家校共育培训

1、家校共育，培养优秀的孩子各位家长：大家好，感谢各位在百忙之中来参加这次家长会， 这表明大家都很重视孩子 的教育，我谨代表学校和任课教师对您的到来表示热烈的欢迎，同时，我也代表孩子们感谢您对他们成长的关心。今天，我们家长会的主题是：家校共育，培养 优秀的孩子。多年的教学和管理中，我越来越多地感受到孩子与孩子之间明显的差异。老 师们讲的课对全班的同学都是一样的， 孩子的智力情况和年龄也都差不多， 但为 什么会有这么大的差异呢？作为班主任，我深刻体会到这些的差异来自父母的教 育方法，以及为孩子营造的家庭氛围。也就是说，我们做家长的一言一行都在影 响着我们的孩子。作为家长，我们都想让自己的孩子优秀，也

2、在努力做好我们该 做的事情，为了孩子我们可以说是操碎了心，但为什么孩子还会有这样那样的问 题呢？今天我就和家长们聊一聊怎样通过家校共育把我们的孩子培养得更优秀。一、重视家庭教育在孩子成长过程中发挥的作用每一个孩子在成长过程中，必然受到来自家庭、学校、社会三方面的影响， 这三种教育形式就像一座综合加工厂，缺少哪一道工序都不可能成为完美的人。 而在这三种教育中，家庭教育起着举足轻重的作用，学校是系统学习科学文化知 识的地方，而家庭是促进孩子德智体美劳全面发展的场所，学校的教育如果得不 到家庭的配合，就很难实现它的教育目标。例如在暑假期间，老师经常会教育孩子在家多干点家务， 帮助父母做一些力 所能及

3、的事情。但孩子听了老师的话，回家后开始尝试干活的时候，却遭到父母 的阻碍。有的父母看到孩子干活很笨拙甚至帮了倒忙后，常常会用“不会干活就 不要干” 的话责备孩子， 或者直接在孩子面前埋怨老师教育的不对。 这样就造成 两个严重的后果：一方面，孩子干活不但没有得到表扬，反而遭到训斥，那么孩 子今后再也不会主动干活了； 另一方面， 母亲在孩子面前指责老师， 降低了老师 在孩子心中的威信， 今后孩子也不会听从老师的教育了。 由此可见， 好的家庭教 育可以促进学校教育，反之，不科学的教育会对学校教育起到副作用。很多时候， 孩子出了问题， 家长经常埋怨孩子不努力、 学校不行或者老师教 的不好。事实上，一个

4、班几十个学生，大家都听同样老师的课，做相同的作业， 但为什么有的同学成绩很优秀， 而有的同学却总是在退步？这其中， 有很大一部 分是家庭教育的因素。 我们有一些家庭， 家长喜欢打麻将， 孩子整天呆在一个吵 杂的环境学习，肯定是学不进去的， 甚至也跟着父母染上毒瘾； 还有一部分家长， 对孩子的学习看得非常紧， 每天孩子学习家长都要准时在身边守着， 稍一看到孩 子出了点小错，便开始厉声训斥， 这样的孩子总是在被动地学习， 一旦到了学校， 没有人盯着他学习， 他就不会学了； 还有一些家长， 总把自己的孩子跟别人家的 孩子对比，今天孩子考了 70 分回家，家长就会说：你看看你笨的，这么简单的 考试才考

5、 70，对面王 * 考了 80 分呢。第二次考试，孩子考了 80 分，家长又会 说，你怎么才考了 80,人家王xx考了 90分呢，你啥时候才能赶上人家啊。这 样的家长， 永远看不到自己孩子的进步， 只看到孩子的不足， 在这种家庭环境中 生活的孩子也永远看不到自己的优点， 只能一辈子生活在自卑和压抑中。 所以有 一句古话说：子不教，父之过。父母的教育方式，直接决定着孩子未来的前途。 我们都非常爱自己的孩子， 并想尽办法给他们最好的教育， 但有时候由于我们本 身不懂教育，最终为孩子的成长埋下了隐患。现在社会， 有不少家长是等到孩子出了问题， 才想起要进行家庭教育， 但往 往错已铸成。一位大款父亲带

6、着自己的儿子全国各地找专家， 原因是孩子从小被 惯坏了，现在经常逃课、打架，骂人、甚至偷东西。情急之中，大款打也打过， 骂也骂过，可就是不见成效，儿子反而越来越难管。万般无奈之后，大款父亲倾 其所有家产访遍全国找教育专家，希望能够帮助儿子改邪归正。有一位专家问这 位父亲，孩子小的时候你是如何教育的，大款父亲不好意思地说，自己忙于赚钱, 一直没时间管孩子，向来就是儿子要钱给钱，要东西给东西，其它的事情就一概 不管了，听到这里，专家明白问题的根源了。家庭教育里蕴涵了太多的学问和奥秘，这就需要我们不断地学习和探索更加 科学有效的方法。家庭教育是孩子终身发展不可缺少的阳光和水分。 把家庭教育 当作孩子

7、出了问题后的一种“补救”，一种临时性的措施，这是很大的误解。我 们知道，世界上几乎所有的职业在就业前都需要进行培训， 可是唯独家长不需要， 家长不用培训，就可以直接上岗。但是，恰恰相反，家长是一个最需要培训的职 业。不信，看看我们身边的人，我们就可以看到，有太多家长的作品都成为了不 合格产品。由于缺少培训，使我们在教育孩子的过程中，有太多的困惑、太多的 伤心，甚至有太多的失望和劳累。那么，孩子的不合格，是谁的责任呢？是我们 的责任，是家庭教育的责任，是我们家长和老师共同的责任。在孩子成长和接受教育的过程中，家长不仅和孩子接触最早，而且和孩子接 触时间最长。长期的共同生活和特殊的亲子关系，使家长

8、能够深刻而系统地了解 子女的全面情况，从而做到从孩子的实际出发，有针对性地进行教育。而在学校, 一个教师在教学和管理上的压力很大， 面对几十个完全不同的学生，教师迫切需 要家长们的配合和支持才能更深入更有效地实施教育。这时，一个懂得教育规律、 掌握科学方法的家长就如同一位教育高参， 能够帮助老师从根本上解决孩子的教 育问题。二、明白家庭教育的关键是习惯的养成我们家长可能不清楚， 教育的核心不是传授知识， 而是培养健康人格。 科学 证明，决定孩子一生命运的关键是良好习惯的养成。 我国著名教育家叶圣陶说过： “什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯 ”。有一种说法是：播下一 个行动，收获一种

9、习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一 种命运。由此可见， 习惯的养成在孩子的教育过程中相当于春天的播种， 是至关 重要的步骤， 没有播种就没有生长， 没有生长就没有收获。 现在有些父母有一种 错误的思想，那就是 :孩子交给学校和老师了，教育孩子就是学校和老师的责任， 家长只要管好孩子的物质生活就行了。其实，事实上，孩子在没有进学校之前， 一天到晚最亲近的人是父母， 父母的言语动作， 对孩子有很大影响。 而进入学校 之后，孩子放学回家， 还是和父母在一起。 决定孩子好习惯最终养成的关键在家 庭教育。如果孩子受到好的家庭教育，形成好的习惯，再加上学校教育，自然就 能顺利长大成才。

10、而如果孩子在家庭教育中养成不良的习惯， 就算学校教育再好， 收效也甚微。当然，各位家长不但要认识到家庭教育重要性， 还要学会从更科学的层面去 实施家庭教育。现在，很多孩子都是家里的“独苗苗”，家长们对孩子有着很高 的期望值， 希望他们凡事都走在别人的前面。 但是，家长的这种高期望更多是在 学习上，而且很多家长不惜牺牲孩子的快乐和健康去达到孩子的优秀。 比如学校 双休日不上课， 家长们就带着孩子到处参加 “补习班”，四处寻找各种资料和习 题，逼着孩子做事实上，当下我们的每一位老师所掌握的知识都足够孩子去 学习和掌握， 而孩子学习不好的根源在于他们没有养成良好的学习习惯。 习惯的 问题解决不好，一

11、味地占用孩子的休息时间补习功课根本不能从长远上解决问题。相反，当孩子接触了不同老师的教学方法后， 很容易会对现在的任课老师产 生逆反，这样对于孩子学习的负面影响是更加严重的。 其实， 如果家长掌握了科 学有效的家庭教育方法， 帮助孩子养成良好的学习习惯， 增加孩子对学习的兴趣， 那么他们就会主动适应老师、 积极学习， 孩子的学习成绩自然就好了， 根本不用 家长担心。所以，对于我们的家长来说，培养孩子良好的学习习惯、生活习惯、品德习 惯和交往习惯是家庭教育的最重要内容。 孩子在幼儿、 小学、中学时期是形成良 好习惯的关键时期。养成良好的习惯终生获益，一旦错过这一关键期，以后，再 培养生活习惯就很

12、痛苦了。 3-12 岁是记忆的黄金期，语言的黄金期， 还是习惯养成的黄金期， 3-12 岁是孩子一辈子的黄金期。如果 错过了这段黄金期，再多的方法也无能为力！专家们说，幼儿园 的孩子像潮湿的水泥， 你塑造成什么样就是什么样； 小学的孩子 是正凝固的水泥， 较有可塑性； 过了青春期的孩子是凝固的水泥， 再怎么努力也无济于事。父母是有有效期的，孩子 3-12 岁就是 父母的有效期，大家一定要在孩子的有效期内勤勤恳恳的付出。因此，养成教育中极为重要的一个环节，就是抓住习惯养成的 “关键期 ”， 对孩子各种良好习惯进行培养，以便为孩子日后的学习和工作打下坚实的基础。 现在的孩子智力上存在的差异极小，

13、差距在于生活与学习习惯的不同。 良好的习 惯是要有一个养成、教育及训练的过程，需要家长、孩子及学校共同配合，家长 一定要在平时就注意加以培养。习惯上的百分比分数更重要，好习惯终身受益， 坏习惯有害终身。三、和学校配合，积极促进家校共育作为家长，首先明白， 孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的， 人的 智力和品质是在家庭的塑造下成型的， 学校是接过这块毛坯进行继续加工的， 从 家庭，幼儿园，小学到中学，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭 教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不 可能产生好的教育效果。有这样的比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好 比

14、住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课 的时间是相同的，然而接受教育的效果则是区别很大的。 这种大优大劣分化的原 因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。可以说家长是否有效地 配合学校对子女的教育，直接决定着学校教育的效果。著名教育家苏霍姆斯基曾 说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不 能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”所以，家庭教育是整个教育的一个 重要组成部分，家长急需与学校、老师合作、沟通，及时调整和改进家教的方式 方法，形成教育合力，共同担负起培养教育孩

15、子的责任。以往，我们老师和家长接触多是通过家长会或是家访，但一般都偏重学习， 而且相对零散，并不能全面而及时地指导家长掌握科学的家庭教育方法。从这学期开始，我们学校成立了专门针对家长的家长学校。家长们通过参加家长学校， 可以学习到科学的家庭教育知识，丰富的家庭教育理论，实用的家庭教育方法， 从而进一步提高家庭教育水平！家长学校就是为解决家校共育的难题而建立的。 家长是一种职业，每一位家 长都需要不断地学习进步，和孩子一起成长。现在的家长都很忙，没有太多的时 间和精力系统地研究理论，全面地掌握知识。河北省家长学校总校针对现阶段家 长们存在的疑惑和困难，多方位、全角度地向家长传授科学的家庭教育方法

16、和理 念，帮助家长们教子过程中得到最大的收获和进步。家长学校还是促进家长和学校老师沟通交流的场所， 只有家长和老师经常联 系，及时沟通，有的放矢，双管齐下地进行教育和培养，才能取得事半功倍的教 育效果。四、家长学校的内容我们举办家长学校绝不是推卸学校和老师的责任， 更不会以此盈利。 参加家 长学校一年的费用很少， 但却能让家长和老师共同提高教育水平和教育能力， 促 进家庭和学校的配合， 最终教育好我们的孩子。 我想：这不仅仅是我们老师所希 望的，也是我们家长所期望看到的。 下面我向各位家长介绍一下家长学校的情况。首先是家长学校的学习形式。家长们参加家长学校，最主要是通过以下四方 面进行学习：1

17、. 河北省家长学校总校统一编写的教材家长手册这是河北省家长学校专用教材， 这本教材是目前操作性和实用性最强的家长 学校专用教材。它运用“案例教学 + 大作业”的形式，详细指导家长去培养孩子 的良好习惯。其中，案例部分提出问题，并给予具体的分析和建议，而大作业部 分意在考核家长们的教育效果， 让家长能够比照着作业的完成程度来评价自己对 孩子的教育。 这种极富操作性的形式， 能让家长轻松运用并逐步达到理想的教育 效果。2. 全年共 40 期的家庭教育专业报纸家庭教育周刊家庭教育周刊 是河北省唯一一份家庭教育类报纸， 作为动态的家长学校 教材，与教材互补，提供真实的家庭教育案例，帮助家长解决子女的实

18、际困难， 普及家庭教育方法， 提高家长的家庭教育水平， 给孩子创造良好的家庭教育环境 和成长空间3. 河北省家长学校专门网站春泥网河北省春泥家庭教育网 （ ）是对家长学校教育教学形式的补充。 其中的栏目包括教育资讯， 专家在线咨询 （每天有家庭教育专家在线两小时， 为 家长学员解决个性问题） ，我的班级（实名注册，为家长和老师提供一个交流互 动平台），我的家庭等，为家长提供一对一的共同交流平台，让家长及时了解孩 子在学校的情况， 提供家长和老师的互动空间。 下一步， 河北省家长学校与河北 师范大联合成立省家庭教育指导中心， 正在开发手机精品微课堂和在线专家咨询 指导。4. 广播家长学校为了解决部分学员上网不方便、 时间不能保证的困难， 河北省家长学校总校 特别推出了广播家长学校，通过广播由专家为学员们同步授课。然后说一下家长学校的费用。根据省物价局收费