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文档简介

1、?陈涉世家?第三课时教学设计学习目标： 1、提取文中信息 ,了解陈胜、吴广起义的原因 ,准备、发动过程。(重点) 2、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性 ,认识人民对历史的推动作用。(难点)学习过程：一、自学导引(我思考 ,我收获!) 聚焦目标1 自读课文 ,根据文章内容完成以下信息填写： 1、起义的领导人 、 , 起义的时间 , 起义的地点 2、起义的导火线： , 起义的直接原因： ：起义的根本原因： 3、陈胜认为起义将得到广阔人民支持的理由： 、。 4、陈胜为起义所作的舆论准备： , 。(用四字短语概括) 5、起义提出的策略口号： ,得出的结论是：。 6、概括起义的发动过程(步骤)： ,

2、其中关键步骤是 。 7请找出与“为天下唱 ,宜多应者相照应的句子。 8、概括段意 ,梳理文章写作思路： 文章以 为线索 ,按 的过程 ,可分为三局部： 第一局部： 第二局部： 第一层： 第二层： 第三层： 第三局部： 第一层： 第二层： 二、合作探究 ,聚焦目标2(你争我辩 ,快乐无限!) 1 A“会天大雨 ,道不通 ,度已失期。失期 ,法皆斩。 B“天下苦秦久矣这两句反响了当时怎样的社会现实? 2、你认为起义的直接原因和根本原因之间有何联系? 3、你认为假设没有导火线 ,你认为起义会爆发吗? 4、你认为陈胜为起义所作的舆论准备的目的是什么? 5、从陈胜、吴广在起义前做的准备来看 ,你觉得他们能取得“举大计的胜利吗?为什么? 6、陈胜为什么要在杀尉后才“召令徒属?“召令徒属的目的是什么? 7找出第三段中使用的动词 ,体会语言简洁、用词极富表现力的特点。并说说作用。 8、“攻陈 ,陈守令皆不在 ,独守丞与战谯门中。这句话说明了什么?三、展示点拨(给你时机 ,展示风采!)四、稳固提升(相信自己 ,你会更棒!) 1、起义军攻占了大泽乡、蕲、铚、酂、苦、柘、谯、陈等 ,如果用成语来形容起义军攻城掠地的情形 ,你会想到哪些成语呢?请写出两个。 2、 “为天下唱 ,宜多应者与孟子所主张的观点相似 ,用孟子的话来说是： , 。 3、陈涉揭竿起义 ,各地百姓纷纷响应的原因是

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