魁斗中心学校加强师德师风建设实施方案

1、魁斗中心学校加强师德师风建设实施方案为进一步加强对我校教师的法制和职业道德教育，提高广大教师师德水平和业务能力，增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感，努力办好人民满意的教育，根据关于进一步加强中小学师德师风建设的意见(安委教201384号)文件精神,结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，用科学发展观统领全局，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为目标，以学为人师、行为世范为准则，深入开展师德师风教育活动，加强师德师风考核评价，强化教师职业行为约束监督，完善师德师风建设机制，着力解决师德师风建设中的突出问题，激励我校教师关爱学生，严谨笃学，淡

2、泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，努力做学生健康成长的指导者和引路人。二、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习十八大和十八届三中全会精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。（二）进一步提高教师的职业道德素养大力弘扬无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。（三）进一步规范教师的育人行为全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“

3、以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、领导机构组 长：蔡坤耀副组长：许志忠成 员：陈文信 易永泉 叶培祥 王连忠 何春英 龚爱春 廖淑玲 陈振安 各基层小学校长领导组下设办公室，何春英兼任办公室主任。各小学应成立相应的领导小组。四、主要措施（一）建立师德师风目标责任制度，强化教师爱与责任的意识1.学校每学期开学初与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师身上，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。2.学校和教师要把教书育人同国家强盛、人民幸福和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”联系起来，增强立德树人的责任感和使命感。通过对教师开展爱祖国、

4、爱教育、爱学生的教育，使爱与责任成为中小学教师的核心价值理念。要坚持全员育人，制定并落实每位教职员工的育人岗位职责。要求教师带头践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，文明执教。(二) 建立师德师风学习教育制度，提高教师的职业道德素养1. 落实师德“三项教育”。坚持每周两课时的教师思想政治教育和业务学习活动，加强师德常规教育，促进教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信，坚持正确的政治方向。有计划有步骤地抓好法制宣传教育，组织教师学习中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、中小学教师职业道德规范等法律法规，提高教师的法律意

5、识，增强依法治校的能力和水平。 2.加强师德教育培训，将师德作为教师培训的重要内容。新教师上岗前应接受不少于15学时的师德培训，其他在职教师通过校本培训等每五年应参加不少于40学时的师德教育培训。要创新师德教育培训内容、模式和方法，紧密联系教育教学活动，采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等教育形式，提高针对性和实效性。(三) 建立健全活动机制，丰富师德建设的内涵积极开展师德主题教育活动。围绕每年9月份 “师德师风教育月”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育活动。以树立师德典型、讲述身边故事、演绎“教师之歌”三个方面的内容，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过

6、校园网、板报、会议等大力宣传教职工在主题教育活动中涌现出来的先进事迹。组织开展“文明办公室”、“ 文明单位”等创建活动，丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。(四)完善教师激励机制，营造尊师重教氛围坚持以师德为先，进一步完善教师激励机制，加强师德正面宣传，定期举办师德报告会、经验交流会等，大力宣传师德典型，积聚教师队伍的正能量。注重教师人文关怀。理解信任教师，关心教师成长，欣赏教师的工作成就，维护教师合法权益，引导全体教师静下心来教书育人，不断探索师德建设新机制和新方法，不断创新师德建设理论、制度和管理

7、，有效推进师德师风建设。(五)健全考核评价制度，确保师德建设实施。按照福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）要求，健全和完善师德师风评估制度，构建科学有效的师德师风评估体系。把师德师风建设作为学校精神文明建设和教育教学工作的重要内容。认真开展每学期一次的教师职业道德考核工作，定期组织学生、家长、教师开展师德评议，每学期确定教职工的师德考核等次。将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评优、任用、奖惩、培训、绩效工资兑现的重要依据，并执行师德“一票否决”制度。要严格考核标准和程序，严肃考核纪律，并建立完善教职工的师德考核档案。考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教

8、书育人、为人师表、终身学习等六部分（详细要求、分值见魁斗中心学校教师师德师风考核表）。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；5.无正当理由，拒不承担班主任工作的；6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；7.组织、怂恿学生考试舞弊的；8.体罚

9、或变相体罚学生，影响恶劣的；9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；10.在学校向学生宣传宗教的；11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的； 14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的； 16.擅自停课、调课或请人代课的； 17.在课堂上吸烟或酒后上课的； 18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；19.因违法违纪行为受到纪律处分的；20.其他严重违反师德规范，

10、造成不良影响和后果的。（六）建立师德师风督促制度，促进师德建设工作落到实处健全师德监督网络，加大监督检查力度。建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德监督网络。公开举报电话、师德师风意见箱，向家长发放评议卡、定期召开见面会、座谈会等举措，广泛听取对学校和教师在师德师风方面的意见建议。附：魁斗中心学校教师师德师风考核表 魁斗中心学校2014年1月7日 魁斗中心学校教师师德师风考核表_小学    姓名_          _年_月_日项目内 

11、;    容扣分要点自评校评总评爱国守法（20分）1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，得5分。散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分；出现阻碍完成教育教学工作任务、以非法方式诉求或损害学生利益的该项不得分。   2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致，得5分。   3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模，得5分。   4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表

12、达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，得5分。   爱岗敬业（15分）1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，甘为人梯，乐于奉献得5分。作业不认真批改扣3分；迟到、早退、旷课视情节扣15分；上课时擅自离开课堂1次扣3分；疏于管理而造成学生伤害的扣3-5分；不服从学校工作安排且无正当理由的扣510分；学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。   2.认真履行岗位职责，认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生得5分。  

13、60;3. 服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务得5分。不服从学校安排的该项不得分。   关爱学生（21分）1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系的得5分。有讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生的每次扣1分、体罚或变相体罚学生言行的不得分；随意停学生的课1次扣1分；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣15分；对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的扣1-5分；发现学生有问题不及时与家长沟通，视情节扣15分；训斥、指责、刁难学生家长视情节扣5分；其他不尊重家长的行为视情节酌情扣分；应家访每缺1人

14、次扣1分；其他损害学生的行为视情节酌情扣分。   2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全的得5分。   3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生的得6分。   4.人人参与家访，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人的得5分。   教书育人（16分）1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实

15、践能力，促进学生全面和谐发展的得4分。不备课、无教案上课1次扣2分；课堂教学效果差，学生普遍反映较差扣5分；无故不参加集体备课或教研活动1次扣2分；其他违反教学常规的行为视情节酌情扣分。   2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格的得4分。   3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担的得4分。   4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列

16、学生的成绩名次的得4分。   为人师表（16分）1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动的得4分。在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的1次扣1分；上班期间上网炒股被查1次扣5分；以各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等查实者扣515分，情节严重的直接定为不合格；其他违反职业道德不良行为视情节酌情扣分；同事之间不友爱相处，争吵1次扣1-5分；其他违背团结协作的行为视情节酌情扣分。   2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具得4分。 

17、;  3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物，不组织加重学生课业负担的大面积补课的得4分。   4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉的得4分。   终身学习（12分）1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风的得3分。学历未达标的扣3分；教研活动、培训学习未参加1次扣1分；未完成年度继续教育学时学分扣3分。  2.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力的得3分。  &