套为间奏曲，上下场可打0套间奏曲，也可以直接奏指定套曲。鼓号队服装与鼓号旗一、服装的选择要有少先队鼓号队的明显标志，颜色要协调，色彩搭配要合理，指挥着装要与队员有明显区别。鞋、帽、

18、袜子、手套要与服装配套，袜子、手套均为白色，鞋子一般用白色胶底或穿白色靴子。二、大鼓、小鼓、号上要装饰有星星火炬的鼓旗、号旗。指挥棒上要有指挥旗。鼓号队比赛评分标准一、队容整齐、服装美观、精神面貌好；二、组织纪律性强，服从指挥；三、上下场不拖沓，干脆利落；四、鼓乐队乐器配置和编队符合规定；五、各种乐器演奏动作、演奏速度准确；六、指挥动作规范；七、队形变换美观、整齐、设计新颖；学校少先队大队辅导员培训实施方案一、指导思想为全面落实科学发展观，解放思想，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路,进一步加强少先队大队辅导员队伍的建设，激发少先队辅导员的积极性和创造性，提升辅导员专业素质，推动基层少先

19、队工作质态的全面提升，帮助辅导员拥有更好、更高的工作水平和技能，努力建设一支稳定、高素质、现代化、学习型的辅导员队伍。服务少年儿童健康成长，达日县团委、县教育局决定举办达日县少先大队辅导员培训活动。二、培训目标 1全体少先队辅导员通过学习培训，明确少先队的基本特征、主要任务、基本理念、少先队大队辅导员的基本要求。2通过培训，辅导员充分了解少先队辅导员工作的总目标和具体目标。3通过培训，辅导员掌握少先队工作的基本方法和基本技能技巧。三、培训对象校大队辅导四、培训原则1主体性原则能否发挥参训学员的主体性，关系着学员对培训的态度及培训的效果。在培训中，要充分认识并发挥学员的主体性。培训应该充分考虑学

20、员的需求，广泛征求学员对培训内容、培训形式、培训场所、讲课教师、培训评估等方面的意见，以提高学员参与培训的积极性，真正使学员学有所获。2交往性原则参训学员都是少先队大队辅导员，他们对少先队工作有自己的亲身体验和见解，在少先队工作领域的知识经验往往胜过培训教师。因此，在培训中培训教师、参训学员相互间应以参与者的身份进行交往、互动，教学过程是双方共同平等参与的过程。3实践性原则成人学习较为关注学习内容是否有用，希望学习能帮助自己解决工作中的实际问题,因此培训要注重理论密切联系实际，收集挖掘学员工作中存在的困惑及真正需要帮助解决的问题，采用案例教学、相互研讨等形式开展学习培训，增强培训的针对性和实效

21、性。4研究性原则学员们一般带着教学实践中的疑问参加学习，在培训结束后的教学实践中，还会遇到新的问题。参训学员都有一定的少先队工作经验，具有独立思考和解决问题的能力，培训中应引导学员增加研究意识，提高研究能力，以研究促进学习，以研究促进运用，以研究解决问题。五、培训时间与方式1培训时间：2013年5月23日5月25日 2培训方式：本培训采用集中培训与自学研修相结合，理论学习与实地考察、活动观摩相结合，专家讲座与讨论交流相结合的形式。专题讲座：邀请少儿工作专家授课。 经验交流：邀请优秀少先队大队辅导员现身说法，介绍经验。分组讨论：学员就当前工作中的热点、难点问题进行讨论。案例分析：选取学员工作中的典型案例，解剖麻雀，分析解决对策，为学员提供范例。六、培训内容1业务理论：开设讲座，组织辅导员认真学习，并领会少先队辅导员工作纲要的精神，明确辅导员的日常工作与职责、少先队工作的