《会计专业网络教育资源开发与研究》实施方案

1、会计专业网络教育资源开发与研究实施方案会计专业网络教育资源开发与研究课题组 胡厚麟一、立题依据1、“进行教育创新，必须充分利用现代科学技术手段，大力提高教育的现代化水平。要通过积极利用现代信息和传播技术，大力推动教育信息化，促进教育现代化。进一步完善学校的计算机网络，加快数字图书馆等教育公共服务体系建设。”（江泽民，在庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话）江泽民同志的讲话为全面推进教育信息化，促进教育现代化指明了方向。全球信息资源的网络化趋势对现代人的能力素养，尤其是信息素养，提出了新的要求。它要求人们在网络环境下学会基于资源的学习，学会有效地收集、整理、加工信息。这就需要资源建设者对网

2、络环境下的教育信息资源，有一个深入的思考，其中包括网络信息资源的特点，信息的组织方式，以及它们与学习者的学习能力、学习类型、学习方式和学习过程之间的相互关系。教育通过信息化走向现代化宏观目标的达成，依赖于各方面因素的综合作用。其中，在中微观层面上深入研究与实践探索是不可或缺的环节与步骤。2、在教育信息化进程中， Internet上的信息资源日趋丰富，但教育信息资源的建设与利用却亟待提高，特别是符合学习规律的资源有序组织更急需研究与解决；其次，人们对现代教育技术很少从技术的使用者角度来探讨问题，对信息组织缺乏理性思考，没有按照学习者的发展规律、学习活动的规律进行组织，大量的冗余信息、过载信息使得

3、人们难以准确地定位他所需求的信息资源；第三，教师对于网络信息资源的特点往往缺乏把握，难于运用现代网络技术对信息进行科学组织，实现有效的教学活动。由此可见，在教育理论指导下的网络教育信息资源开发与研究，是教育工作者面临的有理论研究意义和实际运用价值的课题。网络教育信息资源开发与研究具有积极意义的探索与实践。但尽管如此，我们仍应该清醒地看到，教师如何利用网络资源和环境进行教学设计、调控教学过程、有效实施教学活动以达成教学目标，与课堂教学形成互补，促进教育教学改革，提高教学质量；对于目前占绝大多数的全日制高等财经类高校在校学生，如何学会有效运用网络的海量信息资源，学会在虚拟情境环境下的探究学习，学会

4、利用通讯工具进行协商学习，学会利用工具进行创造学习，在不同情境下去运用他们所学的知识，提高对客观事物的认识和解决实际问题的能力，通过网络教学充分体现其首创精神，培养他们的创新精神和创新能力等等，都需要教育工作者对网络教育信息资源研究与开发。立信会计创办至今已有70多年历史，是我国唯一一所以会计命名的，以会计专业为主、多种经济学科协调发展的高等院校。学校会计专业师资队伍力量雄厚，拥有丰硕的教学成果，在全国的会计专业教育中有明显的优势，会计专业于2001年被列为国家级教学改革试点专业。2000年，本校迁入松江大学城，在各校“优势互补，资源共享”的发展战略指导下，园区学生共享网络资源已经进行，而网上

5、教育资源匮乏是大学园区的瓶颈。因此，抓住资源开发这个关键，结合立信会计的专业优势，把我校多年的会计教育经验与信息技术结合，形成以课程为主线的网上教育资源，通过网上答疑系统，加强师生的交流，利用计算机网络技术，推广标准化考试和远程考试，建立课程课堂教学质量网上评估系统，加强教学质量监控，整合并构建成为高水平的符合大学园区的网络教育模式，作为学校对外提供网上教育资源的平台，并成为学习会计专业课程的各类人员的园地，对有效利用立信会计文化的丰富资源，培养高层次、应用型会计人才，具有十分重要的现实意义。二、课题研究的目标与主要开发研究内容 本课题的研究目标运用现代教育理论与教育思想，把立信会计多年积淀的

6、会计教育精华应用当前的网络技术，依托一个高性能的网站，制定一个框架和平台建立起一整套的针对会计教育的计算机辅助网上教育系统，利用高带宽的城域网络传输教育信息，为上海松江大学城的师生服务，并为远程教育对象服务。 本课题的主要开发研究内容1、构建网络资源的发布平台。通过在校园网上构架一个统一、规范，支持视频、动画、互动式教学软件、教师教案文本等多种类型的教学资源发布系统，为各专业的教师制作、发布教学信息资源提供条件。2、建立共享式课程参考资料库。以课程为单元，发挥群体优势，由多名专业教师合作，搜集和课程有关的参考资料，包括名师、优秀教师的教案、教学研究论文、教学心得，供教师备课时参考并作为学生的学

7、习参考资料。通过积累，逐渐形成内容全面的教学参考资料库。3、网上辅导答疑系统。在校园网上建立网上答疑室。通过任课教师主持的论坛，实时解答学生提出的问题，或召集学生对该问题展开讨论。该系统包括学生提交作业，教师进行作业批改或讲评的功能，较好地解决学生跨校选课所带来的辅导答疑问题。由于教师可以在家中进行网上答疑，还可以解决教师居住分散和距离学校远的矛盾。4、网上考试系统。对教学模式和考试模式进行改革，建立标准化的课程题库，推行标准化考试。学生通过上机考试，由计算机自动完成成绩的评定工作。网上考试系统的建立，可以增强对学生考核成绩评定的客观公正性，减少教师的阅卷工作量，有助于提高考核质量和试卷质量。

8、5、网上教学质量评估系统。通过上海松江大学城计算机城域网，构建整合形成性目的和总结性目的为一体的教学质量评估系统。该系统具有分析、诊断教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高正在进行中的教育活动质量为最终目的的形成性评估，也具有区分评价对象的优劣程度，并以分等鉴定为标志的总结性评估的特点，为提高课堂和网络教学质量提供手段保障。6、会计从业人员培训、继续教育系统。随着中国加入WTO，经济和国际接轨，会计的继续教育已经成为常规性的工作。利用远程教育技术对会计从业人员进行培训、考试，可以大大地节约人力和物力。继续教育可以有效利用学校常规教育的网上资源和计算机辅助招生、学籍

9、、选课、考试等系统，取得社会和经济的双重效益。三、本课题的开发研究方法与实施步骤 开发研究方法以网络信息开发应用为主线，结合行动研究法、文献法、调研法、实验法和评价研究法等方法。采用什么研究方法，以何方法为主，以何方法为辅，要结合开发研究的具体项目确定。课题组每月召开两次以上的例会，交流研究进展情况，及时讨论分析课题研究中各种需要解决的问题。每次会议均形成会议纪要，提醒课题组成员下一步要进行的研究工作，同时作为研究文件存档备查。 实施步骤1、 2002年7月2003年12月网络资源发布平台的构建研究（负责人：胡厚麟，王镇海）。目前立信会计松江校区校园网络的基础设施已经初步建成，大学城校际之间全

10、部是千兆网络链接的城域网，具有优越的基础条件，我校的校园网设备具有实时远程教育的硬件条件。在此研究阶段，重点是通过调研，分析论证，确定并购买一个统一、规范，支持视频、动画、互动式教学软件、教师教案文本等多种类型教学资源的系统软件（公共平台）。迄今，前期调研工作已经基本结束，即将进入与供应商洽谈的阶段，可以预计该项研究可以如期或提前完成。2、 2002年9月2004年6月共享式课程教学参考资料库的研究与构建（负责人：汪雪兴，王镇海）。完成此项目的关键是在有一个统一、规范，支持视频、动画、互动式教学软件、教师教案文本等多种类型教学资源的系统软件（公共平台）的基础上，以课程为单元，搜集和课程有关的参

11、考资料，通过积累，逐渐形成内容全面的教学参考资料库。完成该项目需要得当的组织和较长的时间周期，由于项目负责人具有长期的组织管理经验和强烈的责任心，可以保质保量按期完成。3、 2002年12月2003年12月会计专业多媒体教学课件制作与应用研究（负责人：李颖琦）。该项目的重点内容是制作会计课程的多媒体课件样本，示范并以此推动广大教师制作CAI课件。目前，我校约10的课程教学已经使用多媒体课件，且学校的多媒体教室和多媒体报告厅已达到24间，4066座（全日制在校生6472人），完成本项目有较好的应用基础和硬件条件，可以确保该项目如期完成。4、 2003年1月2004年6月网上辅导答疑系统的应用研究

12、与实现（负责人：吴涛）。完成此项目的关键是有一个统一、规范，支持视频、动画、互动式教学软件的系统软件（公共平台），在此基础上建立网上答疑室。通过先期项目的完成，本项目也可以如期完成。5、2003年1月2004年6月网上课程考试系统的构建与应用研究（负责人：忻瑞蝉）。完成本项目的软硬件技术已经成熟，可以参考国家计算机等级标准考试构建本校的网上课程考试系统，通过建立标准化的课程题库，推行标准化考试。该项目的研究主要应用行动研究法和实验法，在可靠性和稳定性得到验证后应用推广。6、2002年9月2003年12月网上课程课堂教学质量评估系统的整合与实践研究（负责人：吴新亚）。该项目的研究，是通过计算机辅

13、助教务管理系统网上资源的开发，制订出相应的评估方案及指标体系，构建整合形成性目的和总结性目的为一体的教学质量评估系统。本项目已有前期研究基础，且已经列入工作计划，可以保质按期完成。7、2004年6月2005年6月会计专业网络教育资源系统整合与调试（胡厚麟，吴新亚）对各个会计专业网络教育资源子系统进行整合并完成拾遗补缺工作，调试到良好运行的状态，提请总课题组鉴定验收。四、预期研究成果 主要阶段性成果序号 成果名称 项目负责人 完成日期1、会计专业网络教育资源的建设规划研究 胡厚麟，吴新亚 2003.62、开放式课程教学参考资料库的研究与构建汪雪兴，王镇海 2003.123、远程教育服务器的数据安全体系构建研究王镇海 2003.124、会计专业多媒体教学课件制作研究 李颖琦 2003.125、网上辅导答疑系统的的应用研究与实现 吴 涛 2004.66、网上教学质量评估系统的整合与实践研究吴新亚 2003.127、网上课程考试系统的构建与应用研究 忻瑞蝉 2004.6 8、会计专业网络教育资源系统整合与调试 胡厚麟，吴新亚 2005.6 最终研究成果1、会计专业网络教育资源的开发与研究 胡厚麟，吴新亚，2005.3汪雪兴2、会计网络教学系统 王镇海，忻瑞蝉 2005.3五、完成课题的基本条件与保障全面建设