家庭教育中的感恩教育(优.选)

1、家庭教育中的感恩教育何谓“感恩”：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈 他人”。感恩是每个人都应当有的基本道德准则，是做人的最 起码的修养，是中华民族的传统美德。从古至今：“滴水之恩 当涌泉相报”至为真切地表达了对给予自己帮助的他人的感 恩之情，是对知恩图报这种美德的最好阐释。感恩教育是教育 者运用一定的教育方法与手段， 通过一定的感恩教育内容对受 教育者实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。因此，让 孩子学会感恩是对其一生的发展很重要的。我们要为孩子做好 感恩的表率，要帮助孩子把握好感恩的度，好培养孩子的感恩 意识和感恩行为。一、感恩教育，势在必行家庭教育在人的一生中起着至关重要的作用，可

2、当前 的以“独生子女”为主的家庭中，家长们望子成龙、望女成凤， 给了孩子的过多的宠爱，而不求孩子的任何回报，普遍存在着 以下不良倾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献； 只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。暴露了家庭教育 中“爱的失衡”及教育的误区。在我们的生活中经常可以看到自私、狭隘、不讲道理， 缺乏或者没有爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。这样事实比比皆是：一个下岗的母亲自己舍不得吃，天天煮一个 鸡蛋给孩子吃，儿子不想吃，就说“我等会吃”，妈妈想看着 儿子在她面前把鸡蛋吃完，可是儿子说“我来不及，在路上吃 吧”，可是一到家门口，吃了一口就把鸡蛋扔到水沟，刚好被 站在窗口的妈

3、妈看到，妈妈目瞪口呆地站在那里：“为什么孩 子不吃也不告诉妈妈一声，妈妈可是很久没有吃过鸡蛋了 呀。”可这孩子根本就不懂得母亲生活的艰辛啊！很多孩子在 浪费时，忘却了“粒粒皆辛苦”，忘却了父母的疾苦。孩子大 小便在身上，奶奶为他换上干净的衣服，孩子却以为理所当然， 没有任何表示。下雨天，年老的爷爷撑着雨伞去学校接孩子， 怕孩子湿了，还把他背在背上，而孩子却心安理得，竟没有一 声“谢谢”。前不久，在中央电视台“对话”栏目中，一个在 美国宾夕法尼亚大学工作的中国博士讲一个真实的故事：中国的学生到美国家庭交流，可刚去不久，美国家庭却要求退回中 国学生，中方就很纳闷，这孩子在各方面都很优秀，为何要退

4、回呢？问其原因，美国家长说这学生在他家生活了一周，我们 帮助他很多，可他却连一句“谢谢”的话都没说过。可是中国 学生却告诉中方代表，他认为他们为他做的任何事情都是应该 的，在中国家里，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为他做的事都是理 所当然的，都不用说谢谢。从儿童一少年一青年，不管是处于 哪个年龄阶段的孩子，我们却能说出一大堆类似的故事。在中 国许多父母都是如此，他们省吃俭用，把所有的钱都存下来替儿女交学费、找工作、买房子、结婚、照顾小孩等，他们义无 返顾，任劳任怨，不求回报。“谁言寸草心，报得三春晖”，哎！我们的孩子太自私 了，对父母的付出被视为理所当然，天经地义的，逐渐地孩子 变得以自我为中心，不懂

5、得体谅，更不知回报社会。感恩教育要从幼儿抓起，小学阶段的感恩教育是后期 感恩教育的基础。苏联教育家霍姆林斯基曾说：“良好的情感 是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。” 对孩子进行感恩教育是迫在眉睫！作为与孩子朝夕相处的家 长，要培养孩子的感恩意识和感恩行为，促进其健康人格的形 成而且对其今后和谐人际关系的建立有着重要的作用。可见， 对孩子进行感恩教育势在必然。二、感恩教育，任重道远孩子正处在人生观、价值观形成的阶段，现代教育 虽然强调让孩子“张扬个性、自主成长”，但家长注重孩子的 智育的同时，可千万不要忽视孩子的道德教育。假如孩子们只 知道“我想怎样”，“我们要什么”，不知道“

6、我该怎样”， “要我什么”，以自我为中心，不懂得尊师敬长，不懂得关爱 他人，过于强调个性而忘本教育，那么，必使孩子们失去起码 的道德准则和历史责任感。他们知道麦当劳、肯德基，却不知道父母的疾苦；他 们记得住自己的明星、偶像，却记不住自己父母的生日；他们 要求父母这样、那样，却对自己放任自流。就像前不久报道的 兰州姑娘杨丽娟一方面因自己的愚昧、 自己的痴迷，不务正业。 另一方面她父母不教育女儿建立正确的人生方向和生活态度， 对女儿这种疯狂的变态追星，不但没有制止，还为了满足女儿 这个不可企及的幻想，把整个家庭置于倾家荡产、家破人亡的 境地。更有甚者，还要卖肾继续供她疯狂的追星，可她依然毫 无一点

7、羞耻心、更无一点悔意、对她父母更没有一点的感恩之 心和同情心。父母生养了她二十几年给了她那么多，可她能给 予父母是什么呢？能回报给父母的有多少呢？把父母置于穷 途末路，甚至把父亲也逼上绝路，更可悲的是到了这样的地步， 做母亲的依然没有沉痛反思自己对女儿的教育，仍然一味地付出、付出有一个这样的案例。幼儿园每天都给幼儿吃点心，有 一天的点心是排骨麦烧，很香！孩子们都争抢着吃，只有一个 孩子把点心包好要带回家。老师一问，孩子说：“奶奶爱吃”。 感动之余，老师进行家访，发现这个家庭氛围很好，孩子的母 亲非常孝敬婆婆。孩子的眼睛就是照相机呀，犯罪的孩子多数 都有一个灰色的童年。感恩意识的获得也不是一蹴而

8、就的，如 果一个人幼年时没有种下“善”的种子，几乎不可能要求他成 年后成为一个乐于助人、施恩不图报的人。因此，学会“感 恩”，对于现在的孩子来说尤其重要，现代的幼儿教育呼唤人 性的回归，这既是我们家长的需要，也是幼儿的需要，更是现 代家庭教育的需要。三、感恩教育，家庭为先家庭是人生的第一站，父母是孩子的第一任老师，父 母应该成为幼儿感恩教育中的首席教师， 并将家教视为幼儿获 得感恩意识的第一个平台。在家庭中，父母与孩子的接触是一 种全方位的密切接触，可以随时抓住生活中的点滴，对孩子潜 移默化地实施感恩教育。孩子们的行为习惯的养成、道德思想 的完善都不是与生俱来，所以我们没有权利去责怪现在有道德

9、 缺陷的孩子们，但我们有义务去改善和挽救正在渐渐淡化的道 德观念和日益淡漠的心。家长对学校教育的参与是有利于儿童 的学习与成长，幼儿园、学校这些专业教育机构的感恩教育应 积极地配合，积极地与家长参与。同样地，感恩教育是家庭教育的重要内容，也是全社 会应该加强思想道德建设的重要内容，需要全社会共同努力， 社会正面的感恩教育是必不可少的。然而然而，社会中却时常出现这样让人尴尬的情境：在超市的收银台边一个大人丢了 一枚硬币，一个6岁左右的小孩捡到追着还给大人，那大人不 屑一顾，伸手接过连声谢谢也不说。公交车站边一些人在排队 等候上车，来了一位母亲带了一个 5岁左右的孩子，母亲教育 孩子要遵守秩序，依

10、次排队，可很多人一看到车子进站就蜂拥 而上，结果那对母子根本上不了车。一个小学生在公共汽车上 让座给老人，旁边的一个小青年竟然抢先一步占了位置。这样 的事例多了，无形当中就对孩子们造成了反面教育， 时间久了， 孩子反而会认为母亲的教育使自己吃亏了， 他也会加入那群人 的行列。所以，社会感恩教育已刻不容缓了，社会中的每一份 子都应重视起来，我们的和谐社会关系才能建立起来，我们的 未来才有希望。四、感恩教育，多管齐下孩子正处于一种发展性的自我中心阶段，难免表现“小气”“霸道”等现象，家长要了解幼儿的这一年龄特征， 允许孩子表现出这种与感恩相悖的行为，以避免幼儿产生强烈 的逆反的心理；同时，又要善于

11、抓住孩子日常生活中的小事进 行积极的正面引导，培养其感恩意识。作为孩子最初教育者的家长们，应该以身作则，当孩 子在家庭生活中帮助父母时，父母要有敏锐的体察，并及时感 谢幼儿的施恩行为，使其体会到施恩的快乐。身教胜于言教， 做父母的首先要做孝敬老人的楷模。树立“仁爱之心”，常存 “感恩之念”，上敬父母、下爱子女、宽容友善、关心身边的 每一个人，对工作负责，对家庭负责，对社会负责，建立和谐 友爱的家庭环境，父母为孩子提供的榜样示范能够促进其更加 自觉地知恩、报恩与施恩，为感恩教育创设良好的氛围。我们的教育不能仅限于传授文化知识，更要重教孩子 如何做人，怎样学会感恩。感恩教育要从点滴做起，不要好高

12、务远，多讲一些孔融让梨、黄香温席等经典故事进行传 统美德教育，让孩子尊重老人，关心理解父母，为家庭分忧等 小事做起，着重培养孩子的感恩意识，让孩子在生活中要学会 大声的说：“谢谢”。如，经常引导孩子“孝敬爷爷奶奶的宝 宝是最棒的”，“谁最辛苦啊！”，“妈妈我来帮你”，“妈 妈我来帮你揉揉肩”，“奶奶我来帮你捶捶背”，大人生病了 引导孩子来关心和照顾等。孩子是最纯真的，只要你给他创造 一个机会，他就会将“爱爸爸爱妈妈”的语言化为实际行动， 你要及时感谢孩子的施恩行为，“妈妈真高兴，宝宝真懂事”， “谢谢你”等。这样我们就可以从孩子的眼中看到浓浓的自豪 感，看到他施恩的快乐。“感恩”是一种生活态度

13、，是一种品德，是一片肺腑之 言。“每天早上起床铃声响起，不要讨厌它吵醒你的美梦，要 感恩上苍让我能听到，有很多聋哑人忍受着寂寞；每天第一缕 阳光映入你的眼帘，不要嫌它刺眼，要感恩上苍让你能看到， 有很多盲人在黑暗中挣扎；学习中的艰辛困扰着你时，不要烦 躁，要感恩上苍让你有学上，有很多贫困儿童失学在家；穿衣 镜前不要嫌衣服难看，鞋子不是名牌，要感恩上苍你有这么多的衣服和鞋子穿，大山深处的孩子们一年只有一身破旧的衣服 和一双破烂的鞋子；不要嫌父母做的饭菜不好吃，要感恩上苍 我们还有饭吃，贫穷的孩子有时三餐都吃不饱家长在家里可以经常安排一些定量的劳动要求，有机会带孩子深入贫困山区，体会那里孩子生活的

14、艰辛，让孩子参 加一些社会实践活动，体会生活的辛苦。有一位学生因为父母 做生意，起早摸黑，与父母见面的时间比较少，只是在他需要 钱时才会主动找家长，一直以来家长也只知道给他钱花，却很 少有时间跟他交流，造成他们之间的生疏，双方都感觉比较失 落。自从该孩子在自家的店里帮忙后，不仅能让他体会到挣钱 的不易、父母的辛苦，同时也增多了与父母的交流，家庭关系 更加融洽了，孩子也变得成熟多了，更懂得尊重他人了。家长还可以让孩子过一些具有感恩意义的“洋节”， 如“感恩节”，让孩子懂得了人只有活着，就是上苍对自己的 恩赐，所以，让他们要由衷地感谢阳光给予了他们的温暖；感 谢雨露给人类带来了五谷丰登；感谢大地给予他们生存的机 会。知道“母亲节”和“父亲节”这两个特殊的日子就是要让 人们