《杠杆》学习指导

1、?杠杆?学习指导DIV.MyFav_67 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_67 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"

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3、c; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_67 H2TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 172%; FONT-FAMILY: Arial; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_67 P.MsoHeaderBORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PA

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6、ot; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_67 DIV.MsoHeaderBORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm; BOR

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10、s New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_67 DIV.Section1page: Section11力臂的概念。力臂是本节的难点。对力臂的理解 ,注意以下几点：1力臂是指支点到力动力或阻力作用线的距离 ,而不是从支点到力的作用点的距离。2当作用在杠杆上的力的方向改变时 ,其力臂的大小一般也将发生改变。3力臂不一定在杠杆上。4假设力的作用线过支点 ,那么它的力臂为零。5画力臂三步骤：找支点、画出力的作用线、作支点到力的作用线的垂线有时需要将力的作用线进行正向或反向延长。2经历探究杠杆平衡条件的过程是本节学习的重点 ,探究的过程中要注意以下几点

11、：1设计实验方案选取实验工具写出实验步骤设计记录数据的表格等2调节杠杆水平平衡时 ,依照“右高右旋 ,左高左旋的方法 ,即杠杆右边高那么螺母向右移 ,杠杆左边高那么向左移 ,直至杠杆水平平衡。注意杠杆水平平衡一旦调好 ,不得随意再旋转平衡螺母 ,否那么会影响实验结果。3实验中 ,每次改变动力、阻力、动力臂、阻力臂后都要使杠杆保持水平平衡 ,这样动力臂和阻力臂都可以直接读出。动力臂和阻力臂的长度单位不一定要用米 ,只要两个力臂的长度单位统一就可以了。3根据已学过的杠杆知识 ,注意观察生活中各种形状的杠杆 ,如指甲剪、钓鱼竿、剪刀、筷子、天平、独轮车等。并能按照动力臂与阻力臂长短的关系分析和判断是

12、省力杠杆、费力杠杆还是等臂杠杆。根据杠杆平衡条件 ,生活中使用时要注意两点：1要省力就要多移动距离；2要省距离就要费力 ,省力又省距离的杠杆是没有的。例1关于力臂,以下说法中正确的选项是 A从动力作用点到支点的距离叫做动力臂B力臂就是杠杆的长度C从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂D力臂一定在杠杆上解析：力臂是从支点到力的作用线的距离 ,简单地说 ,就是“点到线的距离 ,而不是“点到“点的距离。力臂不一定是杠杆的长度 ,也不一定在杠杆上。答案：C点评：力臂是从支点到力的作用线的距离。如图a、b所示 ,虽然力的作用点A相同 ,但力的方向不同 ,画出力臂也不同。例2张华和爸爸在公园玩跷跷板 ,张华重250N ,爸爸重750N。当爸爸离跷跷板的转轴05m时 ,张华应该坐在哪里才能使跷跷板平衡？解析：利用杠杆平衡条件解题 ,首先要弄清动力、动力臂、阻力、阻力臂。此题中阻力为爸爸对杠杆的力F2=750N ,阻力臂为L2=05m,动力为张华对杠杆的力F