物质的分离和提纯教学案一体化20123

1、物质的分离和提纯教学案一体化2011.5.231【教学目标】：1.初步掌握物质的分离和提纯的方法和原理。2.利用分离和提纯的化学知识，联系生活实际，解决生产、3.培养学生小组合作学习的能力。【教学过程】：第一环节【知识回顾】：1.石油的分馏示意图，分析其原理2.工业生产中还有什么跟石油的分馏原理相类似的物质的分离?3.解释冬天捞碱，夏天晒盐”物理性分离的方法有第二环节(1)HCI(H2SO4)(2) HNO3(H2SO4)(3)HNO3(HCI)(4)NaCI(Na2CO3)(5)NaOH(Na2CO3)(6)NaCI(MgCI2)(7)KNO3(CUSO4)(9)FeCl2(CUCI2)(1

2、0)CaO(CaCO3)【小组合作学习1 11请在横线上写出除杂所用的试剂(括号内为杂质)( (友情提醒：将除杂试剂写在小白板上！看哪组又快又对!(1)CU(NO3)2溶液(AgNO3)、(2)KCI溶液(MgCI2)班级授课人：扬州市梅岭中学戚志凤姓名学号【例题】：请在横线上写出除杂所用的试剂 (括号内为杂质)生活中的一些问题。【学生练习1 1】请写出分离下列物质所用的方法。(1)分离Fe粉和Cu粉的混合物(2)将酒精溶液中的酒精与水分离(3)分离KNO3和NaCI的混合粉末(4)分离CaCO3和CaCl2的混合粉末【方法总结1 11：(8) Cu(Zn)KNO3溶液(KOH)、(4)KOH

3、溶液(K2CO3)2、(6)火碱溶液(纯碱)(1)3 31有一堆混合物，其中含有FeCl3、KCl、AgCl，请设计实验流程图将它们分离开来(要求：以小组为单位，在小白板上画出实验流程图，注意在箭头上写出必要的操作和选用的试剂，并注明试剂的用量。(7)Na2SO4(NH4)2SO4(8)NaNO3溶液(Na2SO4)(9) 稀盐酸(CuCl2)(10)CaCl2溶液(HCI)【方法总结2 2】：选择除杂试剂的技巧是SO42-CO32-CIOH【小组合作学习2 2】粗盐中混有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，怎样除杂以获得纯净的氯化钠?(1)所用的除杂试剂有(2)以小组为单位，在小白板

4、上画出粗盐提纯的实验流程图，注意在箭头上写出必要的操作和选用的试剂，并注明试剂的用量。NaClCaCh、壮SO4)【方法总结3 31：化学提纯”的一般思路:Cu(CuO)【小组合作学习KNO3溶液(KOH)、(4)KOH溶液(K2CO3)3FeCb. KC1 AgCl【方法总结4 41:分离和提纯”的一般原则4【练习与反馈】）1在不用指示剂的条件下，欲将含有盐酸的氯化钙溶液由酸性调至恰好显中性,可直接向其中加入稍过量的）2欲除去下列物质中的少量杂质，所用试剂正确的是物质杂质试剂AC02HCl气体NaOH溶液BNaNO3溶液Na2SO4溶液Ba(OH)2溶液C稀盐酸溶液CuCl2KOH溶液DCa

5、C03Na2CO3H2O）3.下列除杂质的方法错误的是物质（括号内为杂质）除杂方法ANaCl（泥沙）溶解、过滤、蒸发BFeCl2(CuCl2)加入适量铁粉CCaCl2溶液（盐酸）加入过量CaCO3DCO2(CO)通入澄清石灰水4.化学能转化为电能，在生产、生活中有重要的应用。I.氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型电池。溶液的pH _（填变大”变小”不变”。等）进行研究，实验过程如下:（2）操作的试管中产生的气体能使带火星的木条复燃，产生该气体的化学方程式A.澄清石灰水B.硝酸银溶液C.石灰石粉末D.生石灰粉末右图是氢氧燃料电池的示意图，电池工作时,H2和02反应生成水，同时提供电能,n.某学校研究小组对废干电池筒内的黑色物质（可能含有C、Mn02、ZnCl2、NH4CI（1）操作的名称是，操作中玻璃棒的作用是I曷库是o5ZnCl2和NH4CI混合溶液中含有杂质CuCl2,会加速对电池的腐蚀， 欲除去Cu2+,最好选用下列试剂中的 _(填序号字母)o5.某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙。设计实验方案如下，请参与实验并回答问题。(2)写出反应的化学方程式:(3)反应中加入过量A物质的目的是反应中如果加入盐酸也过量， 则对所得到的氯化钠纯度有”)影响。(4)分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较，结果a.NaOHb.Znc.F