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文档简介

1、小学语文教科版第10册教案教材分析：本单元主要围绕质朴纯真编排，展现了古今中外对这一美好品质的共同追崇的价值观，学后如沐春风，令人清新抒怀。从故事情节中把握，从人物形象中感受，从关键词中体会，是本单元阅读的关键。“能说会写”栏目围绕本单元主题，指导学生树立“吐真言，表真情”的写作态度，从课文中汲取作者表情达意的方法。“语文七色光”安排了基础知识与基本技能的训练、积累、扩展、阅读、综合性学习等内容。教学中应注意语文学科的工具性与人文性的有机结合、导练、导学相结合。1、 红樱桃教材分析：这是一篇借物喻人、以物传情的记叙文。主要写“五一”长假期间，我们去山区旅游，受到了特殊的礼遇，感受到山区淳朴的民

2、风和人们美好的心灵。学情分析：学生淳朴的民风已初步了解，本文故事情节对学生来说并不陌生，可以深挖其主题。教学目标：1、认识生字5个2、能朗读课文3、能读懂课文内容，体会山区人民纯朴的民风。重 点：联系上下文体会文中几件事的.作用。难 点：学习品读、鉴赏文章优美的词句。教 具：樱桃课件教 法：情境法第一课时教学时间教学过程一、 谈话引出课题(出示课题)让学生联系生活积累说说自己所知道的樱桃，猜想课文可能写什么。二、 自学课文1、提出小组自学要求读准字，读通句子用各种方法理解难以理解的词语说说知道了什么 还有那些句子不理解2、小组交流三、交流自学情况重点交流(1)课文为什么以“红樱桃”为题?(2)课文中的感叹号很多，分别有什么作用?师生讨论诵读。四、巩固练习(1) 分节开火车读课文(2) 指导书写8个生字五、小结：初渎本课有何收获?板书设计： 红樱桃

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