《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计（第三课时）_第1页
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计（第三课时）_第2页
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计（第三课时）_第3页
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文档简介

1、?纪念伏尔泰逝世一百周年的演说?教学设计第三课时【教学目标】1、知识与能力目标： 了解演讲的特点 ,了解伏尔泰的历史奉献和启蒙思想的伟大意义 ,理解全文的感情基调。 体会雨果充满激情的赋予浪漫主义色彩的语言风格 ,品味作品中赋予表现力的语言能力。 学会演讲。2、过程与方法目标： 课前搜集有关演讲的知识 ,查阅历史课中关于“法国资产阶级革命的内容 ,预先了解启蒙运动对资产阶级革命的影响。 抓住“赞美这一全文的感情基调 ,在反复朗读中体验演讲的风格 ,语言的风采和澎湃的激情。3、情感态度与价值观目标：在朗读中受到自由、平等、和谐、正义等思想的熏陶 ,通过雨果对的伏尔泰的崇高赞美 ,培养学生追求真理

2、、崇尚正义的高尚情操。【教学方式】1、自主阅读。2、自主探究与合作。【教学构思】1、第一课时 ,紧扣课文 ,通过自由读 ,了解文章内容;通过老师富有激情的朗读 ,把握文章的感情基调;通过启发让学生声情并茂的表演读 ,把握文章的思想内涵。2、第二课时 ,通过小组合作探究的方式 ,把那场惊世骇俗的演讲再现出来 ,小组讨论重点： 选择小组同学喜欢的段落、语句集中分析理解 ,并确定所选语句应有的语气、语调、节奏、表情、动作等。(此举意在加深学生对文章主题的理解。) 选组中表现最好的同学做代表 ,在班上展示组内合作的成果 ,小组间作互评 ,老师做总结 ,最后引导学生总结实地演讲的要点。3、第三课时 ,基

3、于上节课的总结 ,本节课趁热打铁 ,完本钱单元的综合性学习的内容?演讲：微笑着面对生活?。这样此课的教学才是完整的 ,看别人演讲学演讲会演讲 ,使学生的知识和能力齐头并进 ,让学生感觉到学以致用的快乐。【教学过程】一、承前启后上节课我们把一百多年前雨果激情澎湃的演讲呈现了出来 ,很精彩 ,而且又总结出作好演讲的注意要点：1、有声语言 ,根据情感的变化 ,把握轻、重、缓、急;2、态势语言 ,根据演讲的内容不同 ,要配适宜当的姿态、动作、手势、表情等;3、出于对观众的尊重和增强演讲者的亲和力 ,注意得体的衣着、发型、体态等。但是 ,这只是完整演讲的一局部 ,一次成功的演讲除了要有极强的临场表现能力 ,更重要的还要有一篇好的底稿。那么我们就来完成写演讲稿的步骤 ,让你们最终成为一个会演讲的人。二、步入正题讲解课本P52如何写好演讲稿的内容(结合?在伏尔泰逝世一百周年的演说?第一课时讲解的内容 ,以加深理解)。1、要选好话题：要求：有话可说 ,见解独到 ,有真情实感。2、要观点明确：要求：条理清楚 ,逻辑严密 ,事例典型 ,有说服力。3、要注意运用表达技巧：比方 ,课文?在伏尔泰逝世一百周年的演说?中运用到的比照鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等。三、动笔写作从三个题目中任选一个 ,写一篇演讲稿。四、转入实战当堂构思实战演讲的细节。(学生可以单独设计 ,也可以征求他人的意见。)五、破课

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