人音版音乐七年级上册《蓝色多瑙河圆舞曲》课件

第二单元

缤纷舞曲（人音）七年级上01学习目标内容总览02新知导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结教学目标（四）文化理解通过欣赏提升学生的鉴赏能力，培养学生对于音乐的兴趣和表现能力，拓展学生对于异国文化的兴趣。(一)审美感知通过欣赏感受圆舞曲各部分音乐的特点和表现的意境(二)艺术表现鉴赏作品并能哼唱圆舞曲(三)创意实践能够用肢体语言或者乐曲表现各部分新知导入同学们你们看过音乐会吗？新知导入音乐会需要注意什么呢？新知导入作品《蓝色多瑙河圆舞曲》解决问题新知讲解圆舞曲《蓝色多瑙河》全名《在美丽的蓝色的多瑙河畔》，作者小约翰・施特劳斯，奥地利著名的轻音乐作曲家。此曲是约翰・施特劳斯所作170首圆舞曲中最具代表性的一首，被后人冠以“圆舞曲之王”的头衔。这是一首典型的圆舞曲风格的管弦乐作品。那你们知道什么是圆舞曲吗？解决问题新知讲解华尔兹(Waltz)，又称圆舞曲，一种自娱舞蹈形式，是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式。华尔兹根据速度分化为快慢两种之后，人们把快华尔兹称为维也纳华尔兹，而不冠以"维也纳"三字的即慢华尔兹，它是由维也纳华尔兹演变而来的。作为三步舞的华尔兹，其基本步法为一拍跳一步，每小节三拍跳三步，但也有一小节跳两步或四步的特定舞步。

下面聆听音乐听听作品由几部分组成？新知讲解乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声组成。音乐华丽、明快、活泼，通俗易懂。1.下面欣赏你听这段音乐他的速度是怎么样的？2.让你联想到了什么画面？解决问题新知讲解序曲的速度由缓慢变快，序奏开始时，小提琴在A大调上用碎弓轻轻奏出徐缓的震音，好似黎明的曙光拨开河面上的薄雾，唤醒了沉睡大地，多瑙河的水波在轻柔地翻动。在这背景的衬托下，圆号吹奏出这腊巧首乐曲最重要的一个动机，连贯优美，高音活泼轻盈，它象征着黎明的到来。下面我们边听音乐边感受解决问题新知讲解聆听第一个圆舞曲1.听听这段音乐的情绪有什么变化？2.旋律有什么特点？3.描绘了怎样的画面？4.春天是以什么样的速度来的呢？解决问题新知讲解

第一圆舞曲速度：由慢到快，情绪由优美抒情到轻松活泼，第一小圆舞曲描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。主题A抒情明朗的旋律、轻松活泼的节奏，以及和主旋律相响应的顿音，充满了欢快的情绪，使人感到春天的气息已经来到多瑙河；主题B轻松、明快，仿佛是对春天的多瑙河的赞美。下面我们给第一圆舞曲起个题目？解决问题新知讲解第一圆舞曲：《春天来了》下面我们哼唱第一圆舞曲解决问题新知讲解分组演唱第一圆舞曲《春天来了》一组演唱歌词二组演唱鸟儿演唱的二声部。解决问题新知讲解聆听第二个圆舞曲1.听听这段音乐的情绪有什么变化？2.旋律有什么特点？3.描绘了怎样的画面？解决问题新知讲解

第二圆舞曲速度：时快时慢，情绪：跳跃，活泼，第二小圆舞曲首先在D大调上出现，第一部分旋律跳跃、起伏，层层推进，情绪爽朗、活泼，给人以朝气蓬勃的感觉；突然乐曲转为降B大调，显得优美委婉。

与第一部分形成对比。巧妙而富于变化的第二圆舞曲描写了南阿尔卑斯山下的小姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞，富于变化的色彩显得格外动人。

下面我们给第二圆舞曲起个题目？解决问题新知讲解第二圆舞曲《姑娘们的舞蹈》。这段音乐可以分成两部分，我们来听这两部分音乐，你觉得他们各有什么样的特点？解决问题新知讲解A主题欢快，活泼，速度快，B主题优美，充分展示了姑娘们在舞台上时而轻快时而优美的舞蹈的场景。我们通过旋律线来感受一下这段美丽的音乐，并来找出A主题共出现了几次？解决问题新知讲解A主题共出现了3次。请同学们再次跟随音乐用旋律线感受这段音乐的美。解决问题新知讲解聆听第三个圆舞曲：1.听听这段音乐的情绪有什么变化？2.旋律有什么特点？3.描绘了怎样的画面？解决问题新知讲解第三小圆舞曲属歌唱性旋律，主题A有优美典雅、端庄稳重的特点；主题B具有流动性特点，加强了舞蹈性，呈现出狂欢的舞蹈场面。这段音乐采用了切分节奏，给人以亲切新颖的感觉。你觉得这段音乐可以分成几部分呢？解决问题新知讲解这段音乐可以分成两部分。下面跟老师随音乐律动（A主题以拍手敲击节奏为主，B主题跳出三拍子华尔兹舞步）新知讲解我们也加入他们这个舞蹈中优美的跳起来吧。一组学生演绎A主题，用手敲击节奏二组学生演绎B主题，随音乐跳出华尔兹新知讲解下面我们给第三圆舞曲起个题目？解决问题新知讲解第三圆舞曲《旋转的舞蹈》聆听第四个圆舞曲：1.听听这段音乐的情绪有什么变化？2.旋律有什么特点？3.描绘了怎样的画面？4.速度有什么变化？解决问题新知讲解第四圆舞曲速度不断加快，节奏比较自由，第四小圆舞曲的主题A优美动人，富于歌唱性；主题B强调舞蹈节奏，情绪热烈奔放，与主题A形成了对比。在开始时节奏比较自由，琶音上行的旋律美妙得连作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。下面边听音乐边做声势动作解决问题新知讲解下面我们给第四圆舞曲起个题目？解决问题新知讲解第四圆舞曲《春意盎然》。聆听第五个圆舞曲1.听听这段音乐的情绪有什么变化？2.旋律有什么特点？3.描绘了怎样的画面？4.速度有什么变化？解决问题新知讲解情绪是欢快，热烈。

第五小圆舞曲是第四圆舞曲音乐情绪的继续和发展，只是转到A大调上。主题A旋律起伏回荡，柔美而又温情。

主题B则是一段炽热而欢腾的音乐，形成了全曲的高潮。起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑地荡舟时的情景。下面我们和他们一起狂欢，（下发丝绸和鲜花）随音乐自由晃动鲜花和丝绸。解决问题新知讲解下面我们给第五圆舞曲起个题目？新知讲解第五圆舞曲《轻舟荡漾》我们的节目来到了尾声，此时我们的表演的也越来越激动。你听这段音乐他的情绪是什么样的？解决问题新知讲解最后是全曲的高潮和结尾。乐曲的结尾有两种，一种是合唱型结尾，接在第五小圆舞曲之后，很短，迅速地在热烈的气氛中结束。另一种是管弦乐曲结尾，较长，依次再现了第三小圆舞曲、第四小圆舞曲及第一小圆舞曲的主题，接着又再现了乐曲序奏的主要音调，最后结束在疾风骤雨式的狂欢气氛之中，

下面我们整体欣赏解决问题课堂展示下面我们来整体表现音乐序曲：做动作第一圆舞曲：哼唱第二圆