综合实践优秀小课题(共10页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上综合实践优秀小课题：方便黑板刷的研究与制作（市科艺节一等奖）方便黑板刷的研究与制作五（3）班   胜利小队    组长：xxx   一、课题设计的预期成果： 我们可爱的家乡普陀，学校有很多，在各个教室中，黑板是并不可少的，有了黑板当然也离不开黑板刷。下课的时候，做值日的时候，常常可以看到同学在擦黑板的时候，擦了下半部，够不着上半部。他们有的为了省事，蹦跳着擦，跳一下擦一点，往往一小块地方需要很多时间；有些同学则搬来凳子停在上面擦，常常是擦完这边，再跳上跳下去擦另一边，有时脚踩在凳子上来摇摇晃晃，让人看了揪心，

2、存在着不安全隐患；还有的同学干脆撒手不管了，老师来上课时还是满黑板的字，影响了上课，给老师和同学们带来了很大的不便。所以我们想制作出一个方便黑板刷的模型，给全校师生带来方便。目的：通过实践活动，了解黑板刷的缺点，从而找到了适当的制作方法，并制作出模型。在实践中，培养我们的交往能力，合作精神；学会发现、研究，解决问题等多种能力，做社会的小主人。    二、主要成果：    在这次综合实践活动中，我们胜利小队全体成员，人人有自己合适的工作，实实在在地尝试了各种角色，体验到了活动的艰辛和快乐，学到了很多课堂上学不到的本领，收获很大。具体汇报如下： （一）、我们

3、的实践活动研究采用实地观察、问卷调查、访问、实践 等方法。 （二）、活动研究过程： 阶段（1）调查用过黑板刷的学生和老师，了解黑板刷的使用情况。我们确定自己的研究课题以后，在全校进行了调查问卷。  方便黑板刷的调查问卷各位同学，你好。我们是方便黑板刷研究与制作小组的成员，为了更方便的研究这个课题，我们出了这样一张调查问卷，请同学们务必将此卷填写完，谢谢。1在下列选项中打勾。1.你擦过黑板吗？A擦过（   ）  B没擦过（    ）2.在你擦黑板时遇到过困难吗？A 遇到过（    ）B没

4、遇到过 (     )3.你认为我们现在的黑板刷好吗？A好（   ）B不好（    ）C一般（   ）4.你希望改变我们现在的黑板刷吗？A希望（   ）B不希望（   ）C无所谓（    ）2简答。1.在你擦黑板时遇到过什么困难？ 2、  你希望中的黑板刷是怎样的？ 3.你对我们设计新的黑板刷有什么建议？调查用过黑板刷的学生和老师，向他们了解有关黑板刷的使用情况，以有发现黑板刷的不足之处

5、，以便我们有针对性地研究方便黑板刷。从调查到的情况反映，普遍同学认为在擦黑板时有黑板上的灰尘会弄到眼睛；个子矮的刷不到高处的粉笔字；有些老师写字时很用力，擦时很难擦；擦黑板时，撒下的粉笔灰会弄到衣服；黑板刷钉地不牢固，很容易脱落等困难？他们都希望黑板刷可以伸长，轻巧、耐用，可以吸收粉笔灰，擦起来既干净有方便。他们的意见很好地为我们制作研究方便黑板刷提供了参考。阶段（2）向有关专家和师生咨询如何绘制设计图，以及制作材料。知道了黑板刷存在的不足之处，我们开始设计黑板刷的图纸。但如何设计呢？我们遇到了困难。于是我们分头行动，一组上网查找资料，寻找有关的设计图纸的资料；一组去采访有关的专家和老师。在网

6、上我们知道设计图纸要做到：1、要有确切的比例。不管图纸如何缩放，其绝对面积不变。2、平面图表现的内容有三部分，第一部分标明结构及尺寸；第二部分标明具体形状和尺寸，图上需标明材料的规格和工艺要求；第三部分标设备设施的安放位置。 去采访老师时遇到了一些问题，我们采访了美术虞老师，虞教师对此也不是很清楚。本来准备去采访有关的师傅，但没找着，就只有自己研究了。我们一组的成员一起商量，研究，每人回家设计了自己心中的方便黑板刷。回到教室后，又讨论汇综，确定最后的制作图纸。 附：方便黑板刷的研究和制作图纸（草图） （草图一） 黑板刷   长约13.

7、5厘米    宽约五厘米 金属棒    宽约1厘米金属棒可以伸缩，全长可伸至约50厘米   （草图二）黑板刷  长约13.5厘米 宽约五厘米    金属棒可以伸缩，全长可伸至约50厘米，宽约1厘米    阶段（3）制作方便黑板刷的模型。确定好制作的图纸后，我们准备制作。首先要上街购买制作的材料。我们找了好几家五金店，询问店主，终于买到了那根可以移动的铝合金棒，另外还买来了万能胶水，软铁皮等材料。我们一组利用

8、双休日在同学家里开始动手制作了起来，在制作当中，又遇到了一些困难：       我们制作时，发现金属棒伸长后有细有粗，我们将最细的地方与黑板刷外客粘住，可是实在太细，黑板刷重量重，几下后就出了毛病。第二次，我们将金属棒伸长，将稍粗的一头粘在黑板刷外外壳上面，我们完成了。几天后，没想到方便黑板刷坏了，查查原因原来是粘力不足，（如草图二）因为我们做得方便黑板刷的金属棒与黑板刷外壳只粘住了三厘米的距离，自然会掉下来，我们决定将金属棒与黑板刷外壳长全部粘住，（如草图一）这样一来，我们的方便黑板刷终于完成了。拿到学校去试用了一下，棒没断，太好了

9、，同学们很高兴。经过大家的努力，功夫不负有心人，我们的方便黑板刷做成功了。阶段（4）宣传、展示、推销我们的方便黑板刷。为了让全校师生都了解方便黑板刷的作用，学会使用方便黑板刷，让我们的方便黑板刷走进每一个教室，我们走进每一个教室进行宣传、展示、推销我们的方便黑板刷。在推销宣传中，同学们有的认为这个黑板刷不错，可以自由伸缩，十分的方便；有的说以后我们擦黑板再也不用站到凳子上擦了；有的低年级小朋友还说能不能送我们一个，我们很需要；有的同学还给我们提了意见，说这个黑板刷中的柄质量一定要好，要坚固、耐用，这样同学们才会喜欢看来，我们的黑板刷得到了同学们的认可。我们成功了！ 阶段（5）整理有关

10、资料，并撰写课题总结报告。了解如何申请专利。在制作完方便黑板刷之后，我们上网查找有关申请专利的情况。从网上查到：申请专利须知1、要申请专利必须知晓专利法及专利法实施细则，是申请专利阶段最基本要求。专利申请文件撰写原则及申请被受理后的未尽事宜，应以专利法及专利法实施细则的相关规定为准。2、三种不同类型专利的定义：1发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。2实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。3外观设计是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。3、申请专利所需文件及要求： （一）请求书

11、请求书是确定发明、实用新型或外观设计三种类型专利申请的依据，应谨慎选用；建议使用专利局统一表格。请求书应当包括发明、实用新型的名称或使用该外观设计产品名称；发明人或设计人的姓名、申请人姓名或者名称、地址（含邮政编码）以及其他事项。其他事项是指：1申请人的国籍；申请人是企业或其他组织的，其总部所在地的国家。2申请人委托专利代理机构的应当注明的有关事项。申请人为两人以上或单位申请，而未委托代理机构的，应当指定一名自然人为代表人，并注明联系人姓名、地址、邮政编码及联系电话。3分案专利申请（已驳回、撤回或视为撤回的申请，不能提出分案申请）类型应与原案申请一致，并注明原案申请号、申请日，否则，不按分案申

12、请处理。要求本国优先权的发明或实用新型，在请求书中注明在先申请的申请国别、申请日、申请号，并应于在先申请日起一年内提交。4申请文件清单。5附加文件清单。6当事人签字或者盖章。7确有特殊要求的其它事项。 （二）说明书说明书应当对发明或实用新型作出清楚、完整的说明，以所属技术领域的技术人员能够实现为准。（三）权利要求书权利要求书应当以说明书为依据说明发明或实用新型的技术特征，清楚、简要地表述请求专利保护的范围。 （四）说明书附图说明书附图是实用新型专利申请的必要文件。发明专利申请如有必要也应当提交附图。附图应当使用绘图工具和黑色墨水绘制，不得涂改或易被涂擦。（五）说明书摘要及摘

13、要附图发明、实用新型应当提交申请所公开内容概要的说明书摘要（限300字），有附图的还应提交说明书摘要附图。（六）外观设计的图片或者照片 外观设计专利申请应当提交该外观设计的图片或照片，必要时应有简要说明。4、提交专利申请文件应当使用专利局制订的统一表格，使用计算机中文打字或者印刷（包括表格中文字），一式两份。5、申请文件的递交申请文件可能采用到专利局或专利局设在各地的九个代办处办理当面递交或以邮寄方式寄交。1）以邮寄方式递交申请文件的必须按照专利法的要求以挂号信函方式邮寄，保存好挂号凭证。以非挂号信函方式邮寄申请文件的，专利局将不予查询。2）以包裹形式邮寄申请文件的，专利局将不予受理。3）根据

14、细则第119条规定，以邮寄方式递交专利申请的，每封挂号信函只能邮寄同一件专利申请的文件。 （三）支持的依据：观察、研究、实践、在网上查找资料等。 （四）来源：观察、问卷调查、实践、采访等。 三、活动反思：我们是在妈妈的细心呵护，老师的辛勤培养下逐渐长大的孩子，有新世纪小主人的意识，但缺少小主人的行动；有许多理想的策略，但不会实践操作。有想成功的愿望，但缺乏为成长打基础的许多本领。这次学校组织老师指导我们担任主角的综合实践活动，实在使我们受益非浅。1、我们的活动有目的，有计划，有组织地进行。培养了我们认真工作的态度，和科学研究的精神。2、在研究小课题当中，可以让我们

15、学会运用自己所学到的书本知识，还能锻炼动手能力，发挥我们的想象力，还能培养我们热爱科学技术的能力和意识，让自己在研究过程中感到研究的快乐，感受到创作的成功体验，从而能增强我们的自信心。3、我们在学校的每个教室内，实地观察，寻找黑板刷的不良之处；通过问卷调查，了解了他们心声；通过制作，考验同学们的动手能力；通过外出买材料，懂得了买好的物品不仅要价廉物美，而且要质量优秀我们相信：我们的活动，发挥了发明创新的作用，增强了人们的创新意识。4、通过这次活动，丰富了我们的课余生活，提高了我们的实践操作，科学研究，写作，适应社会的能力，培养了我们的伙伴合作精神，锻炼了我们动手能力和克服困难的毅力。5、过这次

16、活动，我们深深体会到了一个人要有各种能力的重要性。学会倾听，学会合作，善于接受别人的好建议，不断完善自我。6、学会使用锤子.钳子.螺丝刀等工具,培养我们的动手能力.7、因为这次活动的时间很紧张，又是初次搞，大家都很辛苦，还承受了来自家长的许多压力，尽管如此，我们还是搞得很认真，也较成功。                          

17、                            指导教师：xxx 附：学生研究日记11月8日 星期一  xxx    上个星期四我们“方便黑板刷”调查小组进行了一次问卷调查活动，以前很勇敢的同学，现在就像是一位位软弱的蜗牛似的，见到调查问卷就被吓的“满脸发青”不敢面对.尽

18、管如此，这些困难还是在我们小组的成员努力下克服了，瞧！我们多厉害。  11月8日xxx我们在10月15日的3点半开始了设计方便黑板刷。我们在设计中讨论的非常激烈，我好想去插发表意见可是我知识太少，插不上嘴。以后我一定要多发言，最后我们设计出了黑板刷。  画图纸11月12日 星期五                       &#

19、160;     xxx    前几天，我设计了一张方便黑板刷。也许是我的知识缺乏吧，只能设计出一张会吸粉，伸长的板刷。可我不满意，重新画了一张，一张一张画出来了，可没有一张使我满意，废纸几乎成了小山坡。我不耐烦了，从家里找出一些图纸看了看，不知道怎么样才好。过了一会儿，我又画了一张，终于使我满意了。  11月23日买材料xxx   11月20日，我们课题小组组织去外面购买方便黑板刷的制作材料。同学们都准时到了，我们就出发了。我们首先来到南海市场，买了一元的黑板刷两个，准备研究，接着我们又跑遍各家商店，费劲千辛万苦买到了一个可伸缩的铁棒和一块金属板，组员们累得气喘吁吁。不过我们完成了任务，我们为自己付出心血换来的成果感到欣慰、高兴。  12月