新陈代谢专题(植物部分)

1、新陈代谢专题(植物部分)教学目标: 知识目标：指导并帮助学生构建知识体系，使知识系统化。情感目标：培养学生的竞争精神和协作学习的精神。技能目标：培养学生观察能力，分析问题、综合问题的能力和创造性思维能力。教学重点: 1、挖掘植物三大代谢之间的内在联系，形成知识网络。水分代谢、矿质代谢、光合作用和呼吸作用之间的关系可用下图表示：图一：2、将植物体的能量代谢、物质代谢与细胞器密切联系，分析归纳出植物体内的主要变化。请参看下图：图二： H2O 空气 H2O O2 O2淀粉 光能 叶绿体 葡萄糖 丙酮酸 线粒体 ATP 脂肪 氨基酸CO2 CO2 空气 H2O 根教学难点：植物代谢与环境因素之间的联系

2、，特别是非生物因素对植物的光合作用和呼吸作用的影响及产生的变化。在历年高考题以及复习题中，常见的有关植物代谢的综合题通常以曲线、图表等形式从多种角度命题，考查同学们的审题、识图、分析、综合、文字及图形表达能力；有时结合生产实践命题；也有结合实验或实验设计命题。教学方法:讲授法、讨论法、提问反馈法、讲练相结合等学习方法：观察法、回忆法、讨论法和比较法教学过程：一、指导并帮助学生构建知识要点网络；教师点拨小结。 同化作用和异化作用新陈代谢的概念 物质代谢和能量代谢 酶的发现 酶的定义 酶的化学本质 高效性 酶的特性 专一性 需要适宜的条件 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 有关酶的实验 探索淀粉

3、酶对淀粉和蔗糖水解的作用 探索影响淀粉酶活性的条件 结构简式：A-PPP 生理功能：生命活动的直接能源 ATP ATP与ADP的相互转化 呼吸作用 ATP的生成途径 光合作用 其他高能化合物的转化 发现史：恩吉尔曼实验等 色素 酶 总反应式：CO2 + H2O （CH2O）+ O2 水的光解 ATP的合成 CO2的固定 C3的还原 光能转变成电能 电能转变成活跃的化学能 活跃的化学能转变成稳定的化学能 C3途径 C4途径 光合作用的实质和意义 影响光合作用的因素及提高光合作用的效率的途径 吸胀作用 渗透作用 成熟的植物细胞是一个渗透系统 原生质层的组成 植物吸水和失水的条件 质壁分离和复原 运

4、输和利用 散失：蒸腾作用 合理灌溉 大量元素 微量元素 以离子形式吸收 吸收过程：主动运输 影响矿质元素吸收的因素 利用（可重复利用、不可重复利用） 合理施肥 概念 总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2 + 12H2O+能量 场所：主要在线粒体 第一阶段：糖酵解 过程 第二阶段：三羧酸循环 第三阶段：氧化磷酸化 有氧呼吸过程中的能量变化 反应式： 场所： 第一阶段：糖酵解 第二阶段：丙酮酸的还原 无氧呼吸过程中的能量变化二、典型例题讲解。1、在光学显微镜下，能证明细胞膜的存在的是（ ）A、根尖分生区细胞 B、发生质壁分离的细胞C、质壁分离复原的细胞 D、落叶中的死细胞2、一株菠

5、菜和一株苋菜，分别置于大小相同、密闭的两个钟罩内。每天光照12小时，一星期后，菠菜死亡，苋菜依旧存活。原因是（ ）A、苋菜在夜间的呼吸需氧较少B、苋菜能够从土壤中得到需要的养料，而菠菜不能C、苋菜进行光合作用需要的原料少于菠菜D、苋菜能利用低浓度的二氧化碳进行光合作用而菠菜不能3、作物叶片中的营养元素浓度与作物产量之间关系可用图中变化曲线表示，以下分析正确的是（ ）A、施肥量与作物产量成反比关系B、当土壤板结，作物营养素含量处于e段C、作物叶片营养素浓度处于d段时，农田周围环境不会受到营养素的污染D、作物叶片营养素浓度处于x点时，是作物获得高产的最低养分浓度4、在观察植物细胞的质壁分离和复原过

6、程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于下图状态，a、b表示两处浓度，由此可推测（ ）A、此时a>b，细胞渗透吸水 B、此时a=b，渗透系统保持动态平衡C、此时a<b，细胞渗透失水 D、上述三种情况都有可能存在5、下图为植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，对此正确的是（ ） A、 该植物进行光合作用的时间区段是bgB、 ce段与fg段光合速率下降的原因相同C、 影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度D、 植物在a和h时刻只进行呼吸作用，不进行光合作用6、如果在光合作用的实验所用的水中有10%的水分子含有18O。那么，光合作用释放的氧气中含有18O的比例为（

7、）A、1%    B、10%    C、19%    D、20%7、如图是一个研究光合作用过程的实验。 光照无CO2 黑暗有CO2实验前溶液中加入ADP、磷酸盐、叶绿体等。实验时按图示控制条件进行。并不断测定有机物合成率，用此数据绘成曲线。请你用已学的光合作用知识，解释曲线形成的原因。AB段_。BC段_。CD段_。三、课堂巩固练习与教师点评。1、在叶绿体中，NADPH和NADP+的运动方向是（ ）A、NADPH与 NADP+同时由类囊体膜向叶绿体基质运动B、NADPH与 NADP+同时由叶绿体基质向类囊体

8、膜运动C、NADPH由类囊体膜向叶绿体基质运动，NADP+则是向相反方向运动D、NADP+由类囊体膜向叶绿体基质运动，NADPH则是向相反方向运动2、下列关于C3和C4植物的描述，不正确的是（ ）A、C3植物在光合作用暗反应阶段，固定CO2形成两个三碳化合物B、常见的C4植物有玉米和甘蔗等C、C3植物叶片的维管束鞘细胞不含有叶绿体D、C4植物叶片的维管束鞘细胞含有正常的叶绿体3、将两株长势、大小相似的同种植物幼苗分别培养在A（完全培养液）瓶、B（缺铁元素的营养液）瓶中，其它条件完全相同，几天后B瓶中的植物表现出嫩叶缺绿症嫩叶外周失绿，近叶脉处仍是绿色。向B瓶补充很少量的铁盐后，上述病症消失。这

9、说明（ ）A、铁元素是植物叶绿素分子所含有的必需元素B、铁是不可再利用的微量元素C、缺绿病症的发生是由于植物根细胞膜上缺少运输铁离子的载体D、细胞内线粒体供能不足时会影响铁元素的吸收4、1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。此实验中（ ）A、没有对照实验 B、不需要对照实验C、曝光处为对照实验 D、遮光处为对照实验5、某地的一片农田中，农作物的幼叶首先出现卷曲、黄化、枯死等现象。经专家建议，在此农田中使用了一种化肥后，症状很快好转。请你判断他们使用的化肥可能是下列的哪一种

10、 （ ）A、KCI B、NH4NO3 C、Mg（H2PO4） D、Ca（H2PO4）6、在连续多雾的天气里，大白菜叶常会表现出缺钙症状，主要原因是（ ）A、蒸腾作用减弱，影响钙的吸收 B、蒸腾作用加强，影响钙的吸收C、蒸腾作用减弱，影响钙的运输 D、蒸腾作用加强，影响钙的运输7、分别将等量混有乳酸菌的牛奶装入容量为：甲500ml、乙250ml、丙150ml、丁100ml的四个锥形瓶中，加盖保存，其中发酵进行得最好的是（ ） A、甲            B、乙 &#

11、160;          C、丙            D、丁8、为验证光合作用的必需条件CO2，某学生用一种对酸碱性灵敏度较高的指示剂-BTB溶液来试验（该指示剂在酸性条件下呈黄色，在碱性条件下呈蓝色）。该学生利用BTB溶液设计了如下实验。具体步骤为： （1）在A、B、C三只500mL的平底瓶中，分别加入经煮沸后冷却的蒸馏水300mL和1mLBTB溶液，再加入几滴植物油，在液面上形成一层油膜。

12、 （2）通过油膜向三只烧杯中分别注入等量CO2使瓶中液体变成黄色。 （3）通过油膜向A、B两只烧杯中分别加入大小相似、生长状况相同的金鱼藻，C烧瓶不加。 （4）用黑纸将A烧瓶包住，B、C两只烧瓶置于光下。一小时后观察三只烧瓶内液体的颜色变化如下：A、C烧瓶内的液体呈现黄色；B烧瓶内溶液呈现蓝色。为使实验结果真实可信，排除光照、金鱼藻枝条、组成烧瓶的化学物质三种因素可能对实验结果的影响，设计了二个对照实验，试分析下列二组对照实验分别排除何种因素对实验的干扰：（1）A烧瓶的实验结果与_烧瓶组合,可排除_因素对实验结果的影响；(2)C烧瓶的实验结果与_烧瓶组合,可排除_因素对实验结果的影响；(3)B烧瓶内颜色变化原因是_ _(4)某同学为研究叶绿素的形成与光照的关系,设计了下列实验,取黄豆芽20根,随机分成两组,每组10根放在两只带有少量水的相同的烧杯内,一组放在光下,一组放在黑暗中,二天后放在光下的黄豆芽的子叶变成绿色,黑暗中不变色,若据此得出