《人物传记：鲁迅先生》

1、.人物传记：鲁迅先生?放鲁迅（ 1881 925 1936 10 19），原名周树人。浙江绍兴人，字豫才，十七岁之前曾用名周樟寿，后改名周树人。以笔名鲁迅闻名于世。著名文学家、思想家、革命家。1886 年六岁入塾，从叔祖周玉田先生初诵鉴略。后往三味书屋从寿镜吾先生怀鉴读。以比目鱼对寿先生的独角兽。1898 年往南京考入江南水师学堂，改名为周树人。 第二年改入江南陆师学堂附设路矿学堂。1901 年毕业。 1902 年二月，由江南督练公所派赴日本留学，入东京弘文学院学习日语。1904 年往仙台入医学专门学校肄业。1909 年六月归国，先后任浙江两级师范学堂生理学化学教员、绍兴中学堂教员兼监学、绍兴

2、师范学校校长。1912 年应教育总长蔡元培之招，任教育部部员。1920 年秋季起，兼任北京大学及北京高等师范学校讲师。1926 年任厦门大学文科教授、中山大学文学系主任兼教务主任。并在劳动大学， 立达学园， 复旦大学，暨南大学，大夏大学，中华大学，光华大学等演讲。鲁迅先生一生战斗， 希望通过文学改变国民精神，出版作品 600余万字，其中著作约500 万字，辑校和书信约100 万字。作品包括杂文、短篇小说、诗歌、评论、散文、翻译作品等。代表作品：呐喊彷徨故事新编朝花夕拾野草;.等。学堂求学之路很艰辛1892 年， 11 岁的鲁迅就读于家乡绍兴的寿镜吾开设的私塾三味书屋。1893 年（光绪十九年）

3、，鲁迅的祖父周福清因为科举舞弊案而被革职下狱，鲁迅兄弟则被安插到离城有三十多里的皇甫庄大舅父的家中避难。周福清被判”斩监侯“，入狱8 年，因此周家每年必须花费大笔礼金， 使周福清得以活命， 于是家道开始衰落，同时其父亲周伯宜也重病在床， 1896 年病故。 家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响。而童年的生活场景，百草园、咸亨酒店、外婆家一带的农村等地，都成为后来鲁迅的两部小说集呐喊 、彷徨和散文集朝花夕拾的重要素材来源。鲁迅的童年与少年，就是一个从天上到人间的跌落过程。对此鲁迅自述曰： “我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有

4、了；我寄住在一个亲戚家，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有一年多，死去了。”1898 年， 17 岁的鲁迅离开家乡的三味书屋，进入金陵的新式学堂江南水师学堂，并改名为周树人。 1899 年转入江南陆师学堂附设的矿路铁路学堂，与陈衡恪结交， 1901 年毕业，颇受进化论思想影响，爱读新思想的书，尤其是翻译的小说。书桌上刻了一个小小的”早”字三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里;.攻读诗书近五年。鲁迅的坐位，在书房的东北角，他用的是一张硬木书桌。十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到

5、当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。 ” 鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。第二天， 他早早来到学校， 在书桌右上角用刀刻了一个” 早”字，心里暗暗地许下诺言： 以后一定要早起， 不能再迟到了。以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去卖东西，然后到药店去买药， 家里很多活都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽

6、然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的”早”字，他都会觉得开心，心想：我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个信守诺言的人。自觉的学习 在三味书屋读书时，鲁迅就很认真、自觉。他曾制作一张书签，中间竖写”读书三到：心到，口到，眼到” 10 个字，夹在书页里。读书时，读一遍书，自上而下盖书签上一个字。这个办法同学们很赞赏，大家都仿效起来。;.有的同学整天只想玩，常常背着老师拉别人一起玩。鲁迅为防止同学影响自己的学习，就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着”君子自重”4 个字。所以鲁迅很受寿镜

7、吾老先生的喜爱。鲁迅在从百草园到三味书屋一文里写道：我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。那么，鲁迅在三位书屋里的对课情况到底如何？张能耿编著的鲁迅亲友谈鲁迅中记载了这样几则在三味书屋里对课的故事鲁迅不但读书多，而且能够把学到的知识贯通起来。如每次对课， 他都言必有据， 对仗工整，立意新颖，经常受到老师和同学们的称赞。有一次，寿镜吾先生出了” 独角兽” 这样一个三字课题，让学生嘱对。有人对”二头蛇” 、”三脚蟾”的，也有对”八脚虫”、”九头鸟”的。还有一高姓同学竟对了个”四眼狗”，大家听

8、了斗哄堂大笑起来， 寿镜吾先生很气愤， 质问道：“独角兽 是麒麟，四眼狗是什么？你有没有见到过？”唯独鲁迅根据学过的尔雅，对了个”比目鱼” ，寿镜吾听了十分称赞，说”独不是数字，但有单的意思，比也不是数字，但是有双的意思，可见是用心对出来的。”独角兽”其形类似麒麟，乃传说中天上的吉祥之物。”比目鱼”是海中佳品，也是世上的稀罕之物。两物体相对， 确为恰切。又有一次，;.寿老师出的课题是”月中桂” 。同学纷纷议论开来。最后，有的同学对”雪里梅” ；有的同学对”风里柳” 。而鲁迅站起来却对了个”星里麻” 。”这星里麻是什么意思呢？”寿老师疑惑地问。鲁迅回答说： “星有牛郎织女的分别，织女不是织麻的吗

9、？”说得寿老师点头称是。还有一次，寿老先生出了一个五字课题”陷兽入阱中”。学生们面面相觑，不知所对。一向善于动脑筋的鲁迅，从不轻易遣词，颇有些”语不惊人死不休”的精神，他一连拟了几个对句，皆不中意，故未出口。当他想起尚书上说的”归马于华山之阳，放牛于桃林之野”的句子时，脱口道出下联： “放牛归林野”。这一对句，来源有根基，炼句不牵强，工稳妥帖，又受到了老先生的赞赏。弃医从文鲁迅在仙台医专学习时，有一天，本级的学生会干事到他寓里来了，要借他的讲义看。他检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。 但他们一走， 邮差就送到一封很厚的信， 拆开看时，第一句是：“你改悔罢！ ”其次的话，大略是说上年解

10、剖学试验的题目， 是藤野先生在讲义上做了记号， 鲁迅预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。他这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是”请全数到会勿漏为要” ，而且在”漏”字旁边加了一个圈。他当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺他了，犹言他得了教员泄露出来的题目。;.不久的一天，在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被手持钢刀的日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，虽然和日本人一样身强体壮，但个个无动于衷，脸上是麻木的神情。这时身边一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！”鲁迅听到

11、这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光，昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一样汹涌澎湃。一个被五花大绑的中国人，一群麻木不仁的看客一一在脑海闪过，鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。 这两件事对探索救国救民之道的鲁迅刺激很大。匿名信事件使其深感弱国弱民倍受歧视的悲哀，激发了他强烈的民族自尊心和为拯救民族、 富国强民的斗争精神。 ”终于这流言消灭了” ，鲁迅的正义斗争终于取得了胜利。 ”看电影事件”更深深地刺激了鲁迅。他极为沉痛而愤慨地写道： “中国是弱国 也无怪他们疑惑。 ”用这样的反语来表

12、达作者的自尊心所受到的挫伤，思想上所受到的极大的震动，这时他已认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。于是弃医从文，希望用文学改造中国人的”国民劣根性” 。鲁迅在医校学习一年以后，便从学校退学。本着”救国救民需先救思想”的主张进行文学创作。课堂让学生骂自己广州的一些进;.步青年创办的”南中国”文学社，希望鲁迅给他们的创刊号撰稿。鲁迅说： “文章还是你们自己先写好，我以后再写，免得人说鲁迅来到广州就找青年来为自己捧场了。” 青年们说：“我们都是穷学生，如果刊物第一期销路不好，就不一定有力量出第二期了。 ” 鲁迅风趣而又严肃地说： “要刊物销路好也很容易，你们可以写文章骂我，骂我的刊物也是销路

13、好的。”认真负责的导师辛亥革命前夜，鲁迅回到祖国，先在杭州的浙江两级师范学堂执教，担任化学、生理学教员，后又回到故乡绍兴，担任绍兴府中学堂监学兼博物教员、山会初级师范学堂监督（校长） 。鲁迅教书是循循善诱的，所编讲义是简明扼要的，有时还会附上插图，为学生们所信服。他在灯下看书、修改作业，每每都到深夜。批评许广平有一次，许广平写了一篇题为罗素的话的论文，请鲁迅批阅。鲁迅读完后，写了如下评语：“拟给九十分，其中给你五分：抄工三分，末尾几句议论二分；其余的八十五分，都给罗素。 ”这段文字，见于1925年7月16日鲁迅给许广平的信。看得出，即便是在亲人之间，鲁迅也毫不留情。写论文，关键是阐述个人独到的见解，怎么能够大段照抄呢？只是，鲁迅的批评不疾不徐，平心静气，寓贬于褒，风趣横生，可以让许广平愉快地接受。提倡美术教育鲁迅的爱好艺术，自幼已然，爱看戏，爱描画。教育总长蔡孑民先生就职以后，即竭力提倡”以美育代宗教”，;.因为美感是普遍性， 可以破人我彼此的偏见； 美感有超越性，可以破生死利害的顾忌，在教育上应特别注重。这种教育方针，当时能体会者还很寥寥，唯鲁迅深知其原意；蔡先生也知道鲁迅研究美学和美育，且富有心得，所以请他担任社会教育司第一科科长，主管图书馆、博物馆、美术馆等事宜。因之鲁迅在民国教育部的暑期演讲会，曾演讲美术，他