部编版二年级上册语文 《口语交际看图讲故事》教学课件

1、教学课件教学课件口语口语交际交际 人教部编版 小学语文 二年级上册新新 课课 导导 入入第一节第一节交际内容交际内容 这个故事这个故事出自一本非常有趣的、誉满天下出自一本非常有趣的、誉满天下的连环漫画书的连环漫画书德国著名漫画家埃德国著名漫画家埃奥奥卜劳卜劳恩的连环漫画恩的连环漫画父与子父与子。这本书讲述了发生。这本书讲述了发生在一对父子间的一个个小笑话。无论是大人还在一对父子间的一个个小笑话。无论是大人还是小孩，看了它都会开怀大笑。漫画还充分展是小孩，看了它都会开怀大笑。漫画还充分展现了浓浓的父子之情。现了浓浓的父子之情。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际内容交际内容 看图，先了解

2、每幅图的内容，看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。想一想，这个故事接讲这个故事。想一想，这个故事接下来会怎么样？下来会怎么样？交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交交 际际 指指 导导第二节第二节交际指导交际指导交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计 晚餐晚餐时间到了，饭时间到了，饭桌前不见儿子，妈妈让桌前不见儿子，妈妈让爸爸去叫儿子。爸爸去叫儿子。交际指导交际指导交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计 爸爸爸爸来到儿子的房来到儿子的房间，发现儿子正趴在地间，发现儿子正趴在地板上津津有味地看书。板上津津有味地看书。交际指导交

3、际指导交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计 儿子儿子离开房间去吃离开房间去吃饭，爸爸却被书吸引住饭，爸爸却被书吸引住了。了。交际指导交际指导交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计 儿子儿子和妈妈准备开饭，和妈妈准备开饭，在饭桌旁等了很久，饭菜都在饭桌旁等了很久，饭菜都凉了，却不见爸爸回来。凉了，却不见爸爸回来。交际指导交际指导交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计 妈妈妈妈又让儿子又让儿子去叫爸爸来吃饭。去叫爸爸来吃饭。交交 际际 表表 演演第三节第三节 交际表演交际表演漫画的最后一格画面留白，接下来会发生什么呢？爸爸可漫画的最后一格画面留白，接下来会发生什么呢？爸爸可能去了哪里？他又

4、在干什么呢？能去了哪里？他又在干什么呢？交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计1.在小组内交流想法；2.然后由小组长综合组员的建议，选择一个最有趣的想法在全班交流，集体评议哪个想法最有趣。 交际表演交际表演交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计汇报的汇报的要求：要求：说说的同学应该举止大方、语言连贯、吐字清楚的同学应该举止大方、语言连贯、吐字清楚；听听的同学要专心倾听，不随便打断别人的发言。的同学要专心倾听，不随便打断别人的发言。 交际表演交际表演 我认为爸爸被书吸引住了，趴在地上津津有味地看着。儿子看着爸爸，也忍不住了，干脆和爸爸一起趴在地上看起书来，他们都忘了吃饭。示例：示例：交际内容

5、交际指导交际表演课堂小结板书设计 交际表演交际表演爸爸走进房间叫儿子吃饭。“儿子！吃饭啦！”爸爸一边喊，一边来到儿子的房间，看到儿子正趴在地上津津有味地看书呢！他看得那么入神，连爸爸的喊声都没听到。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计读一读，然后说说哪一段好，好在哪里。读一读，然后说说哪一段好，好在哪里。 交际表演交际表演方法指导方法指导： 要把故事讲生动、讲具体，除了把几幅图的意思连起来之外，还要丰富画面内容，加上动作、语言、神情的描写，还可以把人物心里想的什么也讲一讲。比如描述第二幅图时，我们要把儿子趴在地上看书的样子讲出来，因为只有这样才能让爸爸也产生好奇的心理，想去看那本书。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 这节课我们了解了每幅图的内容，借助漫画，清楚完整地讲述故事；通过猜测爸爸去了哪里，推荐最有趣、最合理的故事结局；二是通过合作表演，在故事情境中练习交际，做到吐字清晰、语句连贯。在相互交流中学会倾听，学会表达。 课堂小结课堂小结交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计板板 书书 设设 计计第六节第六节 板书设计板书设计看图讲故事看图讲故事根据图片讲述故事根据图片讲述故事 合理推理故事结局合理推理故事结局 交际内容交际