小学开展“双减”工作方案及制度汇编(附课后方案、作业减负管理制度)

1、中小学落实“双减”进一步减轻学生作业负担的实施方案根据xx关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构负担的意见、XX省教育办公厅转发教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知（教办基2021109号）、XX市教育局关于进一步加强中小学作业建设的通知（X教明电【2021】282号）、xx区社会事业局和XX大学教学专班等文件精神，落实“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担”工作要求，全面提高作业设计质量，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。制定了我校关于进一步减轻学生作业负担的实施方案。内容如下：首先要求学校对作业进行严格管理，规定了十项要求。（一）把握作业育人功能。作

2、业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要弥补。学校以作业建设为载体，培养学生的综合能力和核心素养，让学生在完成作业的过程中，增强运用所学知识解决实际问题的能力，真正成为学习和生活的主人。（二）健全作业管理机制。学校成立减轻学生作业负担领导小组，校长是学校作业管理的第一责任人，切实履行作业管理主体责任。学校减轻学生作业负担领导小组组长由校长担任，副组长若干人员。成员：各职能部门负责人、年级长。领导小组办公室设在学校办公室,由学校办公室主任兼任。1.建立作业审核监管制度和校内公示制度；定期开展学生作业情况调研，加强质量监督；建立定期评价制度，及评价结果反馈制度。2.学期初，学校整体

3、规划作业设计，合理确定各学科各年级的作业比例结构、难易程度等。3.各年级各学科组每日统筹协调作业布置，学校每周上报高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心，学科教研员每月汇总优秀设计、每学期展评。（三）分类明确作业总量。学校教务处统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，建立作业备案管理制度，严格控制每天的作业总量和作业总时长。1.初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。2.周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。（四）创新作业类型方式。学校教务处根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励教师科学设

4、计探究性作业和实践性作业，持续探索跨学科综合性作业、项目式作业和长周期作业。（五）提高作业设计质量。学校教务处切实提高作业设计质量、丰富作业设计内涵以增强作业实施的效果，达到减轻学生过重学业负担的目的。1.将作业设计作为校本教研重点，经常性组织开展作业设计与实施为主题的研修活动，不断提高备课组和教师自主设计作业能力。2.学校教务处组织教师系统化选编、改编、创编符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，建设校本作业资源库。3.学校学科组提倡围绕作业设计与布置开发评价量表，切实发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。4.鼓励教师针对学生的不同情况，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，指

5、向学生的深度学习。（六）加强作业完成指导。学校教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业。对寄宿生学校教务处工作日晚上可开设自习课，自习课一律不安排讲解新授课。学校统筹安排教师实行“弹性上下班制”，监督学生完成当日书面作业。自习课结束后，个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。（七）认真批改反馈作业。学校教师要落实好批改反馈这个关键环节，强化学科作业的育人功能。1.教师要对布置的学生作业认真、及时、规范地全批全改，作业批改要正确规范、评语恰当。2.教师要通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针

6、对性地及时反馈，并填写教后作业设计反思。3.教师要做好答疑辅导，给予每位学生每月至少一次面批讲解的机会，多给学困生面批讲解的机会。4.学校充分利用信息技术手段进行作业分析诊断。（八）科学利用课余时间。学校德育处督促避免课余时间被过重的学业挤占，保障学生休息权利，促进学生全面发展、健康成长。1.学校德育处引导学生放学回家后完成剩余书面作业，原则上初中学生在校内完成大部分书面作业。2.学生家长要督促学生根据个人情况进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。3.学校德育处检查引导学生合理运用电子产品，控制运用时长,保护视力健康，防止网络沉迷。积极与学生沟通，

7、注重学生心理情绪，帮助其养成良好的学习和生活习惯。4.学校德育处督促指导寄宿生要统筹安排好课余学习生活。（九）纳入督导考核评价。加强各学科作业设计实施效果的监测和评估，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。学校设立监督电话（0XX1-6XXXXXX3）和微信举报平台，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保学校作业管理工作取得实效。（十）做好优秀成果应用推广。积极注重各学科作业设计与管理情况，并进行科学的方法指导和有效的质量监测。对教学实践中的优秀作业设计与实施案例要注重培育、遴选和推广应用，通过作业设计优秀案例评比、作业设计专项课题研究、作业设计与实施研

8、讨培训等活动，积极引导教师科学设计学科作业，用作业改革撬动课堂教学改革，进而促进教师专业提升和学生健康发展。其次，对教师强调作业管理五条红线的要求：1.禁止随意增减课程难度、调整教学进度和作业难度。2.禁止布置机械、无效、重复性、惩罚性作业；禁止给家长布置或变相布置作业。3.禁止作业布置超过总时长要求。4.禁止只布置不批改，或应付性批改；禁止学生自批自改、家长批改。5.禁止滥征乱订教辅资料，严格执行国家、省、市关于中小学教材教辅管理的规定。同时，学校再次强调，学校领导要认真负责，各职能部门要严加管理，每位教师要严格遵守，对发现存在问题绝不手软，发现一起,查处一起。实验小学“双减”工作制度为了认

9、真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神，严格落实区“依法治教、提高效率，双减工作落到实处”的工作要求，坚持以“提升每一个学生的学习生活品质”为核心理念，确保教育公平，深化课程和教学改革，减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，特制本规定。第一条严格落实市教委颁布的课程计划1、严格落实市教委颁布的课程计划，三类课程与科目开齐开足，周课时总量不超标。课表开学第一周在校园网公示。2、学生在校作息时间符合市教委有关规定要求，小学8点20分之前不集中进行教学活动。寒暑假期间、法定假日不得组织学生校内和校外集体补课或上新课现象，不存在延迟

10、放假或提前开学现象。第二条严格落实“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”的要求1、“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”任何人不得占用或挪作他用。2、课程部、体育组、卫生室是该项工作的责任人，加强巡视和检查，一经发现有违规现象，立刻纠正。做好相关工作日常记录，记录本每月交校长办公室。3、经查违反两次以上的，该教师作教育事故处理。第三条规范作业布置要求1、严格控制作业量，日常作业量适当，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。2、班主任将每天各科作业汇总记录，课程部随机检查各年级作业量。3、凡

11、需要学校统一印制的练习或试卷，需经部门或学科负责人审核签字后交教导处老师。教导处老师做好所有印刷材料的记录汇总，每月底交服务保障中心审阅。未经签字的材料或成本购买的辅导材料，学校不予印刷。4、教师严禁推荐或统一组织学生购买教辅材料，一经发现，作教育事故处理。第四条规范考试测验要求1、开学两周内，不组织任何形式带有学科测试性质的练习、测验和考试。2、严格落实等第制评价,所有的测验、考试、日常默写全部按照等第制进行评价。3、严禁根据测试成绩给学生排名。4、各教研组组织的考试或各种形式的测验由教研组长或备课组长提前三天到课程部备案。不备案不得组织考试或测验。第五条保障学生课间休息时间1、教师按时下课

12、，不拖堂，不随意占用学生休息时间。总护导加强对课间的巡视。2、班主任加强学生课间休息、活动的指导，鼓励孩子每节课间到操场上进行活动。第六条加强家校联系1、督促家长履行监护职责，尊重孩子心理需求，多与孩子沟通，然而度责难，不苛刻要求，保障孩子健康快乐成长。2、班主任加强班级微信群管理，不在班级微信群中发布考试、测验成绩或名次、选举投票数等加重学生心理负担的信息。第七条加强考核管理校长室、课程管理中心通过每日巡检，加强对任课教师执行各项减负工作的情况，并将考核情况与教师工作考核相结合。中小学学校落实“5+2”课后服务工作的方案为贯彻落实xx省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的实施意见，根据xx教

13、育体育局关于“一校一案”全面落实课后服务工作的通知、xx县教育体育局转发xx教育体育局关于“一校一案”全面落实课后服务工作的通知文件要求，促进学生健康成长，回应群众关切，破解学生课后监管难题，增强教育服务能力，结合我校中小学实际情况制定本实施方案。一、指导思想以拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人为根本任务，满足家长接送学生便利和学生巩固学习成果需求，促进学生身心健康发展。二、领导小组为切实加强学校课后服务工作，特成立工作领导小组如下：组长：xx学校党支部书记、校长副组长：xx学校副校长xx学校党支部副书记、副校长xx全面负责课后服务工作的组织、协调、实施、监管工作。三、工作原则（一）

14、安全原则。以中学部、小学部为单位成立课后领导服务小组，结合走读生、寄宿生具体情况和学生年龄特点，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自愿需求落实责任教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管理措施，确保参加课后服务的每一名学生在校期间安全。（二）规范原则。课后服务坚持以课外阅读、体育锻炼、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑等为主，各年级要建立工作台账。（三）公益性原则。坚持公益普惠，免费开展服务。学校对有需求的在校学生校内做好课后服务，不再向家长收取费用。（四）自愿原则。各年级组开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排，以学年为周期统一组织实施，杜绝一切强

15、制行为。六至九年级寄宿制学生要兼顾寄宿生管理需求，原则上寄宿生要实现课后服务全覆盖。四、组织实施（一）课后服务时间。学校课后服务时间按“5+2”模式安排，既每周5天都要开展（法定节假日和寒暑假除外），每天课后服务时间许多于2小时，结束时间与家长接孩子时间相衔接。我校学生百分之九十以上属于农村户口，大部分老人接送，时间相对灵活，为了和家庭就餐时间相衔接，我校对每天课后服务时间做了明确规定：1.一至五年级走读生：上午三节正课后10：50-11：30为课后服务时间；下午三节正课后16：20-17：40为课后服务时间。全天共计2小时。2.六至九年级寄宿生：下午四节正课后17：10-17：50为课后服务

16、时间，这段时间主要开展课外阅读、心理辅导、体育锻炼、兴趣小组等活动；晚上19：00-21：20为课后服务时间，这段时间主要开展体育锻炼、作业辅导、答疑解惑等。全天共计3小时。（二）课后服务内容。各年级要结合本年级、本校实际，围绕帮助学生培养学生兴趣、发展特长、开阔视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务。主要安排辅导学生作业、自主阅读、书法练习、参与各类兴趣小组、开展劳动教育、组织观看适宜学生的影视资料或师生讲故事等。要充分利用图书馆、实验室、计算机教室、体育场和各类艺术资源开展相关活动。对有困难的学生要加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。不得将校内课后服务变为集体教学或集体补课。（三）服务

17、方式。学生家长可通过咨询班主任、访问学校微信公众号等方式了解学校提供课后服务的相关信息。有课后服务需求学生的家长按照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排，统一组织，各年级要充分利用管理、人员、场地、资源等方面优势，积极开展课后服务工作，校内课后服务原则上以一年为相对固定期。（四）服务人员。以教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长，跨学科指导学生。同时发挥家长委员会的作用，广泛动员学生家长、退休教师、民间艺人、非物质文化传承人等社会各界爱心人士为学生提供形式多样的志愿服务。学校要对课后服务人员的品德、健康状况等严格把关。五、保障机制（一）强化统一领导。学校课后服务工作要在xx县教育体育局的

18、领导下，主动寻求团委、妇联、文化馆、卫健、公安、消费、市场监管等部门的帮助统筹各类资源，调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力，共同加强教育与安全保障。（二）完善经费保障。学校要为课后服务提供安全的场地，必要的器材。根据学生年龄特点，各年级制定出课后服务方案，申请购买必要的物资。例如：象棋、跳棋、五子棋、跳绳、球类、乐器等必要活动器材。（三）健全监管机制。学校要加强课后服务监管，定期组织领导小组开展督查，切实保障课后服务质量和学生安全。学校将课后服务工作纳入教职工年度和绩效考核。（四）加强宣传引导。学校公开课后服务事项，主动接受社会监督。学校要对开展课后服务工作进行宣传，在2021年8月2

19、5日前，通过致家长一封信、宣传专栏、微信群等形式，向学生和家长宣传学校课后服务方案、内容、特色。使学生和家长充分了解相关安排，积极引导学生参与课后服务。中学学生作业管理制度为减轻学生学业负担，规范教学行为，提升教学质量，根据我校实际情况，特制定本管理细则：一、严格执行“零起点”教学“零起点”教学是指严格按照课程标准开展教学，不以学生的学科知识积累作为入学条件和教学基础。不以学生的现有知识水平为教学起点，各学段各学科都要严格执行“零起点”教学，减轻学生家庭的经济负担和学生的课外学习负担。二、作业布置1、建立作业审核环节，在作业内容、数量，要求等方面，经备课成员集体讨论、教研组长把关，并做好记录。

20、2、严格控制学生家庭书面作业总量。所有年级每天完成书面作业的总量时间最多不超过1小时，班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。年级组长审定学生双休日、节假日的家庭作业。3、科学设计作业内容。重视培养学生自主学习意识、探究和创新能力，丰富作业类型，把预习巩固类和阅读、探究、实践、体验、合作等类型相结合，重在使学生所学知识得到巩固练习，引导迁移运用，切实减少简单记忆、机械重复的作业频次，不得布置惩罚性作业，尽量避免大量重复式抄写作业。4、教师尽量在每节课下课前当堂布置作业，学生需自行准备“作业记录本”。严禁通过QQ、微信、钉钉等方式布置作业。中小学“双减”工作总结我局充分认识

21、“双减”工作的重要意义，把思想和行动统一到党xx的决策部署上来，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，扎实推进“双减”工作落地见效。提高政治站位，强化统筹部署。XX市委、市政府高度重视“双减”工作，主要领导多次听取专题汇报，并就推进“双减”等工作作出批示。我局多次召开党组会、专题座谈会和工作推进会，传达xx文件精神，研究部署“双减”相关工作，确保工作平稳有序推进、真正取得实效。狠抓“五项管理”，开展专项督导。我局结合实际下发了关于进一步加强“五项管理”工作的通知，推动“五项管理”工作落地见效。6月上旬，组织X个实地督导组以“四不两直”方式深入XX、XX、XX等X个区县，对义务教育阶段中小学（

22、含学科类培训机构）的“五项管理”开展情况进行专项督导，先后对家长及学生开展问卷调查近XXX人次，并就督导发现的问题进行通报。严控校外培训，开展课后服务。XX市把规范校外培训机构发展作为减轻中小学生过重课外负担的重要抓手。先后出台关于制定校外培训机构设置标准的意见XX市校外培训机构管理办法关于进一步加强校外培训机构管理工作的通知等系列文件，构建了校外培训机构监管制度体系。实施校外培训机构定期排查和不定期检查相结合，坚持寒暑假培训高峰期全面检查校外培训机构，累计约XX万家违规培训机构被处理，XX余名教师因校外兼职任教被处分。大力推进课后服务工作。2017年，XX市出台了课后服务的指导意见，全市各地

23、广泛开展了校园阅读、艺术拓展、体育锻炼等课后服务活动。目前，全市各地城市义务教育学校每周五天课后服务实现了100%全覆盖。为切实满足社会各界对课后服务工作的新要求新期待，我局正在联合市发改委、市财政和市人社等部门研制关于做好中小学课后服务工作的意见，拟进一步延长课后服务时段，拓展课后服务范围，规范课后服务程序，提高课后服务质量，同时积极鼓励各地开展暑期托管服务。推动评价改，落实“全面育人”。XX市积极推动综合素质评价改，XX综合素质评价已成为教育部首推3个典型城市之一，探索了“从入口看出口、从起点看变化”增值评价等经验。为深入推动综合素质评价改革，扭转教育功利化倾向，6月24日，XX市在XX召

24、开了全市基础教育评价改现场推介会，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观。下一步，XX市将根据xx有关精神，重点从以下几个方面推进“双减”工作落实。一是推动“五项管理”落地见效。加强家校合作，指导各地凝聚家校协同育人合力。加强宣传引导，积极与宣传部门、媒体单位合作，加强政策解读，宣传推广优秀学校的创新举措和工作成果。严肃工作纪律，对因落实“五项管理”不力，造成家长、学生大规模举报投诉等负面影响的学校，经核实后取消该校当年全市各级各类评先评优资格，并视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处罚。二是提高课后服务质量。丰富校内课后服务内容，拓展课后服务供给渠道，推动落实义务教育学校课后服

25、务全覆盖，支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐、午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务，提供以拓展综合素质为主要内容的相关服务，供学生自愿参加。三是依法治理校外培训。加强政策引导，积极引导校外培训机构以应试为导向转向以培育发展兴趣特长、拓展综合素质为导向。规范培训时间，实行校外培训机构周检查和周报告制度，规范教学行为。加强资产财务管理，建立校外培训机构资金监管平台，实施建立学杂费专用账户、控制账户最低余额、大额资金流动预警等监管措施，加强对校外培训机构资金流动的全过程监管，从源头遏制校外培训机构高收费、乱收费、圈钱跑路等行为。学校“双减”工作致学生家长的一封信尊敬的家长朋友：您好！光阴似

26、箭，日月如梭，一晃暑假已过半。首先，对假期里一直陪伴孩子成长、关心孩子学习、支持学校假期各项工作安排的各位家长道一声“辛苦”！近期，我县为贯彻落实xx办公厅、xx办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，让“双减”政策落地，结合严峻的疫情防控形势，进行了校外培训机构及在职教师有偿补课专项治理工作。目前，全县范围正在进行规范各类校外培训机构，禁止学科类培训、禁止教师举办辅导班专项治理等活动。目前，全县所有培训班、辅导班已被喊“停”!由于部分学生原来参加培训、辅导班而现在只能在家自行安排学习、锻炼等活动。因此我校学生在家的学习状态、人身安全与健康成长一直牵挂着学校领导

27、及老师们的心。学校特此提醒各位家长，请尽到监护职责，确保孩子安全；更新育儿观念，侧重孩子素养和能力的提升，不再盲目参加校外培训；多注重孩子的情绪变化，平等沟通，构建融洽的家庭氛围；督促孩子形成良好的作息习惯，安排适度的家务及锻炼活动；防止孩子沉迷网络，等等。接下来，我们将与家长们详细沟通各项注意事项。一、督促孩子完成假期作业。暑假是学生提高学习成绩的关键时期，这个时间段如果能把握好，将大大提高自己的成绩，实现弯道超越。因此希望各位家长朋友一定要在这段时间里多注重孩子的学习和成长。放假之初，老师们精心安排了假期作业，制定了假期规划。现在假期进行到中间阶段，家长们也可以根据孩子前半段时间的表现适当

28、地进行一些调整，让孩子更高效地度过暑假剩余时间。给孩子一定的自主权，譬如，对于每天几点起床，几点睡觉，要做多长时间的作业，可以玩多长时间等规定可以做相应调整。重点是要合理安排，有所侧重，然后按照暑期作息时间表进行具体的实践，并及时通过微信群、作业簿向老师提交作业。目前，我校老师全力以赴为学生与家长解答质疑、排忧解难。二、陪伴孩子多读几本好书。目前疫情形势严峻，非必要不外出，这其实正是孩子读书学习的大好时机。请家长朋友结合我校“落地式”家长学校不输在家庭教育上家长读书计划，在家多陪陪孩子。同时，培养孩子阅读兴趣、增加孩子阅读量。可以结合孩子的兴趣或老师推荐的书单，选择一本或几本好书，让孩子每天在安静的环境中，认真进行至少2小时的有效阅读。另外，对于写字不规范的学生，这个暑假也是一个练字的好机会，每天写一张字，也可以利用写作业的时候认真书写，保持卷面干净，字体规范，对以后的中考和高考都有很大的帮助。这些好的习惯一定要坚持不懈地做下去，只要坚持，相信孩子一定会有意想不到的收获。三、给孩子家务训练的机会。接下来的时间，让孩子力所能及地做些家务活，做家务